História da América valiaçao II

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Disciplina:
	História da América (HIS26)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:455769) ( peso.:1,50)
	Prova:
	13532553
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	"A América espanhola pertencera a uma mesma metrópole. Suas elites possuíam uma mesma religião, uma mesma língua e uma mesma cultura. Era também significativo o ideário americanista entre importantes parcelas das elites criollas hispano-americanas. Nada disso sobrepôs-se à força das tendências centrífugas dos diversos blocos geoeconômicos. A América espanhola explodiu em uma constelação de dezesseis Estados republicanos independentes".
Analisando o fragmento de texto de Mário Maestri, pode-se perceber que o processo de independência da América espanhola se distingue, essencialmente, em um ponto em relação à independência da América portuguesa: a fragmentação de seu território. 
Sobre os motivos da fragmentação da América espanhola após a sua independência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) A atuação da Inglaterra, que se favoreceria com uma América fragmentada, principalmente em questões de influência e conquista de novos mercados consumidores.
(    ) Todos os habitantes da América espanhola eram membros de uma mesma sociedade e possuíam uma mesma língua. Contudo, o ideal de fragmentar para melhor governar prevaleceu.
(    ) O atraso político, visto como fruto da não consolidação de uma produção capitalista suficientemente organizada, e que pudesse resultar em uma união política através da integração de mercados.
(    ) As lutas pela independência foram marcadas pela disputa de diferentes grupos pertencentes a uma mesma oligarquia, mas com interesses e localizadas em regiões diferentes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAESTRI, Mário. A escravidão e a gênese do Estado nacional brasileiro. In: ANDRADE, Manuel Correia de et al. Além do apenas moderno: Brasil séculos XIX e XX. Brasília: CNPq; Recife, Fundação Joaquim Nabuco/Editora Massangano, 2001.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
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	2.
	"A Inglaterra tornou-se, após a Guerra dos Sete Anos, a grande potência mundial e passou a desenvolver uma política crescente de domínio político e econômico sobre colônias. A Lei do açúcar (american revenue act ou sugar act), em 1764, representou outro ato dessa nova política. Essa lei reduzia de seis para três pence o imposto sobre o melaço estrangeiro, mas estabelecia impostos adicionais sobre o açúcar, artigos de luxo, vinhos, café, seda, roupas brancas. Desde 1733, havia lei semelhante, no entanto os impostos sobre os produtos perdiam-se na ineficiência das alfândegas inglesas nas colônias". 
A Guerra dos Sete Anos envolvendo, entre outros países, a Inglaterra e a França, ocorreu entre os anos de 1756 e 1763. Mesmo saindo vitoriosa do conflito, a Inglaterra sofreu severas perdas humanas e financeiras. Como forma de se recuperar economicamente, o país aperta o laço mercantilista com relação à produção nas Treze Colônias da América do Norte, então suas colônias, buscando com isso o retorno em curto prazo dos investimentos realizados no conflito. Referente às leis impostas pela Inglaterra às Treze Colônias, analise as afirmativas a seguir:
I- A partir do ano de 1756, a Inglaterra proíbe a fabricação de tecidos nas Treze Colônias, paralisando a indústria na colônia.
II- Em 1765, soldados ingleses passam a alojar-se em residências de colonos, sendo mantidos por estes, fato que gerou revoltas.
III- A Lei do Selo de 1765 obrigava o uso de um selo vendido pela metrópole em todos os documentos oficiais, jornais etc.
IV- A Lei do Chá de 1773 obrigava os colonos a produzirem o próprio chá, visto que o comércio do produto não era lucrativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KARNAL, Leandro. História dos Estados Unidos. São Paulo: Contexto, 2007.
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
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	3.
	O processo de independência da América espanhola tem na figura de Simon Bolívar um dos seus maiores nomes. Fazendo parte da elite colonial, Bolívar fez sua formação acadêmica na metrópole, onde foi exposto às ideias Iluministas. Bolívar sonhava com uma América forte, unida e independente, mas embora essa tenha sido bem sucedida em se emancipar do domínio colonial, hoje se apresenta fragmentada e em uma posição periférica em relação à geopolítica mundial. Ficou evidente o fracasso das pretensões de Bolívar a partir de fatores específicos do processo de independência na América do Sul. Com relação às causas do fracasso dos planos de Bolívar,  assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A relutância de Bolívar em promover uma reforma agrária o levou ao fracasso.
	 b)
	Os Estados Unidos temiam perder mercado consumidor para seus produtos.
	 c)
	As pretensões de Bolívar ao despotismo levaram a uma forte oposição a ele.
	 d)
	A união da América Espanhola era do interesse da economia inglesa.
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	4.
	O reconhecimento da Inglaterra e dos Estados Unidos à consolidação da emancipação da América Colonial esteve relacionado a alguns motivos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Tanto a Inglaterra quanto os Estados Unidos desejavam ampliar seus mercados na América. Para conseguirem isso, era preciso lutar contra as políticas monopolistas europeias.
(    ) A Inglaterra propagou pela Europa a informação de que iria usar seus navios para auxiliar a chegada de expedições militares portuguesas, holandesas, francesas e espanholas encarregadas de desenvolverem novos monopólios comerciais na América.
(    ) Os Estados Unidos criaram a Doutrina Monroe para defender a América.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - F - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - F - V.
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	5.
	Os ideais iluministas influenciaram a independência dos Estados Unidos e alguns acontecimentos para além deste evento. A partir da independência, as treze colônias formaram uma república confederada, criando, assim, uma constituição. Sobre a organização política das treze colônias, após a independência, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Apesar das ideias de liberdade e igualdade, a nova constituição não contemplava toda a população. O voto era censitário, excluindo indígenas e negros livres e escravos.
	 b)
	A nova constituição previa o voto censitário, abrangendo também os indígenas e negros livres e escravos.
	 c)
	Baseados nas ideias iluministas, as treze colônias, após formarem uma república confederada, preocuparam-se em garantir direitos constitucionais a todos os cidadãos, fazendo disto um marco importante para a época.
	 d)
	A nova constituição privilegiava apenas a elite Nortista, deixando a população sulista na mesma condição anterior à independência.
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	6.
	"Doente, desejando a paz, pois a continuação da guerra era motivada agora apenas por uma política de destruição, Caxias retirou-se do comando. Foi substituído pelo conde d'Eu, marido da princesa Isabel, herdeira do trono imperial. Após vários combates, as tropas brasileiras derrotaram um último e pequeno exército de paraguaios, formado por velhos, meninos e enfermos. Solano López foi afinal cercado em seu acampamento e morto por soldados brasileiros, a 12 de março de 1870". 
FONTE: FAUSTO, Boris. História Concisa do Brasil. 3. ed. São Paulo: Edusp, 2015.
A situação do Paraguai após a guerra é um dos assuntos mais debatidos entre os historiadores, tanto no Brasil como em outros países latino-americanos. Estudos revisionistas recentes buscam reforçar a culpabilidade de Solano López e, em consequência, afirmar a postura da TrípliceAliança no conflito, com maior enfoque na participação brasileira no conflito. Não obstante, é preciso analisar diferentes fontes e constantemente lembrar uma das principais premissas do historiador, a parcialidade. Tendo em vista a questão do desfecho da Guerra do Paraguai e as principais características que identificam a situação do Paraguai no final do conflito, analise as afirmativas a seguir:
I- A guerra transformou-se em um genocídio para os paraguaios, principalmente de homens adultos, tendo em vista que as tropas da Tríplice Aliança não faziam prisioneiros.
II- O Paraguai ficou obrigado a pagar uma grande indenização aos países vencedores. No início da década de 1940, Getúlio Vargas perdoa a dívida referente ao Brasil.
III- O Paraguai ficou economicamente fragilizado, passando a depender de empréstimos estrangeiros, se destacando os provindos da Inglaterra. 
IV- A guerra trouxe sofrimento, crise econômica e moral aos paraguaios. A derrota, no entanto, não acarretou em perdas territoriais ao país.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Maria de Fátima Bento. Memórias do concreto: vozes na construção de Itaipu. Cascavel: Edunioeste: 2002. Disponível em: <http://www.unioeste.br/editora/pdf/maria_ribeiro_itaipu_thesis.pdf>. Acesso em: 5 jul. 2017.
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
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	7.
	"O Congresso do Panamá, de 1826, veio a consolidar a ideia de uma liga entre os países americanos e da criação de um órgão destinado à sua articulação. Embora frustrado em seus objetivos maiores, o Congresso deixou uma semente que, ao longo do século, geraria iniciativas várias, estimuladas pelas circunstâncias do relacionamento entre os países latino-americanos com as potências europeias e com os Estados Unidos da América".
O líder venezuelano Simón Bolívar desejava construir uma América unida e fortalecida. Nesse intuito, convocou, em 1826, o Congresso do Panamá. Vários dos mais expressivos países da América não compareceram, incluindo os Estados Unidos, a Argentina e o Brasil. 
Sobre o fracasso do Congresso do Panamá, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Inglaterra demonstrou aversão à ideia de uma América forte e unida. Esses fatores fariam com que surgisse uma nova potência econômica, a qual, consequentemente, disputaria mercados consumidores com os ingleses.
(    ) Os Estados Unidos da América já possuíam um nível de industrialização elevado em relação aos países latino-americanos. Esse motivo e o receio da perda de mercados consumidores, fez com que o país não se interessasse por esse modelo de união.
(    ) A inexistência de elites regionais fez com que não houvesse interesse em uma união entre os países latino-americanos. Partindo da ideia de que, como não existiam polos econômicos locais, não faria sentido uma conciliação entre países em lento desenvolvimento. 
(    ) O Congresso do Panamá possuía notável influência de países europeus, tais como Inglaterra e Espanha. Essa tentativa de assimilação foi percebida, pelos países americanos, como uma intromissão imperialista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: WIKIVENEZUELA. Simón Bolívar. Disponível em: <http://es.venezuela.wikia.com/wiki/Simón_Bolívar>. Acesso em: 27 jun. 2017.
FONTE: FRANCO, Álvaro da Costa. Cadernos do CHDD. Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2003.
	
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
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	8.
	No início do século XIX, o Paraguai reunia características únicas para uma nação sul-americana. Por sua condição, a nação paraguaia ameaçava tanto as elites dos países recém-independentes da região, como também da Inglaterra. Ao final da guerra, o Paraguai estava arrasado, tendo perdido 40% do seu território e tendo que assumir os custos da guerra através do pagamento de indenizações. Com relação ao Paraguai de Solano Lopez antes da guerra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O país tinha uma enorme divida externa com a nação inglesa.
(    ) O país realizara uma Reforma Agrária doando terras do Estado.
(    ) O governo paraguaio custeava a educação de todos os cidadãos.
(    ) Seus latifúndios eram prósperos devido ao trabalho escravo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
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	9.
	"Entre 1814 e 1817, o brilhante general José de San Martín treinara um exército patriota argentino-chileno combinado no oeste da Argentina, depois atravessara os Andes inesperadamente, em um ataque-surpresa semelhante ao de Bolívar e decisivamente derrotara os realistas chilenos. San Martín foi aclamado como herói na capital chilena, onde seu movimento ganhou força durante três anos antes de lançar uma expedição ao norte, contra Lima". José de San Martín nasceu na Argentina em 1778 e, favorecido pela posição social de sua família, pode receber uma educação de qualidade notável. Na década de 1810, entra em contato com ideais revolucionários e pretende aplicá-los na Argentina. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao lado de Simón Bolívar, José de San Martín consegue afirmar a tomada do Peru e consolidar o processo de independência do país em 1821.
(    ) San Martín e Simón Bolívar se destacaram na historiografia latino-americana como dois dos maiores ferrenhos defensores da república como forma de governo.
(    ) Ao contrário de Simón Bolívar, as ações emancipatórias de José de San Martín limitaram-se ao território argentino e à sua futura independência.
(    ) Se defrontarmos as conquistas de Bolívar com as de San Martín, veremos que o último teve um papel secundário nas independências da América hispânica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CHASTEEN, John Charles. América Latina: Uma História de Sangue e Fogo. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
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	10.
	Em relação à ocupação geográfica e à história das colonizações do Continente Americano, podemos perceber que a maioria dos países são de origem espanhola. Sobre os motivos que ocasionaram a fragmentação política da América colonial hispânica, analise as afirmativas a seguir:
I- A influência inglesa, cuja hegemonia comercial seria mais facilmente exercida numa América dividida, estava, consequentemente, enfraquecida.
II- O território estava representado por diversas divisões tribais e linguísticas, a comunicação era difícil e as populações rarefeitas.
III- A luta pela emancipação foi resultado da ação de diferentes grupos de uma mesma oligarquia, organizada em locais diferentes e com interesses diferentes, portanto, incapaz de aglutinar interesses políticos que levassem a uma unidade política.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	Todas as afirmativas estão corretas.
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