Avaliação Esam 9º ano

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	Sociedade de Educação e Integração Humana do Brasil 
Diretora: Eunides Sales
Coordenadora: Elis Regina Batista Henn
Professor (a): Macely Pantoja Disciplina: Esam Série:9° ANO Turma: ___ Data:_____/ ____ /2019 Bimestre: 4º
Assinatura da professora:_______________________________
	
Aluno (a):______________________________________ N°:______
	
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Avaliação de Estudos Amazônicos – (80 pts)
01) Na década de 1970, o mundo passou por uma grave economia, por conta da elevação do preço do petróleo, principal fonte energética mundial. Essa crise repercutiu no Brasil e alterou a geopolítica regional. A Amazônia passou a ser vista (04 pontos)
(A) como uma região atrasada.
(B) como uma importante fonte de recursos naturais para a exportação.
(C) como uma região com escassez de recursos naturais.
(D) como uma região não atrativa por conter muitos recursos naturais.
02) Observe a imagem a seguir.
a) O que ele representa? (04 pontos)
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b) Quais consequências resultam da construção de hidrelétricas na Amazônia? (04 pontos)
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c) Por que muitos ambientalistas são contra as construções de hidrelétricas na Amazônia? (04 pontos)
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03) Leia o artigo a seguir.
Não muito distante da pobreza absoluta da periferia de Parauapebas, onde se amontoam migrantes miseráveis, encontra-se o núcleo urbano de Carajás, construído para abrigar os funcionários mais antigos e de alta patente da CVRD. A 25 quilômetros da portaria da Floresta Nacional dos Carajás, que dá acesso às minas de ferro e por onde só se passa com autorização, fica um verdadeiro enclave de Primeiro Mundo no meio da Amazônia, com clube poliesportivo, restaurantes refinados e cinema onde é possível assistir aos mais recentes lançamentos do mercado. No vilarejo de 5 mil moradores, as 1.274 casas não têm muro e foram construídas seguindo o mesmo padrão arquitetônico, à semelhança de um subúrbio norte-americano. "É um apartheid. A Vale retira boa parte de sua riqueza de Parauapebas, mas não retribui com investimentos em saúde, educação e saneamento para a maioria do povo. Ela paga seus impostos, porém isso é muito pouco perto dos problemas que a mineração gera", critica Fontana.
http://reporterbrasil.org.br/2007/01/parauapebas-entre-o-ceu-e-o-inferno/
Os centros urbanos, citados no texto, foram construídos para (04 pontos)
(A) abrigar trabalhadores da mineração.
(B) doar aos povos indígenas. 
(C) elaborarem centros de estudos acerca dos impacto ambientais.
(D) beneficiar o grupo dos sem terras através do projeto federal.
04) (UERJ- Adaptada)
O potencial de produção de energia hidrelétrica está relacionado a um grupo de fatores naturais que interferem na construção de barragens em bacias hidrográficas.
Observe no mapa abaixo a localização das dez principais bacias hidrográficas brasileiras
Considerando as características socioambientais da Bacia I, cite duas consequências negativas ocasionadas pela construção de hidrelétricas nessa área. (05 pontos)
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05) Na década de 1970, o mundo passou por uma grave economia, por conta da elevação do preço do petróleo, principal fonte energética mundial. Essa crise repercutiu no Brasil e alterou a geopolítica regional. 
Por que a Amazônia foi vista como “solução” a crise econômica da época? Comente. (05 pontos)
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06) Leia a informação a seguir.
O Brasil é hoje o pais que mais se destaca quando se trata de fontes de energia renováveis, devido à alta capacidade de transformar energia limpa através de fontes alternativas. Podemos dizer que as Fontes de Energia renováveis no Brasil representam aproximadamente quase 90% de toda energia produzida internamente, de acordo com o Balanço Energético Nacional, realizado pela EPE (Empresa de Pesquisa Energética), divulgado no ano de 2009.
http://www.infoescola.com/energia/fontes-de-energia-renovaveis-no-brasil/
a) Cite exemplos de energia renovável. (05 pontos)
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b) Qual a importância da energia renovável? Por quê? (05 pontos)
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07) (UECE)
 
                                   Toca Tocantins
 
                                   Tuas águas para o mar
                                   Os meios não são os fins
                                   Por que vão te matar?
                                  
                                   Por que te transformar
                                   Em águas assassinas
                                   E nelas afogar a vida?
Toca Tocantins - Composição: Nilson Chaves e Jamil Damous
Os versos acima apresentados exprimem (04 pontos) 
(A) a condição de rio de fronteira, por onde pistoleiros de aluguel conseguem escapar após resolverem, à bala, conflitos pela posse da terra no Pará.
(B) a devastação da biodiversidade da Amazônia, sem nenhum respeito com as práticas conservacionistas e a riqueza da cultura local.
(C) a concentração de indústrias químicas às margens do rio Tocantins, essenciais para a produção de adubos e fertilizantes necessários ao Centro-Oeste.
(D) as disputas entre o Estado do Pará e Tocantins pelas riquezas naturais das regiões em suas margens, ricas em ouro e solos agricultáveis.
08) Leia a reportagem.
Temer extingue reserva na Amazônia para ampliar exploração mineral
A Justiça Federal no Distrito Federal determinou a suspensão imediata de "todo e qualquer ato administrativo" que busque extinguir a Reserva Nacional do Cobre e Associados (Renca). A decisão liminar (urgente e provisória) é do juiz Rolando Spanholo, da 21ª Vara Federal. Ela foi publicada nesta terça-feira (29).
A Advocacia-Geral da União (AGU) informou que vai recorrer ao Tribunal Regional Federal da 1ª região para suspender a liminar. O processo foi movido por um cidadão comum.
Criada em 1984 e localizada entre os estados do Amapá e do Pará, a Renca tem mais de 4 milhões de hectares, aproximadamente o tamanho da Dinamarca. A área tem potencial para exploração de ouro e outros minerais, entre os quais ferro, manganês e tântalo.
a) Quais seriam as consequências ambientais se a Justiça Federal não suspendesse o decreto que permitia a exploração da área? (06 pontos)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) E quais seriam os problemas sociais? 06 pontos)
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c) Quem seriam os principais prejudicados com esta decisão do presidente Michel Temer? Justifique sua resposta. (06 pontos)
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09) Por força do Decreto nº 4.887, de 2003, o Incra é a autarquia competente, na esfera federal, pela titulação dos territórios quilombolas. As terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos são aquelas utilizadas para a garantia de sua reprodução física, social, econômica e cultural. Como parte de uma reparação histórica, a política de regularização fundiária de Territórios Quilombolas é de suma importância para a dignidade e garantia da continuidade desses grupos étnicos.
http://www.incra.gov.br/quilombola
Qual a importância do reconhecimento de terras ao povos quilombolas e indígenas? (06 pontos)
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10) O território amazônico tem sido bastante explorado devido à abundância e à diversidade dos recursos naturais. Mas, ainda assim, existe uma vasta extensão de terras protegidas por leis, que são chamadas de Espaços Territoriais Especialmente Protegidos ou simplesmente Áreas Protegidas. Algumas dessas chegam a ter mais de 30 mil quilômetros quadrados na Amazônia, como o Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque, que abrange parcialmente cinco municípios do Amapá e um do Pará. Mais de 2km2 de terras na Amazônia são áreas protegidas, representado mais de 40% de sua extensão.
As áreas protegidas podem ser vários tipos, categorias, tamanhos, mas são sempre criadas com objetivos de conservação da natureza e em alguns casos também para garantir a permanência das populações tradicionais.
Qual o principal objetivo das “áreas de proteção” e “Unidades de conservação”? Explique. (07 pontos)
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11) Um dos instrumentos é o Zoneamento Ecológico Econômico (ZEE: Consiste na elaboração de um diagnóstico dos meios geobiofisícos e socioeconômicos). Trata-se da determinação de áreas (unidades espaciais) com características específicas para o gerenciamento ambiental e econômico. Inicia-se com o levantamento das informações sobre as características naturais, como o clima, relevo, solo, hidrografia, flora e fauna, e as socioeconômicas como agricultura, pecuária, extrativismo e atividade industrial, entre outros usos. Depois é estabelecida a correlação entre esses elementos para delimitação de áreas com atividades específicas, por exemplo: áreas produtivas, áreas que estão degradadas e precisam ser recuperadas, áreas em que é possível implantar projetos de expansão urbana e rural, áreas destinadas à preservação.
O ZEE, portanto, consiste em uma ferramenta para atingir o desenvolvimento sustentável. Por isso, ele tem o desafio de conhecer a Amazônia na sua complexidade natural, social, econômica e cultural, e de estabelecer orientações sobre o uso do território, muitas vezes, opondo-se aos antigos processos de ocupação na região.
Levando em consideração que sustentabilidade está relacionada ao desenvolvimento sem agredir a natureza, cite exemplos de desenvolvimento sustentável. (07 pontos)
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12) (ENEM) Em usinas hidrelétricas, a queda d’água move turbinas que acionam geradores. Em usinas eólicas, os geradores são acionados por hélices movidas pelo vento.
Na conversão direta solar-elétrica são células fotovoltaicas que produzem tensão elétrica.
Além de todos produzirem eletricidade, esses processos têm em comum o fato de (03 pontos)
(A) não provocarem impacto ambiental.
(B) independerem de condições climáticas.
(C) a energia gerada poder ser armazenada.
(D) utilizarem fontes de energia renováveis.
13) “A preocupação com as ‘populações tradicionais’ que vivem em Unidades de Conservação é relativamente recente no Brasil, e até pouco tempo (e ainda hoje para os preservacionistas clássicos) elas eram consideradas ‘caso de polícia’, pois deveriam ser expulsas da terra em que sempre viveram, para a criação de parques e reservas”.
 (Antonio Carlos S. Diegues, O mito moderno da natureza intocada. 3a edição, São Paulo: Hucitec, 2000, p.125.)
Acerca das Unidades de Conservação, pode-se concluir que (04 pontos)
(A) são responsáveis por salvaguardar áreas preservando o patrimônio biológico, garantindo às populações tradicionais o uso sustentável dos recursos naturais.
(B) são órgãos governamentais que liberam áreas de proteção ambiental para serem exploradas por empresas estrangeiras.
(C) são responsáveis por impedirem, quaisquer forma de uso dos recursos naturais amazônicos.
(D) são responsáveis por permitirem a exploração de minérios esgotáveis e de reservas destinadas aos povos indígenas.
SUCESSO!
NOTA: