APV DE SEMINARIOS

Prévia do material em texto

1.
		Sabe-se que para calcular o índice CPC são utilizados dois insumos: Censo preenchido pela IES e um Questionário respondido pelo aluno no ENADE.
Em se tratando do Censo preenchido pela IES, marque a alternativa que indica os pontos a considerar.
I. Nota de Infraestrutura
II. Nota de Organização Didático-Pedagógica
III. Nota de Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial
IV. Nota de Professores Doutores
V. Nota de Professores Mestres e Especialistas
	
	
	
	III - IV - V
	
	
	I - II
	
	
	II - IV
	
	
	I - II - III
	
	
	III - IV
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sabe-se que para calcular o índice CPC são utilizados dois insumos: Censo preenchido pela IES e um Questionário respondido pelo aluno no ENADE.
Em se tratando do Questionário respondido pelo aluno no ENADE, marque a alternativa que indica os pontos a considerar.
I. Nota de Infraestrutura
II. Nota de Organização Didático-Pedagógica
III. Nota de Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial
IV. Nota de Professores Doutores
V. Nota de Professores Mestres e Especialistas
	
	
	
	I - II - V
	
	
	III - IV - V
	
	
	I - II - IV
	
	
	II - IV - V
	
	
	I - II
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O SINAES gira em torno de três eixos para avaliação.
Marque a alternativa que de indica os eixos:
	
	
	
	Comunicação + Cursos + Sustentabilidade
	
	
	Estudante + Instituição + Sustentabilidade
	
	
	Instituição + Estudante + Comunicação
	
	
	Instituição + Cursos + Estudantes
	
	
	Sustentabilidade + Responsabilidade Social + Comunicação
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Para que serve o SINAES? Assinale a resposta INCORRETA.
	
	
	
	Para orientação institucional de estabelecimentos de ensino superior.
	
	
	Para aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades.
	
	
	Para embasar políticas públicas.
	
	
	Para analisar as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes.
	
	
	Para reunir informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos.
	
Explicação:
Essa resposta está incorreta, porque ela se refere ao ENADE.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O SINAES analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes.
Analise as sentenças abaixo e marque a alternativa que NÃO define conceitos abordados pelo SINAES.
	
	
	
	O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente.
	
	
	O Indicador de qualidade(IGC) é construído com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições.
	
	
	O SINAES reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos.
	
	
	O CPC é um indicador prévio da situação dos cursos, obtido a partir de visitas na Universidade para validação dos procedimentos definidos nas grades curriculares.
	
	
	O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) afere o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		São componentes principais do SINAES:
I- Avaliação das Instituições.
II- Prova de Conhecimento específico da área.
III- Avaliação dos cursos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	Somente o item II;
	
	
	Somente os itens II e III;
	
	
	Somente os itens I e II;
	
	
	Somente o item I;
	
	
	Somente os itens I e III;
	
Explicação:
O item II está errado porque ela se refere ao ENADE.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O SINAES é composto por três componentes a seguir:
	
	
	
	Avaliação dos estudantes - avaliação dos coordenadores ¿ avaliação dos diretores de ensino
	
	
	Nenhuma resposta anterior.
	
	
	Avaliação das instituições - avaliação dos estudantes - avaliação dos cursos
	
	
	Somente o MEC faz a avaliação.
	
	
	Avaliação de todos os segmentos da Instituição de Ensino envolvidos no processo.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Leia atentamente as sentenças abaixo e indique V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS com relação aos referenciais de qualidade IGC. Em seguida marque a alternativa que indica a sequencia correta de cima para baixo.
( ) Divulgado anualmente, o resultado final é expresso em valores contínuos (que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5).
( ) São construídos com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições.
( ) Sintetizam em um único instrumento a qualidade de cada instituição.
( ) As Notas de IGC 1, 2 e 3 são consideradas insatisfatórias.
( ) As Notas de IGC 4 e 5 são consideradas satisfatórias.
	
	
	
	V - V - V - F - V
	
	
	V - V - V - F - F
	
	
	F - V - V - V - V
	
	
	V - F - V - F - F
	
	
	V - V - V - V - V
	
	 
		
	
		1.
		Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão ca usa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas.A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes:
	
	
	
	o desmatamento.
	
	
	a aração.
	
	
	o terraceamento.
	
	
	o pousio.
	
	
	a drenagem.
	
Explicação:
O aluno deve seguir os conceitos ministrados nas web aulas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Fazendo uma viagem na história da arte temos a arte Pré-histórica, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, Idade Contemporânea. Cada época conta uma história.
Marque a alternativa correta que descreve o que aborda a Idade média.
	
	
	
	A arquitetura expressa a grandiosidade, a crença na existência de um Deus que vive num plano superior.
	
	
	É uma época de conflitos religiosos e espirituais. O estilo Barroco traduz a tentativa angustiante de conciliar forças antagônicas: bem e o mal.
	
	
	Período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente.
	
	
	Manifestações que surgiram antes das primeiras civilizações, ou seja, antes da escrita.
	
	
	Caracteriza-se pela valorização dos sentimentos e da valorização, o nacionalismo, a valorização da natureza como princípio da criação artística.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O que é arte, cultura e filosofia?
I- A Arte mostra ideias e situações através do ponto de vista do artista, e a Cultura contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
II- A Arte mostra ideias e situações através do ponto de vista do artista, e a Filosofia contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
III- A Cultura contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo, e a Filosofia mostra ideias e situações através ponto de vista do artista.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	Somente o item II;
	
	
	Somente o item I;
	
	
	Somente os itens II e III;
	
	
	Somente os itens I e III;
	
	
	Somente os itens I e II;
	
Explicação:A ARTE mostra ideias e situações através ponto de vista do artista.
A CULTURA ajuda a entender os comportamentos sociais.
A FILOSOFIA contribui para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em uma viagem pela História da Arte, tivemos suas 5 fases: pré histórica, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, Idade Contemporânea.
Marque a alternativa relacionada a fase Idade Média :
	
	
	
	As obras barrocas romperam o equilíbrio entre o sentimento e a razão ou entre a arte e a ciência que os artistas renascentistas procuram realizar de forma muito consciente; na arte barroca predomina as emoções e não o racionalismo da arte renascentista.
	
	
	Período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente.
	
	
	Valorização dos sentimentos e da imaginação, nacionalismo, valorização como princípios da criação artística e os sentimentos do presente tais como: liberdade, igualdade e fraternidade.
	
	
	Com o cristianismo a arte se voltou para valorização do espírito.
	
	
	Manifestações que surgiram antes das primeiras civilizações, ou seja, antes da escrita.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em uma viagem pela História da Arte, tivemos suas 5 fases: pré histórica, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, Idade Contemporânea.
Marque a alternativa relacionada a fase Idade Contemporânea :
	
	
	
	Valorização dos sentimentos e da imaginação, nacionalismo, valorização como princípios da criação artística e os sentimentos do presente tais como: liberdade, igualdade e fraternidade.
	
	
	Com o cristianismo a arte se voltou para valorização do espírito.
	
	
	Manifestações que surgiram antes das primeiras civilizações, ou seja, antes da escrita.
	
	
	As obras barrocas romperam o equilíbrio entre o sentimento e a razão ou entre a arte e a ciência que os artistas renascentistas procuram realizar de forma muito consciente; na arte barroca predomina as emoções e não o racionalismo da arte renascentista.
	
	
	Período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Leia atentamente as definições abaixo e escolha a alternativa que nomeia os conceitos apresentados.
- sistema (regime) de organização social mais eficiente para se cultivar e se praticar a liberdade de ação e de expressão.
- nela as pessoas possuem liberdade de expressão e manifestação de suas opiniões.
- Sistema em que as pessoas de um país podem participar da vida política.
- Significa governo do povo.
	
	
	
	Tecnologia
	
	
	Ciência
	
	
	Democracia
	
	
	Política
	
	
	Filosofia
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Quando se fala em cultura NÃO é correto dizer que
	
	
	
	É Transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades;
	
	
	É Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
	
	
	É toda forma de intervenção humana na natureza;
	
	
	Define a vida através das pressões de ordem material, nunca através de um sistema simbólico, com interferência na satisfação das necessidades fisiológicas básicas.
	
	
	É Criação exclusiva dos seres humanos;
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Na educação é importante inserir o conhecimento através da cultura, filosofia e arte para prover entendimento nos comportamentos sociais, ter pontos de vistas diversificados e contribuir para uma reflexão mais profunda sobre as questões do nosso tempo. Sabendo disso, leia atentamente as sentenças abaixo e indique (C) para sentenças relacionadas a CULTURA, (A) para sentenças relacionadas a ARTE e (F) para sentenças relacionadas a FILOSOFIA.
Em seguida, marque a alternativa que indica a sequencia correta.
( ) Forma criativa de como a humanidade expressa suas emoções.
( ) É importante para adquirirmos capacidade crítica para filtrar o que nos é apresentado;
( ) Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
( ) Manifesta fatos, acontecimentos, expressa ideias.
	
	
	
	F - F - C - A
	
	
	A - C - C - F
	
	
	F - A - C - F
	
	
	A - F - F - A
	
	
	A - F - C - A
	
	 
		
	
		1.
		Analise as sentenças abaixo e marque a que NÃO está correta.
	
	
	
	A falta de políticas públicas voltadas a uma ordenação do crescimento das cidades, ocasiona diversos problemas sociais e ambientais.
	
	
	A Geopolítica é uma área da História e Ciências sociais que tem como objetivo fazer a interpretação dos fatos da atualidade e do desenvolvimento político dos países usando como parâmetros principais as informações geográficas.
	
	
	A Geopolítica busca compreender e explicar os conflitos internacionais da atualidade e as principais questões políticas.
	
	
	Como ferramenta da globalização utiliza-se a internet em função da sua abrangência e poder de penetração que possui.
	
	
	As políticas públicas norteiam as ações do poder público através de programas de governo para garantir um direito de cidadania.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia atentamente as definições abaixo e escolha a alternativa que nomeia os conceitos apresentados.
- é o estudo da variedade de espécies de organismos vivos encontrados nos diversos ecossistemas do planeta.
- está vinculada tanto ao número de diferentes categorias biológicas quanto à abundância relativa dessas categorias.
- O termo foi originado em 1980 por Thomas Lovejoy e desde 1986 a nomenclatura tem sido usada no que se refere à diversidade da natureza viva.
	
	
	
	Biodiversidade
	
	
	Ecologia
	
	
	Educação Ambiental
	
	
	Biologia
	
	
	Diversidade
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Analise as afirmativas:
-> Objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo;
-> Objetiva o desenvolvimento do sentido ético-social diante das diferentes problemáticas ambientais, a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício de cidadania, na busca de melhorias na qualidade de vida.
Marque a alternativa que define o conceito apresentado nas afirmativas acima:
	
	
	
	Desenvolvimento sustentável
	
	
	Biodiversidade
	
	
	Educação ambiental
	
	
	Sustentabilidade
	
	
	Ecologia
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A internet é uma rede de informações que pela facilidade de acesso gera inúmeras vantagens e desvantagens.
Analise as sentenças abaixo:
I. Informações pessoais expostas sem privacidade.
II. Facilidade de reencontrar amigos e familiares.
III. Facilidade de desenvolvimento da prática de pedofilia.
IV. Facilidade de alastrar informação.
V. Fácil acesso a cultura.
Marque a alternativa que identifica as sentenças consideradas como DESVANTAGEM do uso da internet.
	
	
	
	III - IV
	
	
	I - II - III
	
	
	I - II - IV
	
	
	I - III
	
	
	I - IV - V
	
	
	
	 
		
	
		5.
		"O Brasil detém o maior número de espécies conhecidas de mamíferos e de peixes de água doce, o segundo de anfíbios, o terceiro de aves e o quinto de répteis."
Marque a alternativa CORRETA que conceitua a afirmação acima.
	
	
	
	BIODIVERSIDADE
	
	
	BIOLOGIA
	
	
	BIONATUREZA
	
	
	ECOSISTEMA
	
	
	ECOLOGIA
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O meio ambiente é um tema em discussão nos dias de hoje visto que estamos em constante preocupação devido a diversos problemas que podem vir pela evolução e o mau uso dos recursos naturais. Conceitos são criados e à orientação que é dadaao ser humano em relação ao ambiente e o exercício de cidadania, na busca de melhorias na qualidade de vida, denominamos por?
	
	
	
	Biologia
	
	
	Educação ambiental
	
	
	Ecologia
	
	
	Diversidade
	
	
	Sustentabilidade
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A Educação que nos coloca em contato direto com o meio , que diz respeito à saúde, à sobrevivência, ao bem-estar do indivíduo, que nos orienta na busca de melhorias na qualidade de vida é:
	
	
	
	Educação Social
	
	
	Educação Física
	
	
	Educação Ambiental
	
	
	Educação Religiosa
	
	
	Educação para a Vida
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Nos dias atuais é um dever do cidadão e das empresas considerarem os aspectos relacionados a sustentabilidade. Com isso é importante considerar a Biodiversidade.
Marque a alternativa correta que define esse conceito.
	
	
	
	Objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo.
	
	
	Consciência ecológica de preservação do planeta, por parte de todos os habitantes do planeta Terra.
	
	
	É o estudo da variedade de espécies de organismos vivos encontrados nos diversos ecossistemas do planeta.
	
	
	Reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um, bem com da diversidade das espécies animais.
	
	
	É uma ciência (ramo da Biologia) que estuda os seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde vivem.
	
	
	 
		
	
		1.
		Ao longo da história vários regimes de trabalho foram desenvolvidos: ESCRAVIDÃO, SERVIDÃO, CORPORAÇÕES, MANUFATURAS E SALARIATOS.
Analise as alternativas abaixo e marque a que indica a característica do regime de trabalho SERVIDÃO :
	
	
	
	Empreendedor remunera pela produção. Base de troca passa a ser a moeda.
	
	
	Relação adotada na antiguidade.
	
	
	Desenvolvida na Idade média.
	
	
	Relação ampla ligada a indústria. Alta produção para aumento de resultado.
	
	
	A relação acontece entre aprendiz e artífice.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A reflexão nas relações de trabalho deve ser constante no nosso dia a dia, pois faz parte de nossa rotina. É importante que tenhamos um ambiente favorável. Vivemos em nosso trabalho a maior parte do tempo de nossas vidas.
Nesse sentido, dentre as alternativas abaixo marque a que julgue inadequada a um ambiente que tenha um bom clima organizacional.
	
	
	
	Gestor atuando provendo a harmonia do grupo.
	
	
	Relacionamento transparente entre parceiros.
	
	
	Falta de respeito aos profissionais.
	
	
	Definição clara das metas.
	
	
	Colaboração da equipe.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O Terceiro setor é uma terminologia sociológica que dá significado a todas as iniciativas privadas de utilidade pública com origem na sociedade civil.
Analise os itens abaixo e marque o que NÃO faz parte deste setor.
	
	
	
	Organizações sem fins lucrativos
	
	
	Submarino.com.br
	
	
	Associação de Assistência a criança deficiente
	
	
	Movimento sem terra
	
	
	GreenPeace
	
	
	
	 
		
	
		4.
		I) De acordo com a NR4, as empresas enquadradas no grau de risco 1 obrigadas a constituir Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho e que possuam outros serviços de medicina e engenharia poderão integrar estes serviços com os Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho, constituindo um serviço único de engenharia e medicina. II) As empresas que optarem pelo serviço único de engenharia e medicina ficam obrigadas a elaborar e submeter à aprovação da Secretaria de Segurança e Medicina do Trabalho, até o dia 30 de março, um programa bienal de segurança e medicina do trabalho a ser desenvolvido. III) As empresas novas que se instalarem após o dia 30 de março de cada exercício poderão constituir o serviço único de Saúde e elaborar o programa respectivo a ser submetido à Secretaria de Segurança e Medicina do Trabalho, no prazo de 90 (noventa) dias a contar de sua instalação.
	
	
	
	Somente a II está correta.
	
	
	Somente a I está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Somente a III está correta.
	
Explicação:
O aluno deve seguir os conceitos ministrados nas web aulas.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O conceito de responsabilidade social aplicado à gestão dos negócios se traduz como um compromisso ético voltado para a criação de valores para todos os públicos com os quais a empresa se relaciona: clientes, funcionários, fornecedores, comunidade, acionistas, governo, meio ambiente. (ETHOS. Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social) Sobre responsabilidade social pode-se afirmar: I A responsabilidade social tem a ver com a consciência social e o dever cívico, dando-lhe o caráter coletivo. II A responsabilidade social busca estimular o desenvolvimento do cidadão e fomentar a cidadania individual e coletiva. III Umas dificuldades que envolvem a responsabilidade social efetiva é a identificação de problemas sociais realmente prioritários pelos interessados.
	
	
	
	Apenas a afirmação I está correta
	
	
	Apenas a afirmação II está correta
	
	
	Apenas a afirmação III está correta
	
	
	Apenas as afirmações I e II estão corretas
	
	
	As afirmações I, II e III estão corretas
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O Direito Coletivo do Trabalho passa a ser, portanto, um instrumento para a melhoria das condições de trabalho do empregado e para:
	
	
	
	A certeza do término dos conflitos coletivos de trabalho
	
	
	A insegurança do empregador
	
	
	A insegurança, exclusivamente patrimonial, do empregador
	
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	A segurança, inclusive patrimonial, do empregador
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir. I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o públicoalvo de possíveis ações de inclusão digital. II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica. III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento. IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. É correto apenas o que se afirma emIII e IV
	
	
	I, II e IV
	
	
	I e II
	
	
	II e IV
	
	
	I,II e III
	
Explicação:
O aluno deve seguir os conceitos ministrados nas web aulas.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Considerando os setores produtivos da sociedade, co-relacione a produção abaixo com o setor de acordo com a legenda: P (Primário), S (Secundário), T (terciário).
( ) Indústria de transformação
( ) Serviços
( ) Produção de matéria-prima
Assinale a opção que mostra a correta sequencia, analisando de cima para baixo
	
	
	
	T - P - S
	
	
	T - S - P
	
	
	S - P - T
	
	
	S - T - P
	
	
	P - S - T
	
	 
		
	
		1.
		A concepção das disciplinas a distância da Universidade Estacio de Sá define estratégias para aprender e ensinar de forma cooperativa. Com isso temos os papeis do aluno e do professor, aliados ao conteúdo teletransmitido e online, métodos de acompanhamento e atendimento em pólos.
Considerando os papéis definidos para aluno (A) e professor (P), indique nas sentenças abaixo o responsável pela atuação relacionada.
( ) Dar contribuição ativa no âmbito de uma situação interativa.
( ) Mediador e facilitador.
( ) Potencializa diálogo, troca de conhecimentos, produção coletiva.
( ) Estimula o trabalho cooperativo e colaborativo.
( ) Ter autonomia na produção e reflexão, experimentando e registrando o resultado de suas observações.
Marque a alternativa que apresenta a sequencia correta.
	
	
	
	A - A - P - P - A
	
	
	P - P - P - P - A
	
	
	A - P - P - A - A
	
	
	A - P - A - P - P
	
	
	A - P - P - P - A
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Aprender e ensinar no universo educativo da EAD, constituído de atores humanos e recursos tecnológicos organizados em rede (cf. LATOUR, 1992), nos quais é necessário aprender permanentemente em contínuas trocas de conhecimento, exige uma nova forma de educar que carece de novas estratégias para aprender e ensinar de forma cooperativa. O ensino é formado por ALUNO, PROFESSOR, CONTEÚDO, AMBIENTE VIRTUAL, ATENDIMENTO PRESENCIAL. Cada um possui o seu papel e com a importância própria.
Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que define o papel desempenhado pelo AMBIENTE VIRTUAL
	
	
	
	Tutoria presencial se alinha aos mesmos princípios e concepções de ensino-aprendizagem, estabelecendo uma capilaridade física ao atuar na formação de uma rede integradora.
	
	
	Mediador e facilitador, desenvolvendo um trabalho cooperativo e colaborativo, potencializando o diálogo, a troca de conhecimentos e a produção coletiva.
	
	
	Espaço concebido para promover a colaboração e a cooperação como vetores dos processos de ensino-aprendizagem.
	
	
	Sujeito do processo educativo na produção e reflexão, com autonomia, experimentando e registrando o resultado das observações.
	
	
	Estabelece um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do conhecimento, unindo as dimensões sociais e afetivas ao relacionamento entre teoria e prática, através da contextualização dos saberes, como um processo de investigação do conhecimento.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A grade curricular é a distribuição de disciplinas pelos períodos letivos. Marque a alternativa que NÃO identifica um princípio adotado para efetivar a distribuição das disciplinas do curso CST Análise e Desenvolvimento de Sistemas:
	
	
	
	ação-reflexão-ação
	
	
	pluralismo
	
	
	flexibilização
	
	
	contextualização
	
	
	interdisciplinaridade
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O Curso de Analise e Desenvolvimento de Sistemas definiu em seu PPC (Projeto Pedagógico de Curso) o perfil de seu egresso.
Analise as alternativas a seguir e marque a que NÃO se refere a um perfil do profissional egresso do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
	
	
	
	Manter sistemas computacionais em funcionamento.
	
	
	Respeitar os princípios éticos e legais da área de computação, o meio ambiente e as condições de trabalho dos usuários de informática, bem como a consciência de seu papel social, como agente de acesso, disseminação e inovação do conhecimento na área.
	
	
	Analisar e implementar o cabeamento necessário para ligação das máquinas que darão suporte ao sistema que será implantado.
	
	
	Analisar um domínio de problema e especificar um produto de software;
	
	
	Implantar e fazer gestão das adaptações, correções e adições aos requisitos de software;
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Um projeto pedagógico de curso é um projeto escrito para delinear os procedimentos de realização de um curso. Marque a alternativa que NÃO está relacionado a um PPC:
	
	
	
	Grade Curricular
	
	
	Descrição do perfil do egresso
	
	
	PPC está alinhado com as Diretrizes Curriculares
	
	
	Estratégias para crescimento
	
	
	Descrição da forma de apresentação do conteúdo
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Aprender e ensinar no universo educativo da EAD, constituído de atores humanos e recursos tecnológicos organizados em rede (cf. LATOUR, 1992), nos quais é necessário aprender permanentemente em contínuas trocas de conhecimento, exige uma nova forma de educar que carece de novas estratégias para aprender e ensinar de forma cooperativa. O ensino é formado por ALUNO, PROFESSOR, CONTEÚDO, AMBIENTE VIRTUAL, ATENDIMENTO PRESENCIAL. Cada um possui o seu papel e com a importância própria.
Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que define o papel desempenhado pelo ATENDIMENTO PRESENCIAL
	
	
	
	Mediador e facilitador, desenvolvendo um trabalho cooperativo e colaborativo, potencializando o diálogo, a troca de conhecimentos e a produção coletiva.
	
	
	Estabelece um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do conhecimento, unindo as dimensões sociais e afetivas ao relacionamento entre teoria e prática, através da contextualização dos saberes, como um processo de investigação do conhecimento.
	
	
	Sujeito do processo educativo na produção e reflexão, com autonomia, experimentando e registrando o resultado das observações.
	
	
	Espaço concebido para promover a colaboração e a cooperação como vetores dos processos de ensino-aprendizagem.
	
	
	Tutoria presencial se alinha aos mesmos princípios e concepções de ensino-aprendizagem, estabelecendo uma capilaridade física ao atuar na formação de uma rede integradora.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A Universidade Estácio de Sá tem como missão, através da formação de recursos humanos qualificados, contribuir para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do país com comprometimento ético e responsabilidade social, proporcionando o acesso de diferentes segmentos da população ao ensino de qualidade articulado aos benefícios da pesquisa, da extensão e da formação continuada, privilegiando a descentralização geográfica e o valor acessível das mensalidades, buscando ao mesmo tempo a inclusão social na construção, pelo conhecimento, de uma sociedade mais justa, mais humana e mais igual.
Define diretrizes de ação política. Analise as sentenças abaixo.
I. Educação inclusiva com acessibilidade.
II. Expansão das propostas on-line no ensino de graduação, de pós-graduação e nas atividades de extensão;
III. Educação infantil e fundamental para evoluírem ao superior.
IV. Inclusão digital dos participantes do processo educativo.
Marque a alternativa que indique as diretrizes correspondentes a Missão da Estácio.
	
	
	
	II - IV
	
	
	III - IV
	
	
	I - II - III - IV
	
	
	I - IV
	
	
	I - III - IV
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Aprendere ensinar no universo educativo da EAD, constituído de atores humanos e recursos tecnológicos organizados em rede (cf. LATOUR, 1992), nos quais é necessário aprender permanentemente em contínuas trocas de conhecimento, exige uma nova forma de educar que carece de novas estratégias para aprender e ensinar de forma cooperativa. O ensino é formado por ALUNO, PROFESSOR, CONTEÚDO, AMBIENTE VIRTUAL, ATENDIMENTO PRESENCIAL. Cada um possui o seu papel e com a importância própria.
Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que define o papel desempenhado pelo ALUNO
	
	
	
	Espaço concebido para promover a colaboração e a cooperação como vetores dos processos de ensino-aprendizagem.
	
	
	Estabelece um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do conhecimento, unindo as dimensões sociais e afetivas ao relacionamento entre teoria e prática, através da contextualização dos saberes, como um processo de investigação do conhecimento.
	
	
	Mediador e facilitador, desenvolvendo um trabalho cooperativo e colaborativo, potencializando o diálogo, a troca de conhecimentos e a produção coletiva.
	
	
	Sujeito do processo educativo na produção e reflexão, com autonomia, experimentando e registrando o resultado das observações.
	
	
	Tutoria presencial se alinha aos mesmos princípios e concepções de ensino-aprendizagem, estabelecendo uma capilaridade física ao atuar na formação de uma rede integradora.
	
	 
		
	
		1.
		Analise as afirmativas abaixo, em relação a Programação Estruturada e, em seguida marque a alternativa que indique a lista das alternativas corretas.
I. A programação estruturada possui uma legibilidade comprometida que desmotiva os programadores a iniciarem a programação pelo modelo estruturado.
II. Baseia-se na ideia de desenvolvimento de programas por refinamentos sucessivos (topdown).
III. A programação estruturada preconiza que todos os programas possíveis podem ser reduzidos a apenas três estruturas: sequência, decisão e iteração.
IV. Na programação estruturada, dados e funções são definidos em um mesmo local para facilitar a manipulação.
V. Sistemas desenvolvidos na Programação Estruturada são fáceis de serem mantidos.
	
	
	
	Apenas II - IV
	
	
	Apenas I - II - IV
	
	
	Apenas III - IV
	
	
	Apenas II - III - V
	
	
	Apenas I - III - V
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em ambiente WEB podemos utilizar de alguns recursos de programação.
Leia atentamente as características descritas nas alternativas a seguir e marque a que define a sigla Xml .
	
	
	
	estrutura de programação em SCRIPT que se utiliza de VBscript e outros processadas pelo lado servidor para geração de conteúdo dinâmico na WEB.
	
	
	linguagem de estilo utilizada para definir a apresentação de documentos escritos em uma linguagem de marcação
	
	
	linguagem de marcação utilizada para produzir páginas na web. Podem ser interpretados por navegadores. A tecnologia é fruto do "casamento" dos padrões HyTime e SGML. HyTime é um padrão para a representação estruturada de hipermédia e conteúdo baseado em tempo. Um documento é visto como um conjunto de eventos concorrentes dependentes de tempo (como áudio, vídeo, etc.), conectados por hiperligações.
	
	
	linguagem de programação de computadores interpretada, livre e muito utilizada para gerar conteúdo dinâmico na World Wide Web, como por exemplo o Apostilas.fok.com.br.
	
	
	é um subtipo de SGML (acrônimo de Standard Generalized Markup Language, ou Linguagem Padronizada de Marcação Genérica) capaz de descrever diversos tipos de dados. Seu propósito principal é a facilidade de compartilhamento de informações através da internet.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Em ambiente WEB podemos utilizar de alguns recursos de programação.
Leia atentamente as características descritas nas alternativas a seguir e marque a que define a sigla CSS.
	
	
	
	
linguagem de estilo utilizada para definir a apresentação de documentos escritos em uma linguagem de marcação
	
	
	
Estrutura de programação em SCRIPT que se utiliza de VBscript e outros processadas pelo lado servidor para geração de conteúdo dinâmico na WEB.
	
	
	
linguagem de marcação utilizada para produzir páginas na web. Podem ser interpretados por navegadores. A tecnologia é fruto do "casamento" dos padrões HyTime e SGML. HyTime é um padrão para a representação estruturada de hipermédia e conteúdo baseado em tempo. Um documento é visto como um conjunto de eventos concorrentes dependentes de tempo (como áudio, vídeo, etc.), conectados por hiperligações.
	
	
	
É um subtipo de SGML (acrônimo de Standard Generalized Markup Language, ou Linguagem Padronizada de Marcação Genérica) capaz de descrever diversos tipos de dados. Seu propósito principal é a facilidade de compartilhamento de informações através da internet.
	
	
	
linguagem de programação de computadores interpretada, livre e muito utilizada para gerar conteúdo dinâmico na World Wide Web, como por exemplo o Apostilas.fok.com.br.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Existem diversas modalidades de programação e dentre elas a Web-Mobile. Considerando suas características, marque a alternativa abaixo que NÃO é identificada como uma de suas característica
	
	
	
	Aplicações que usam padrões abertos
	
	
	Utiliza programação linear para facilitar o entendimento e a manutenção futura.
	
	
	Atualização transparente para o usuário.
	
	
	Portável
	
	
	Padronização de código para todos os ambientes.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Analise as afirmativas abaixo, em relação a Programação Estruturada e, em seguida marque a UNICA alternativa corrreta.
I. A programação estruturada preconiza o uso de desvios incondicionais, como por exemplo GOTO.
II. Baseia-se na ideia de desenvolvimento de programas por refinamentos sucessivos (topdown).
III. A programação estruturada preconiza que todos os programas possíveis podem ser reduzidos a apenas três estruturas: sequência, decisão e iteração.
IV. Na programação estruturada, dados e funções são definidos em um mesmo local para facilitar a manipulação.
	
	
	
	Estão corretas apenas III - IV
	
	
	Estão correta apenas II - III
	
	
	Estão corretas apenas I - III - IV
	
	
	Estão corretas apenas II - III - IV
	
	
	Estão corretas apenas I - IV
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Vetores, também conhecidos como arrays, são variáveis que servem para guardar vários valores do mesmo tipo de forma uniforme na memória. Por exemplo, se tivemos que criar 20 variáveis do mesmo tipo que querem dizer a mesma coisa, não é necessário criar, por exemplo:  int x1, x2, x3, x4, x5, ... ao invés disso, declara-se apenas uma variável de vetor para guardar todos os 20 números de uma vez. Como um vetor pode guardar vários valores é necessário definir quantos valores ele deve guardar para que seja reservado o espaço necessário em memória. Então, define-se a declaração de um vetor da seguinte maneira:
a) Primeiro o tipo de dado: int, float, double, ...
b) Segundo o nome da variável: usando as mesmas convenções de uma variável comum. (array, vetor, variavelDeNumeros, ...)
c) E por fim, o tamanho necessário do vetor escrito entre colchetes: [5], [10], [3]...
Veja:
 int A[ 10 ] ;
Considere, então  o seguinte trecho de código:
    for(int i=0;i < 10; i++ ) if(  (A[i] % 2) ) cout << A[i] <<" ";
Pode-se dizer que o trecho de código em questão produz a exibição dos :
	
	
	
	todos os elementos do vetor A.
	
	
	elementos ímpares do vetor A.
	
	
	elementos pares do vetor A.
	
	
	Nenhum elemento do vetor A.
	
	
	todos os elementos menores que 10 do vetor A.