atividade 2 metodologia cientifica

Prévia do material em texto

14/10/2019 Blackboard Learn
https://uniritter.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_20-BBLEARN/Controller 1/5
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de
pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do
projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s)
objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o
referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o
cronograma necessários à sua consecução. 
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico:
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema
e/ou hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema
e/ou hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.
Resposta correta. É importante que a introdução seja clara e direta, constituindo-se
em um texto conciso, no qual são apresentados o tema e o problema de pesquisa
e/ou hipótese, indicando porque (justificativa) e para que (objetivos) a investigação
será realizada.
Pergunta 2
Resposta Selecionada:  
Resposta Correta:  
Feedback
da
resposta:
Considere as seguintes afirmações: 
1 - Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo
mais explícito ou a constituir hipóteses. 
2 – Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou
fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. 
3 - Tem como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para
a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da
realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa, 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002.
As afirmações acima referem-se, respectivamente, à pesquisas do tipo:
exploratória, descritiva e explicativa
exploratória, descritiva e explicativa
Resposta correta. Segundo seus objetivos, as afirmações referem-se,
respectivamente, à pesquisas do tipo: exploratória, descritiva e explicativa.
Pergunta 3
“Foi realizado um levantamento bibliográfico a partir do sistema de informática da Biblioteca da
Faculdade de Educação da Unicamp, o qual permitiu acessar, via Internet, dados de diversas
Instituições de Ensino Superior do país. Para fazermos a busca, utilizamos palavras-chaves:
interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade. Selecionamos as pesquisas
divulgadas sob a forma de teses, dissertações, artigos científicos de periódicos e livros, que
compreendem o período de 1970 a 2000. Essas pesquisas estão relacionadas a práticas
interdisciplinares na educação básica, envolvendo duas ou mais disciplinas do currículo escolar.
No total, foram selecionados 144 documentos (12 teses, 35 dissertações 59 artigos científicos e 38
livros). 
0,2 em 0,2 pontos
0,2 em 0,2 pontos
0,2 em 0,2 pontos
14/10/2019 Blackboard Learn
https://uniritter.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_20-BBLEARN/Controller 2/5
Resposta Selecionada:  
Resposta Correta:  
Feedback
da
resposta:
Em uma pesquisa bibliográfica, é necessário aplicar critérios para a seleção do material a ser
analisado. No texto acima, estão explícitos os seguintes critérios:
geográfico, temático, cronológico e tipo de material.
geográfico, temático, cronológico e tipo de material.
Resposta correta. No texto, estão explícitos os critérios: geográfico (instituições do
país), temático (interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade),
cronológico (de 1970 a 2000) e tipo de material (teses, dissertações, artigos científicos
de periódicos e livros).
Pergunta 4
Resposta Selecionada:  
Resposta Correta:  
Feedback
da
resposta:
Considere os seguintes texto e informações: 
TEXTO: 
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O
pesquisador deve observar cuidadosamente a melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo
previsto para sua finalização. O estudante de graduação, por exemplo, na elaboração da
pesquisa, deve planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado para sua
produção. Assim, poupará esforços e concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo
estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho
acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira
(2014) notaram que 41% dos estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um
cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16% fizeram menção ao cronograma
como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de
conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se
constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não
deve ser levado em conta, para que não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da
pesquisa pode ser uma experiência positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído
dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
III, apenas.
III, apenas.
Resposta correta. De fato, o cronograma é um elemento importante do projeto e
deve ser elaborado levando-se em conta as reais condições para a realização da
pesquisa. Durante o desenvolvimento da investigação, deve-se cuidar para que as
etapas sejam concluídas de acordo com o cronograma.
0,2 em 0,2 pontos
14/10/2019 Blackboard Learn
https://uniritter.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_20-BBLEARN/Controller 3/5
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003 indivíduos com dez anos ou
mais de idade que responderam ao Inquérito Nacional de Alimentação, composto por amostra
probabilística da Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. O padrão de consumo foi
analisado segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda familiar per capita.
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito Nacional de Alimentação 2008-
2009. Rev. Saúde Pública, v. 47, supl. 1, p. 190-199, 2013
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de uma pesquisa do tipo
levantamento de campo (survey). Nesse trecho, é possível identificar as seguintes características
desse tipo de pesquisa:
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos
indivíduos participantes da pesquisa.
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos
indivíduos participantes da pesquisa.
Resposta correta. Pesquisa do tipo levantamento de campo, também
denominada survey, caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo
de descrever características, ações e opiniões de determinado grupo de pessoas, em
geral, uma população-alvo definida por meio de técnicas de amostragem. As
pesquisas de levantamento de campo também são empregadas em grande escala,
como no caso de pesquisas censitárias.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
“Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos
nacionais,a partir de 1990. A busca pelos textos foi realizada de forma predominantemente
manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher, câncer de
mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita umaleitura exploratória, verificando se
existiam ou não informações a respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do
estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi realizada uma leitura
seletiva, a partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase,
foram selecionados 17 dos 23 artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos
selecionados, foi realizada umaleitura crítica, com a necessária imparcialidade e objetividade,
buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na qual
foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se
buscavam soluções. Após a realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.”
Modificado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev Bras
Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5, 2006.
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográficas, é
correto afirmar:
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve
relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o
qual se busca resposta.
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve
relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o
qual se busca resposta.
0,2 em 0,2 pontos
0,2 em 0,2 pontos
14/10/2019 Blackboard Learn
https://uniritter.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_20-BBLEARN/Controller 4/5
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. De fato, a leitura interpretativa é a mais complexa, por exigir do
pesquisador a interpretação do material selecionado e sua articulação com os
propósitos de sua pesquisa.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:  
Resposta Correta:  
Feedback
da
resposta:
As pesquisas científicas variam conforme a natureza da pesquisa, a forma de abordagem, os
objetivos e os procedimentos técnicos empregados, de forma que é possível realizar classificações
de tipos de pesquisa, tomando-se um ou mais desses critérios. 
Levando-se em consideração o critério referente à natureza da pesquisa, temos os seguintes
tipos:
básica e bibliográfica.
básica e aplicada.
Resposta incorreta. Exploratória, descritiva e explicativa referem-se à classificação da
pesquisa segundo seus objetivos. Experimental e bibliográfica referem-se à
classificação da pesquisa, segundo seus procedimentos. De acordo com sua
natureza, as pesquisas podem ser classificadas em básica e aplicada.
Pergunta 8
Resposta Selecionada:  
Resposta Correta:  
Feedback
da
resposta:
Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir XVI pelo
desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências sociais
incorporaram a racionalidade própria das ciências naturais, assim como algumas de suas
metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi tema de várias críticas,
como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como produtores não as forças
da natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam
considerar a especificidade humana. Atualmente, há uma intensa discussão sobre as formas de
produção de conhecimento científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas sociais. 
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais: 
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos. 
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os
estudados pelas ciências naturais. 
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências sociais e
nas ciências naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão estabelecidos
desde o século XVI. 
  
É correto o que se afirma em:
III, apenas.
II, apenas.
Resposta incorreta. As ciências sociais têm desenvolvido métodos próprios para
estudar seus objetos. Muitos fenômenos naturais são relativamente fáceis de
explicar, mas os fenômenos ou eventos sociais , geralmente, são complexos, de difícil
explicação. Esses, portanto, requerem métodos próprios, distintos dos utilizados
para o estudo dos fenômenos naturais. Desde o século XX, tem se estabelecido
intensas críticas à incorporação dos critérios de cientificidade das ciências naturais
pelas ciências sociais.
0 em 0,2 pontos
0 em 0,2 pontos
14/10/2019 Blackboard Learn
https://uniritter.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_20-BBLEARN/Controller 5/5
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
Resposta Correta:
Feedback
da
resposta:
O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de
trabalhos acadêmicos: 
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler,
interpretar e escrever. Tais competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o
diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes. 
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos
para a obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito. 
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da
autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido. 
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do
trabalho acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do
artífice escritor. 
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a
sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do trabalho
acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... Universidade
Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é
necessário que o aluno desenvolva:
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de
autoria.
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de
autoria.
Resposta correta. De acordo com o texto, competências como saber ler, interpretar e
escrever, quando exercidas com propriedade, ressaltam a qualidade na produção
intelectual e acadêmica dos discentes. Além disso, os alunos necessitam exercitar a
habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido.
Pergunta 10
Resposta Selecionada:  
Resposta Correta:  
Feedback
da
resposta:
Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo
pretendeu uma mudança na realidade apresentada; foram usados diversos instrumentos de
coleta de dados; envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses comuns. 
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como:
estudo de coorte.
pesquisa-ação.
Resposta incorreta. As características referem-se à pesquisa-ação, que é um tipo de
pesquisa que busca resolver um problema ou causar mudanças sociais, sendo
adequadas ao trabalho com grupos, comunidades e instituições. Como não houve:
delimitação clara de um caso, análise de documentos, levantamento de informações,
visando descrever as características do grupo e o acompanhamento de um grupo de
estudos, não podemos classificá-la em estudo de caso, survey, pesquisa-ação,
documental ou estudo de coorte, respectivamente.
0,2 em 0,2 pontos
0 em 0,2 pontos