AP1-Metodologia

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2016.2
Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação
Coordenador (a): Siomara Borba
Aluno (a):  Leonardo Cerutti dos Santos Matrícula: 14112080459 Polo: Itaguaí
TEMA
A Gestão Democrática e os benefícios para a comunidade escolar. Como o Gestor pode dirigir democraticamente e o que essa forma de liderança pode trazer de benefício para a comunidade escolar.
JUSTIFICATIVA
Atualmente a gestão escolar democrática é um elemento indispensável no percurso que pode levar a transformações educacionais, refletindo na sociedade a qual a escola está inserida. De acordo com Paro, a gestão escolar deve buscar objetivos que atentem aos interesses das classes trabalhadoras para que a transformação social seja de fato realizada.
Uma escola democrática não pode estar fechada, olhando para dentro de seus muros o tempo todo. Por mais que possua questões específicas a escola está inserida num mundo em constante transformação que exige uma reflexão e um esforço para manter sempre claros seus objetivos. Segundo Freire, o mundo não é, está sendo; e não somos somente objetos da História, somos sujeitos ativos, que caminhamos para inserção, implicamos em escolhas e intervimos na realidade, retratando a razão emancipatória da Educação.
Seguindo esse raciocínio, esse trabalho de pesquisa visa elucidar a seguinte questão: quais os benefícios de uma Gestão Democrática para a comunidade Escolar? 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
PARO, Vitor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2000, p.149.
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