FILISOFIA DA EDUCAÇÃO

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FILISOFIA DA EDUCAÇÃO
QUESTÃO 1
Sobre o método da Filosofia, considere as afirmações abaixo.
I. A Filosofia é radical porque vai até as raízes da questão.
II. A Filosofia é rigorosa porque revela a mesma coisa que a filosofia de vida.
III. A Filosofia desenvolve uma reflexão de conjunto porque é globalizante.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
b ) As afirmativas I e III estão corretas.
QUESTÃO 2
A lógica formal desenvolvida por Aristóteles nos permite compreender o caminho da elaboração do raciocínio. Assinale a alternativa que apresenta uma combinação entre os termos que nos possibilite uma dedução lógica.
I. Todos os homens são bons.
Maria é pianista.
Logo, Maria toca bem.
II. Todos os homens são mortais.
João é homem.
Logo, João é mortal.
III. Todas as crianças têm condições de aprender.
João não aprende.
Logo, João é criança.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
b ) A afirmativa II está correta.
QUESTÃO 3
Augusto Comte é considerado o principal representante do positivismo. Ele procurou explicar a evolução das sociedades pela chamada Lei dos Três Estados. Esses estados, colocados em ordem, são
 
d ) o teológico, o metafísico e o positivo.
QUESTÃO 4
Quanto ao estudo da Filosofia em cursos ligados ao magistério, fazem-se as afirmações abaixo.
I. A Filosofia possibilita que, por meio da reflexão, o homem reconheça a dimensão de fenômenos associados à educação.
II. A fundamentação teórica é importante, pois impede o professor de cair no espontaneísmo dentro da sala de aula.
III. A Filosofia serve para que se compreendam algumas das ações humanas e a formação dos valores da nossa sociedade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 a ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 5
A Filosofia permite questionar sobre o que significa ser educador e educar.
Em relação a isso, leia as afirmativas abaixo.
I. Educar é impedir que as pessoas caminhem sozinhas.
II. Educar é conduzir de um estado a outro.
III. Educar é ensinar tudo para o educando.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
  
a ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 6
A tentativa de imposição de valores individuais sobre os demais membros do grupo, considerando esses valores como universais, e passando a julgar os outros a partir desses valores dogmatizados, é uma atitude
b ) moralista.
QUESTÃO 7
O preceito acerca do qual Nietzsche queria educar seus alunos era que: "É preciso agir e viver para aprender e compreender". Sobre isso, considere as informações.
I. Para Nietzsche, não se pode separar educação e cultura;
II. Formar indivíduos capazes de exercerem plenamente as potencialidades de seu espírito é papel da educação;
III. A educação contribui para criar uma humanidade rica e transbordante de vida.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
d ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 8
O pressuposto de que não podemos aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações e os valores em geral sem antes havê-los investigado é chamado de
c ) atitude filosófica.
QUESTÃO 10
Entre as características do Renascimento Cultural, podemos destacar
 c ) racionalismo e antropocentrismo.
QUESTÃO 11
Tendo como base as ideias de Aristóteles, a ética deve
 
c ) estabelecer o princípio da ação virtuosa.
QUESTÃO 12
Sobre o marxismo, é incorreto afirmar que
 d )os fatos humanos são relações do homem com a natureza e as relações de trabalho são sempre secundárias.
QUESTÃO 13
Analise as sentenças abaixo.
I. Quando nos referimos ao conceito de senso comum, estamos nos referindo ao conhecimento fragmentado da realidade.
II. Segundo Marilena Chauí, a Filosofia é um dos poucos conhecimentos questionados, senão o único.
III. O conhecimento filosófico pode ser compreendido como um conhecimento que se manifesta apenas em forma das opiniões que temos sobre as questões do nosso cotidiano.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 14
As etapas que compõem a dialética, em ordem, são
 c ) tese, antítese e síntese.
QUESTÃO 15
Em uma analogia entre o mito da caverna de Platão e as escolas atuais, o homem que se liberta da caverna é como o aluno que
b ) questiona o porquê das ações pedagógicas propostas.
QUESTÃO 16
Leia com atenção as seguintes afirmações a respeito de Kant.
I. O homem é o único ser vivo que pode e deve ser educado.
II. O homem torna-se homem por meio da educação.
III. O homem é o produto da educação que recebeu.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
c ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 17
As etapas que compõem a dialética, em ordem, são
 d ) tese, antítese e síntese.
QUESTÃO 18
Contra Platão, Aristóteles postula que não existem ideias puras, e afirma a possibilidade de conhecimento do real. Aceitando esse postulado, considere as afirmações a seguir.
I. O universal só existe em nossa mente por meio da abstração.
II. O caminho pelo qual o intelecto chega ao conhecimento é a abstração.
III. O conhecimento é algo inato ao ser humano.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
b ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 19
Coloque V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas abaixo.
( ) Educar é conduzir de um estado a outro, conduzindo em uma certa direção o que é suscetível da Educação.
( ) O ponto de chegada e o ponto de partida da ação pedagógica são o contexto histórico e social.
( ) A relação entre Ética e educação faz parte das reflexões da Filosofia da Educação.
( ) A Filosofia da Educação é uma disciplina a ser suprimida da formação do educador.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
b ) V, V, V, F.
QUESTÃO 20
Analise as sentenças abaixo.
I. Quando nos referimos ao conceito de senso comum, estamos nos referindo ao conhecimento fragmentado da realidade.
II. Segundo Marilena Chauí, a Filosofia é um dos poucos conhecimentos questionados, senão o único.
III. O conhecimento filosófico pode ser compreendido como um conhecimento que se manifesta apenas em forma das opiniões que temos sobre as questões do nosso cotidiano.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
d ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 21
Com os sofistas e Sócrates,
 d ) a filosofia volta-se para o próprio homem e a cultura.
QUESTÃO 22
Sobre a Filosofia Clínica é correto afirmar que: 
  
d ) Ela nasceu no Brasil na segunda metade do Séc. XX 
QUESTÃO 23
"Sócrates, sem dúvida, desenvolve entre seus discípulos a arte do diálogo. Digo arte, porque o diálogo não é natural, nem nós. Podemos falar, comunicar, mas dialogar exige um empenho. Justamente por esse motivo, dialogamos pouco. Infelizmente, temos o hábito do menor esforço." (THOMAS, 2001, p. 45).
Observe as sentenças coerentes com esse enunciado.
I. Dialogamos pouco porque não conhecemos a verdade.
II. Dialogar não exige empenho porque o diálogo é inato ao ser humano.
III. O debate participativo, aberto e fundamentado na prática de produção do conhecimento faz com que exista um clima de investigação.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
c ) A afirmativa III está correta.
QUESTÃO 24
A Filosofia permite questionar sobre o que significa ser educador e educar.
Em relação a isso, leia as afirmativas abaixo.
I. Educar é impedir que as pessoas caminhem sozinhas.
II. Educar é conduzir de um estado a outro.
III. Educar é ensinar tudo para o educando.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
  
c ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 25
Conforme o existencialismo de Jean-Paul Sartre, a partir das próprias escolhas, o ser humano pode ser um "em-si"ou um "ser-para-si". O "ser-para-si" se caracteriza quando o ser humano:
c ) decide ter autonomia, com a coragem das escolhas conscientes.
QUESTÃO 26
O período do pensamento filosófico grego chamado de período antropológico é conhecido como
 
a ) socrático.
QUESTÃO 27
Leia as afirmações sobre o positivismo.
I. O conhecimento científico é o único conhecimento válido.
II. O positivismo teve influência direta do marxismo.
III. Em Filosofia, o vocábulo positivo significa útil, construtivo, seguro.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a ) A afirmativa I está correta
QUESTÃO 28
A tentativa de imposição de valores individuais sobre os demais membros do grupo, considerando esses valores como universais, e passando a julgar os outros a partir desses valores dogmatizados, é uma atitude
d ) moralista.
QUESTÃO 29
O existencialismo de Jean-Paul Sartre mostra que, a partir das próprias escolhas, o ser humano poder ser um "em-si" ou um "ser-para-si". O "em-si" se caracteriza quando o
 
a ) ser humano se acomoda em viver conforme o já estabelecido.
QUESTÃO 30
"Um homem, embora sábio, nunca deve envergonhar-se de aprender mais, e deve abrir sua mente". Essa advertência de Sófocles nos remete ao pressuposto de que
b ) se o mundo está em movimento, o ser humano também pode mudar sua visão sobre o mundo.
QUESTÃO 31
Sobre o marxismo, é incorreto afirmar que
 c )os fatos humanos são relações do homem com a natureza e as relações de trabalho são sempre secundárias.
QUESTÃO 32
Sobre o método da Filosofia, considere as afirmações abaixo.
I. A Filosofia é radical porque vai até as raízes da questão.
II. A Filosofia é rigorosa porque revela a mesma coisa que a filosofia de vida.
III. A Filosofia desenvolve uma reflexão de conjunto porque é globalizante.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
b ) As afirmativas I e III estão corretas.
QUESTÃO 33
"Esse é um tema muito precioso para nós, e que nossas experiências como docentes na Educação Básica e no Ensino Superior mostraram-nos que a abordagem desse assunto tem-se constituído espaço privilegiado para a compreensão de existência dos nossos alunos". Esse depoimento faz referência
c ) ao existencialismo.
QUESTÃO 34
Observe.
Kant expôs suas ideias sobre a educação nas Aulas sobre Pedagogia. Nelas, defende que o homem é o único ser vivo que pode e deve ser educado. Acredita na diferenciação das práticas pedagógicas conforme a idade do educando. Tem a instrução como um processo de socialização e a formação cultural como um processo de moldagem.
Sobre essa proposição, é correto afirmar que o ideal pedagógico de Kant assemelha-se
c ) ao ideal pedagógico grego, enriquecido com as teses de Rosseau.
QUESTÃO 35
No contexto do Renascimento, alguns pensadores teorizaram quanto ao método que deveria ser seguido para se ter a garantia de que o conhecimento era verdadeiro ou não. A respeito disso, analise as afirmativas a seguir.
I. Francis Bacon seguiu o caminho da experiência.
II. René Descartes defendeu a ideia de que a razão é o instrumento principal para obter-se a garantia do conhecimento da verdade.
III. Immanuel Kant preferiu seguir as ideias aristotélicas sobre o conhecimento da verdade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
b ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 36
Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
 
c ) I, III, II.
QUESTÃO 37
Sobre as ideias de Baruch Espinosa, analise as proposições a seguir.
I. No Tratado da correção do intelecto, Espinosa visa oferecer à inteligência os recursos para se chegar ao Bem Verdadeiro.
II. Para Espinosa, o intelecto, quando liberto das imagens, é capaz de alcançar o conhecimento verdadeiro.
III. Espinosa articula internamente o desejo da felicidade, da verdade e da liberdade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 a ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 38
A lógica formal desenvolvida por Aristóteles nos permite compreender o caminho da elaboração do raciocínio. Assinale a alternativa que apresenta uma combinação entre os termos que nos possibilite uma dedução lógica.
I. Todos os homens são bons.
Maria é pianista.
Logo, Maria toca bem.
II. Todos os homens são mortais.
João é homem.
Logo, João é mortal.
III. Todas as crianças têm condições de aprender.
João não aprende.
Logo, João é criança.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a ) A afirmativa II está correta.
QUESTÃO 39
Complete as lacunas corretamente com as palavras correspondentes.
Quando trabalhamos Filosofia com as crianças, é importante que estejamos atentos ao domínio da ________________ de nossas crianças. Podemos refletir com elas sobre os mais diversos ________________, desde que consigamos dialogar na linguagem que elas já dominam. Podemos incluir novos _____________, mas, ao fazê-lo, necessitamos defini-los.
Assinale a alternativa correta.
 
a ) Linguagem, assuntos, conceitos.
QUESTÃO 40
Em sua etimologia, o termo ironia significa a arte de
 
b ) interrogar.
QUESTÃO 41
A imagem que tenho do mundo são representações muito particulares, as quais são reguladas pela vontade,que consiste na força motriz, que produz a vida. Esse enunciado corresponde
I. à teoria das ideias de Platão.
II. ao método socrático da maiêutica.
III. à teoria de Schopenhauer.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 a ) A afirmativa III está correta.
QUESTÃO 42
Leia com atenção as seguintes afirmações a respeito de Kant.
I. O homem é o único ser vivo que pode e deve ser educado.
II. O homem torna-se homem por meio da educação.
III. O homem é o produto da educação que recebeu.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
b ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 43
"Sócrates, sem dúvida, desenvolve entre seus discípulos a arte do diálogo. Digo arte, porque o diálogo não é natural, nem nós. Podemos falar, comunicar, mas dialogar exige um empenho. Justamente por esse motivo, dialogamos pouco. Infelizmente, temos o hábito do menor esforço." (THOMAS, 2001, p. 45).
Observe as sentenças coerentes com esse enunciado.
I. Dialogamos pouco porque não conhecemos a verdade.
II. Dialogar não exige empenho porque o diálogo é inato ao ser humano.
III. O debate participativo, aberto e fundamentado na prática de produção do conhecimento faz com que exista um clima de investigação.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
d ) A afirmativa III está correta.
QUESTÃO 44
A tentativa de imposição de valores individuais sobre os demais membros do grupo, considerando esses valores como universais, e passando a julgar os outros a partir desses valores dogmatizados, é uma atitude
 
d ) moralista.
QUESTÃO 45
Sobre as ideias de Baruch Espinosa, analise as proposições a seguir.
I. No Tratado da correção do intelecto, Espinosa visa oferecer à inteligência os recursos para se chegar ao Bem Verdadeiro.
II. Para Espinosa, o intelecto, quando liberto das imagens, é capaz de alcançar o conhecimento verdadeiro.
III. Espinosa articula internamente o desejo da felicidade, da verdade e da liberdade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
c ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 46
O existencialismo de Jean-Paul Sartre mostra que, a partir das próprias escolhas, o ser humano poder ser um "em-si" ou um "ser-para-si". O "em-si" se caracteriza quando o
a ) ser humano se acomoda em viver conforme o já estabelecido.
QUESTÃO 47
Nos meios acadêmicos, as expressões Escola de Frankfurt ou Teoria Crítica são utilizadas como
c ) sinônimas.
QUESTÃO 48
Em sua etimologia, o termo ironia significa a arte de
 
b ) interrogar.
QUESTÃO 49
As etapas que compõem a dialética, emordem, são
 b ) tese, antítese e síntese.
QUESTÃO 50
Sobre as ideias de Baruch Espinosa, analise as proposições a seguir.
I. No Tratado da correção do intelecto, Espinosa visa oferecer à inteligência os recursos para se chegar ao Bem Verdadeiro.
II. Para Espinosa, o intelecto, quando liberto das imagens, é capaz de alcançar o conhecimento verdadeiro.
III. Espinosa articula internamente o desejo da felicidade, da verdade e da liberdade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
b ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 51
O conceito de vontade, para Schopenhauer, relaciona-se com
 
a ) o conatus, de Espinosa.
QUESTÃO 52
O pressuposto de que não podemos aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações e os valores em geral sem antes havê-los investigado é chamado de
 b ) atitude filosófica.
QUESTÃO 53
A atitude filosófica tem uma característica fundamental que é a capacidade de indagar, de questionar o saber instituído, o saber já posto. Nesse processo, o homem
I. vai dando um novo significado ao mundo e à sua própria existência.
II. começa a se tornar uma pessoa que não sabe mais que caminhos seguir em sua vida.
III. passa a uma fase de solidão, porque pensar é um ato solitário.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
b ) A afirmativa I está correta.
QUESTÃO 54
No contexto do Renascimento, alguns pensadores teorizaram quanto ao método que deveria ser seguido para se ter a garantia de que o conhecimento era verdadeiro ou não. A respeito disso, analise as afirmativas a seguir.
I. Francis Bacon seguiu o caminho da experiência.
II. René Descartes defendeu a ideia de que a razão é o instrumento principal para obter-se a garantia do conhecimento da verdade.
III. Immanuel Kant preferiu seguir as ideias aristotélicas sobre o conhecimento da verdade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
c ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 55
Augusto Comte é considerado o principal representante do positivismo. Ele procurou explicar a evolução das sociedades pela chamada Lei dos Três Estados. Esses estados, colocados em ordem, são
 
d ) o teológico, o metafísico e o positivo.
QUESTÃO 56
A Filosofia permite questionar sobre o que significa ser educador e educar.
Em relação a isso, leia as afirmativas abaixo.
I. Educar é impedir que as pessoas caminhem sozinhas.
II. Educar é conduzir de um estado a outro.
III. Educar é ensinar tudo para o educando.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
d ) As afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 57
Segundo Aristóteles, a política deve enfatizar o ser humano
 
c ) como ser social, procurando estabelecer os princípios de sua ação racional.
QUESTÃO 58
Sobre a importância da Filosofia no processo educativo, é correto afirmar que
 
c ) com a Filosofia o professor avalia currículos e técnicas, considerando se eles são adequados.