4 Formas de Fazer Anotações Usando o Método Cornell

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19/09/2019 4 Formas de Fazer Anotações Usando o Método Cornell
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Como Fazer Anotações Usando o Método Cornell
Escrito em parceria com Megan Morgan, PhD
Neste Artigo: Preparando o caderno de anotações Fazendo anotações Revisando e expandindo as anotações Usando as notas para estudar 22 Referências
O método Cornell de anotações foi desenvolvido pelo Dr. Walter Pauk, da Universidade de Cornell. Trata-se de um sistema
amplamente usado para se tomar notas em palestras ou leituras e, ainda, para revisar e reter o material apreendido. Usar o
sistema Cornell pode ajudar na organização de suas notas, envolvê-lo ativamente na produção de conhecimento, aprimorar
as suas habilidades de estudo e levar ao sucesso acadêmico.[1]
1 Dedique um caderno exclusivamente para fazer anotações no estilo Cornell. Quer você use umcaderno de anotações ou folhas soltas em um fichário, é preciso ter páginas separadas apenas para essa
finalidade. Você dividirá cada folha de papel em diversas seções, cada uma com um propósito específico.
2 Desenhe uma linha horizontal ao longo da porção inferior da página. Essa linha deve estar aaproximadamente 5 cm da base, delimitando ¼ da página de baixo para cima. Depois, você usará essa
seção para sintetizar as notas.[2]
3 Desenhe uma linha vertical na seção esquerda do papel. Essa linha deve estar a aproximadamente7,5 cm da borda esquerda da página. Essa seção será usada para a revisão das notas.[3]
4 Deixe a maior seção da página como a área destinada à tomada de notas na palestra ou leitura.Essa lacuna na porção direita da folha deve ter bastante espaço para que você anote os pontos
importantes.[4]
5 Use a internet para buscar por modelos do método Cornell, se precisar de atalhos. Se você farámuitas anotações ou deseja economizar tempo, é possível encontrar modelos em branco para a tomada
de notas no estilo Cornell. Imprima os modelos em branco e siga os mesmos passos para o uso.
1 Marque o nome do curso, a data e o tema da palestra ou leitura no topo da página. Seja consistentee isso o ajudará a manter as anotações organizadas e tornará a revisão do material do curso muito mais
fácil de fazer.[5]
2 Tome notas na seção maior da página. Enquanto ouve à palestra ou lê o texto, faça anotações somentena seção direita da página.[6]
Inclua quaisquer informações que o professor tenha escrito no quadro ou exibido em slides.
3 Tome notas para ouvir ou ler ativamente. Sempre que se deparar com um ponto importante, faça umaanotação.[7]
Procure sinais que marquem informações importantes. Se um instrutor diz algo como “as três
implicações mais importantes de X são...” ou “há duas razões básicas pelas quais X aconteceu”, é
provável que essa informação seja algo importante de se registrar.
Se está fazendo anotações em uma palestra, preste atenção aos pontos enfatizados ou repetidos, já
que eles provavelmente são importantes.
Essas dicas também valem para a leitura de um texto com afirmações como os exemplos anteriores.
Livros didáticos, por exemplo, apresentam com frequência termos-chave em negrito ou, ainda, voltam a
afirmar informações importantes em gráficos ou tabelas.
Método
1 Preparando o caderno de anotações
Método
2 Fazendo anotações
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4 Mantenha a simplicidade. Pense nas anotações como um esboço da palestra ou leitura. Concentre-seem apenas captar as palavras e pontos-chave, de modo a acompanhar o que está sendo exibido — você
terá tempo para rever e preencher as lacunas posteriormente.
Em vez de escrever sentenças completas, use tópicos, atalhos, abreviações e quaisquer símbolos úteis
à tomada de notas que você tenha à disposição.[8]
Por exemplo, no lugar de escrever uma sentença completa, como “Em 1703, Pedro, o Grande, fundou
São Petersburgo e determinou a construção de seu primeiro edifício, a Fortaleza Pedro e Paulo”, você
pode simplesmente escrever “1703 — Pedro fundou S. Petersb. e construiu a Fort. Pedro e Paulo”. A
versão mais curta tornará mais simples a tarefa de acompanhar a linha de raciocínio enquanto você
registra informações essenciais.
5 Anote ideias gerais, em vez de exemplos ilustrativos. Observe as grandes ideias presentes napalestra, em vez de tentar anotar todos os exemplos dados pelo instrutor para ilustrá-las.[9] Parafrasear
não somente poupa tempo e espaço, mas o força a fazer conexões entre as ideias apresentadas, o que
permitirá que você se lembre melhor do material passado.[10]
Por exemplo, se o instrutor diz na palestra: “Ao construir São Petersburgo, Pedro contratou
engenheiros, arquitetos, construtores navais e outros trabalhadores de outros países europeus. A
imigração desses intelectuais e operários qualificados conferiu a São Petersburgo uma atmosfera
cosmopolita, realizando parte do objetivo que Pedro tinha de fazer da cidade russa a 'janela do oeste'”,
não é preciso copiar tudo letra por letra!
Parafraseie a informação de uma forma simples, como, por exemplo: “Pedro contratou engenheiros,
arquitetos, construtores navais etc. de toda a Europa — seu plano: S. Petersb. = 'janela do oeste'”.
6 Reserve um espaço, faça uma linha ou comece uma nova página quando você se deparar com umnovo tema. Isso ajudará a organizar mentalmente o material em questão. Isso também permitirá que você
se concentre em estudar partes diversas quando necessário.[11]
7 Faça uma nota de qualquer pergunta que surja enquanto escuta ou lê. Se há algo que nãocompreende ou que deseja conhecer mais, expresse isso nas anotações. Essas perguntas ajudam a
esclarecer o que está absorvendo e serão muito úteis no estudo posterior.[12]
Por exemplo, se você estivesse tomando notas a respeito da história de São Petersburgo, como nos
exemplos anteriores, você poderia escrever “Por que não poderia Pedro, o Grande, ter contratado
engenheiros russos?”.
8 Edite as notas assim que possível. Se houver quaisquer partes das anotações que estão difíceis de lerou que parecem não fazer sentido, conserte-as enquanto o assunto está fresco em sua mente.[13]
1 Sintetize os pontos-chave. Assim que possível, depois da palestra ou leitura, extraia as ideias ou osfatos principais da seção direita. Escreva versões bastante condensadas na coluna esquerda — prefira
palavras-chave que comuniquem as informações ou os conceitos mais importantes. Revisar o material do curso
dentro de um dia ou dois da palestra ou leitura aumenta imensamente o nível de retenção.[14]
Sublinhar as ideias principais na coluna direita pode ajudá-lo a identificá-las. Você também pode
experimentar usar marcadores ou fazer uma codificação por cores, caso seja um aprendiz visual.[15]
Descarte informações sem importância. Parte da beleza do sistema está no fato de que ele o ensinará
a identificar as informações cruciais e a descartar as desnecessárias. Pratique identificar as
informações que provavelmente serão menos necessárias.
2 Escreva potenciais perguntas na coluna esquerda. Prosseguindo a partir das anotações na seçãodireita, pense nas perguntas que podem aparecer em uma prova e escreva-as na coluna esquerda. Mais
tarde, elas podem ser usadas como ferramenta de estudo.[16]
Por exemplo, se você escreveu, na seção direita, a nota “1703 — Pedro encontra S. Petersb. e constrói
a Fort. Pedro e Paulo”, você poderia escrever a pergunta “Por que o 1o edifício da Fort. Pedro e Paulo
foi construído em S. Petersb.?” na coluna esquerda.
Você pode escrever perguntas mais aprofundadas que não têm resposta nas anotações, como “Por que
fez…?”, “Preveja o que aconteceria se…?” ou “Quais foram as implicações de…?” (por exemplo, “Que
impacto teve a mudança na capital de Moscou para São Petersburgo sobre o Império Russo?”). Elas
podem aprofundar a aprendizagem do material.
Método
3 Revisando e expandindo as anotações19/09/2019 4 Formas de Fazer Anotações Usando o Método Cornell
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3 Sintetize as ideias principais na seção inferior da página. Isso ajuda a esclarecer todas asinformações registradas. Anotar os pontos principais do assunto em suas próprias palavras é uma boa
forma de examinar o seu nível de compreensão. Se puder sintetizar a página de anotações, isso significa que
você está se saindo bem ao entender o material. Você pode se perguntar: “Como eu explicaria essa informação
para outra pessoa?”.
Com frequência, um instrutor começará a aula dando uma visão geral do assunto do dia, como, por
exemplo: “Hoje, vamos discutir, A, B e C”. De modo semelhante, as seções dos livros didáticos
frequentemente incluem introduções que sintetizam os pontos principais. Você pode usar esses
enunciados como um guia para tomar notas e pensar neles como sendo uma versão do resumo que
escreverá na base da página de anotações. Inclua quaisquer detalhes adicionais que pareçam
importantes a você ou que mereçam atenção especial durante o estudo.
Apenas algumas frases costumam bastar para o resumo de uma página. Inclua quaisquer fórmulas,
equações, diagramas etc. importantes na seção de resumo, se for apropriado.[17]
Se você tem problemas em sintetizar qualquer parte do material, use as notas para identificar em quais
partes você deve prestar mais atenção ou pedir que o instrutor dê mais informações.
1 Leia as anotações. Concentre-se na coluna esquerda e no resumo da base. Essas seções contêm ospontos mais importantes que você precisará conhecer para a sua tarefa ou avaliação.[18]
Você pode sublinhar ou marcar as partes mais importantes durante a revisão, se preferir.
2 Use as anotações para testar conhecimentos. Cubra a seção direita da página (coluna com as notastomadas) com a mão ou outra folha de papel. Responda às potenciais perguntas que foram incluídas na
coluna esquerda. A seguir, descubra a seção direita e veja como está a sua compreensão.[19]
Você pode pedir a um amigo que faça as perguntas da coluna esquerda e depois fazer o mesmo por
ele.
3 Revise as anotações sempre que possível. Fazer revisões frequentes durante um período maior, emvez de acumular as responsabilidades antes de uma prova, aumentará muito o seu nível de retenção e
aprofundará o seu entendimento do assunto.[20][21] Com as anotações eficazes feitas com o sistema Cornell,
você poderá estudar de modo eficiente e com um nível mínimo de estresse.
O sistema Cornell de anotações funciona melhor em cursos organizados ao redor de temas bem definidos e
apresentados em uma ordem sequencial ou lógica. Se o curso varia os temas e as abordagens com frequência, talvez
seja melhor experimentar outro tipo de tomada de notas.[22]
1. http://www.usu.edu/arc/idea_sheets/pdf/note_taking_cornell.pdf
2. http://lsc.cornell.edu/LSC_Resources/cornellsystem.pdf
3. http://lsc.cornell.edu/LSC_Resources/cornellsystem.pdf
4. http://lsc.cornell.edu/LSC_Resources/cornellsystem.pdf
5. http://coe.jmu.edu/learningtoolbox/cornellnotes.html
6. http://www.businessinsider.com/the-best-way-to-take-notes-2014-12
7. www.dartmouth.edu/~acskills/docs/cornell_note_taking.doc
8. http://coe.jmu.edu/learningtoolbox/cornellnotes.html
9. http://www.ucc.vt.edu/academic_support_students/study_skills_information/note_taking_the_cornell_system/index.html
Dicas
Referências
Método
4 Usando as notas para estudar