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Escola Nova
Professora: Fabiana Firmino
ESCOLA NOVA: É um movimento de educadores europeus e norte-
americanos, organizado em fins do século XIX, que propunha uma
nova compreensão das necessidades da infância e questionava a
passividade na qual a criança estava condenada pela escola
tradicional.
Fonte:educabrasil
NOVAS IDEIAS - MODERNIZAÇÃO 
John Dewey (1859-1952)
Para John Dewey, a escola, na perspectiva da escola nova, deve
estar preparada e equipada para funcionar como um
laboratório de democracia.
METODOLOGIA
Conteúdos eram baseados de acordo os indivíduos em relação
aos suas potencialidades e seus interesses
O aprendizado deve-se desenvolver a partir de condições de
experiência que deem origem a uma busca ativa por informação
e novas ideias
Aluno ativo
O aprendizado deve-se desenvolver a partir de condições de
experiência que deem origem a uma busca ativa por informação e
novas ideias
O "aprender fazendo" é valorizado junto a pesquisa, a descoberta, o
estudo do meio natural e social.
A aprendizagem é baseada na motivação e na estimulação de
problemas.
Experiências
Um marco importante foi o Manifesto dos Pioneiros da
Escola Nova, publicado em 1932.
Fernando de Azevedo
Afranio Peixoto A. de Sampaio 
Doria
Anisio Spinola Teixeira
M. Bergstrom Lourenço Filho
Roquette Pinto
J. G. Frota Pessôa
Julio de Mesquita Filho
Raul Briquet
Mario Casassanta
C. Delgado de Carvalho
A. Ferreira de Almeida Jr.
J. P. Fontenelle
Roldão Lopes de Barros
Noemy M. da Silveira 
Hermes Lima
Attilio Vivacqua
Francisco Venancio Filho
Paulo Maranhão
Cecilia Meirelles
Edgar Sussekind de Mendonça
Armanda Alvaro Alberto
Garcia de Rezende
Nobrega da Cunha
Paschoal Lemme
Raul Gomes.
Defendia a laicidade da educação pública
MANIFESTO:
Defendia a educação escolar como um direito que deveria ser
estendido a toda a população, o que demandaria escolas
gratuitas de todos os níveis de ensino.
Defendia que a educação era um direito social de cada indivíduo
e por isso deveria ser essencialmente pública.
QUESTÕES
01 - Banca: CS-UFG Órgão: SEDUCE-GO Prova: CS-UFG - SEDUCE-GO - Professor 
- Artes Visuais
John Dewey é amplamente reconhecido como um dos mais importantes 
pensadores e filósofos da educação da Era Moderna. Para Dewey a arte constitui 
um dos ramos da experiência humana. Para o autor (2010, p.82), o aprendizado 
deve-se desenvolver a partir
A - das relações de poder entre professor, aluno e conhecimento.
B - da formulação de problemáticas em que o meio seja fator secundário das 
ações buscadas 
C - de condições de experiência que deem origem a uma busca ativa por 
informação e novas ideias
D - da sistematização dos conteúdos propostos pelos livros didáticos.
02 - Banca: CESPE Órgão: FUB Provas: CESPE - FUB - Pedagogo
A escola tem o papel de implementar novas estruturas democráticas
por meio da atuação na renovação constante dos costumes e não na
sua simples preservação, segundo John Dewey.
03 - Banca: CESPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo
Nas décadas de vinte e de trinta do século passado, foram férteis as
discussões sobre educação e pedagogia, culminando no
estabelecimento de duas vertentes: a dos liberais e a dos
conservadores. Com relação a essas duas correntes do pensamento
pedagógico, julgue os itens a seguir.
Os simpatizantes da Escola Nova propunham democratizar e
transformar a escola por meio da própria escola.
04 - Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE 
Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogo
Ao longo da história da educação no Brasil, muitos movimentos 
contribuíram para o desenvolvimento educacional do país, dentre eles, 
destacou-se O Manifesto dos Pioneiros da Educação, assinado por Anísio 
Teixeira, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho, dentre outros. A partir de 
então, o pensamento pedagógico brasileiro passou a ser fortemente 
influenciado pelos pressupostos:
A - da Pedagogia Libertária.
B - do Movimento por uma Educação Popular.
C - das Teorias da Escola Nova.
D - dos movimentos políticos e sindicais.
05 - Banca: FEPESE Órgão: MPE-SC Prova: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Analista -
Pedagogia - Reaplicação
Consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais que a pedagogia renovada é uma
concepção que inclui várias correntes que, de uma forma ou de outra, estão
ligadas ao movimento:
A - Da escola tradicional.
B - Da Escola Nova ou Escola Ativa.
C - Em prol da escola multisseriada.
D - Pela defesa da escola em tempo integral.
E - Pela defesa da escola democrática, pública e gratuita.
06 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: DEPEN Prova: CESPE - 2013 - DEPEN -
Pedagogia
Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens que se
seguem.
A influência de Rogers na educação brasileira é constatada de forma mais
evidente nas ideias do movimento da Escola Nova, segundo as quais o
professor deve criar um ambiente experimental em sala de aula que
favoreça uma aprendizagem prazerosa.
07 - Banca: CESPE Órgão: SEE-AL Provas: CESPE - 2013 - SEE-AL - Todos os
Cargos - Conhecimentos Básicos
De acordo com a perspectiva da relação entre educação e sociedade na
prática escolar, julgue o item.
Para John Dewey, a escola, na perspectiva da escola nova, deve estar
preparada e equipada para funcionar como um laboratório de democracia.
08 - Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: UNIPAMPA Prova: CESPE - 2013 -
UNIPAMPA - Técnico em Assuntos Educacionais
Em relação ao pensamento pedagógico brasileiro, julgue o item
subsequente.
No período compreendido entre a década de 30 e a de 60 do século
passado, a educação brasileira foi influenciada pelo pensamento da escola
nova, cujos partidários defendiam a laicidade da educação pública.
09 - Banca: CISCOPAR Órgão: CISCOPAR Prova: CISCOPAR - 2015 - CISCOPAR -
Pedagogo
Anísio Teixeira pensava a educação escolar como um direito que deveria ser
estendido a toda a população, o que demandaria escolas gratuitas de todos os
níveis de ensino. Esse pensador brasileiro fez parte de um movimento de
intelectuais brasileiros, o qual deu origem a uma nova tendência pedagógica,
denominada:
A - Escola Nova.
B - Escola Libertária
C - Escola Pública de Qualidade
D - Escola Cidadã.
E - Escola Aberta.
10 - Banca: CESPE Órgão: SEDUC-AM Prova: SEDUC-AM - Pedagogo
Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das
questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da
educação, julgue o item seguinte, relativo à periodização da educação no
Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.
O lema aprender a aprender, amplamente difundido nos atuais manuais de
pedagogia, teve origem no pensamento escolanovista, cujos principais
representantes no Brasil foram os educadores Anísio Teixeira e Lourenço
Filho.
.
11 - Banca: CESPE Órgão: DEPEN Prova: - DEPEN - Pedagogia
Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens que se
seguem.
A influência de Rogers na educação brasileira é constatada de forma mais
evidente nas ideias do movimento da Escola Nova, segundo as quais o
professor deve criar um ambiente experimental em sala de aula que
favoreça uma aprendizagem prazerosa.
.
12 - Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - IF-RR - Professor -
Pedagogia
O conteúdo no contexto da pedagogia da escola nova envolve a
formação:
A - técnica, para reposição de mão de obra no mercado de trabalho.
B - através de valores sociais acumulados e repassados como verdade
única.
C - da mente do aluno através do processo de assimilação.
D - política com objetivo de emancipação do sujeito.
E - de cada indivíduo em relação aos suas potencialidades e seus
interesses.
.
13 - Banca: IDHTEC Órgão: Prefeiturade Itaquitinga - PE Prova: IDHTEC -
Prefeitura de Itaquitinga - PE - Pedagogo
A educação está vinculada em cada época a uma visão de homem e de sociedade.
O movimento Escola Nova teve suas ideias representadas no Manifesto dos
pioneiros da educação nova lançado em 1932, propondo que:
A - Para uma educação de qualidade social os empresários deveriam investir mais
nas escolas públicas.
B - O centro do processo educativo seria o docente, uma vez que este era detentor
do conhecimento.
C - A educação é um direito social de cada indivíduo e por isso essencialmente
pública.
D - O indivíduo é o centro do processo educativo, partindo-se de uma doutrina de
individualismo libertário.
E - O ensino fundamental deveria ser técnico e profissionalizante.
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14 - Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ -
Professor - Disciplinas Pedagógicas
Conforme Dermeval Saviani esclarece em “Escola e Democracia”, constitui uma
teoria não crítica da Educação:
A - teoria da Escola Nova
B - teoria da Escola Dualista
C - teoria Crítico-reprodutivista
D - teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado
E - teoria Progressista Libertária
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15 - Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2013 -
SEDUC-RJ - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
A história da defesa do princípio do ensino público e gratuito no Brasil
envolveu vários defensores da Escola Nova. Entre esses diferentes defensores
destacam-se os seguintes:
A - Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira
B - Anísio Teixeira e Florestan Fernandes
C - Anísio Teixeira e Dermeval Saviani
D - Paulo Freire e Florestan Fernandes
E - Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes
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16 - Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP -
Professor de Desenvolvimento Infantil I
Em 1932, um grupo de intelectuais redigiu um documento direcionado ao povo e ao governo, como resultado
dos anseios por reformas educacionais, acreditando que seria necessário realizar uma mudança no modelo
educacional como precursora de mudanças na estrutura do país; fazia-se necessário, portanto, traçar
diretrizes de uma nova política nacional de educação e ensino em todos os níveis, aspectos e modalidades.
Esse documento representou não apenas uma síntese dos ideais de reconstrução educacional, mas também,
um impulso à tentativa de avanço sobre novas propostas de educação.
Assinale a opção que o identifica.
A - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
B - Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
C - Parâmetros Curriculares Nacionais
D - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
E - Plano Nacional de Educação
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17 - Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Técnico
Assuntos Educacionais
Para John Dewey, a educação é:
A - Uma organização de diferentes aspectos da vida.
B - Uma arte que se fundamenta em conhecimentos científicos precisos.
C - Um método fundamental de reeducação.
D - Uma forma de disciplinar as crianças.
E - Uma constante reorganização ou reconstrução da experiência.