AD2 - Prática de Ensino

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
PRÁTICA DE ENSINO DO TURISMO
COORDENADORA DA DISCIPLINA: CARLYLE FALCÃO
ALUNA 
..........
Matrícula .....
Saquarema
2019
Introdução
Este trabalho tem por objetivo analisar criticamente um PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO de um curso em Graduação em Turismo em todos os seus aspectos como: a multi-inter-trans-disciplinaridade, relação teoria e prática, diversidade e educação inclusiva, da formação para a sustentabilidade e da formação para a pesquisa e para o trabalho. 
1 – Identificação do curso
Curso de Turismo Escola de Comunicações e Artes Universidade de São Paulo, modalidade: Ensino Superior, A duração do curso é de no mínimo 8 semestres e máximo 12 semestres. Regime Seriado Semestral com entrada anual por vestibular da FUVEST. Sistema de créditos por matrícula por disciplina com exigência de pré-requisitos em disciplinas que exijam conhecimentos prévios. A missão do curso de Bacharelado em Turismo da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo é promover a construção do conhecimento através de um conteúdo generalista embasado nas ciências humanas para formar profissionais com uma visão holística da atividade turística e, consequentemente, capazes de se adaptarem às mudanças e à dinamicidade do mundo do trabalho, atuando como líderes e direcionadores de ações inovadoras que venham contribuir para o desenvolvimento do turismo nos setores público e privado. O curso tem como principal objetivo refletir sobre o fenômeno turístico, principalmente considerando suas inter-relações ambientais, socioculturais, econômico-financeiras, bem como sua aplicação prática, no sentido de congregar seus conhecimentos para realizar projetos e trabalhos que venham ao encontro das necessidades do mundo do trabalho. O perfil do profissional a ser formado deve estar claramente identificado com a demanda social a ser atendida pelo Curso. 
2 – Organização curricular
A organização Curricular é dinâmica, na medida em que oferece linhas seqüenciais para cada área do saber, que se inicia com o conhecimento teórico básico, indica as características fundamentais das atividades turísticas, destacando conhecimentos sobre questões sociais e ambientais voltadas a reflexão sobre responsabilidade social e a importância do planejamento e desenvolvimento sustentável do Turismo. Subseqüente são apresentadas disciplinas que explicam as inter-relações da atividade turísticas com outras áreas do conhecimento científico que têm relação direta com o estudo holístico do turismo, de forma a viabilizar uma visão ampla de suas interfaces com conteúdos das áreas humanas e exatas. Para terminar a formação acadêmica os conhecimentos inerentes ao processo de planejamento e gestão do turismo se concentram no quarto ano, consolidando os conceitos teóricos e práticos com a elaboração do Plano Turístico Municipal (atividade complementar vinculada às disciplinas Planejamento e Organização do Turismo I e II), do Projeto Interdisciplinar e do Trabalho de Conclusão de Curso. Além disso, a distribuição da carga horária permite que os alunos cursem disciplinas optativas, época em que já terão uma melhor definição sobre seus interesses profissionais, podendo escolher conteúdos que lhes ajudem a construir seu conhecimento teórico.
3- Metodologias de ensino e aprendizagem
Acompanhar o desenvolvimento do projeto, mantendo o registro das etapas cumpridas pelos grupos por ele coordenados. Elaborar junto com seus alunos um cronograma de atividades. Fornecer subsídios para que os alunos possam desenvolver a proposta. Disponibilizar horário de atendimento semanal/quinzenal para orientação dos grupos de trabalho. Estimular a atividade interdisciplinar e de pesquisa entre alunos e professores. Participar das bancas de avaliação do projeto. Elaborar relatório de desempenho, com avaliação. 
4 – Avaliação da aprendizagem
Cada docente tem autonomia para definir o critério de avaliação, conforme o desenvolvimento do conteúdo da disciplina pela qual é responsável, podendo exigir prova, atividades práticas como trabalhos, relatórios e seminário, ou, ainda, atribuir notas em função de tarefas em laboratório e participação em visitas técnicas. 
5 – Infraestruturas de apoio aos discentes e docentes 
Laboratório de Turismo serve de espaço para o desenvolvimento das práticas de ensino onde alunos e docentes podem realizar pesquisas, fazer reuniões, desenvolver trabalhos e organizar atividades de campo, apoiados nos recursos disponíveis. Ele está instalado na sala 15 do Departamento de Relações Públicas, Propaganda e Turismo (CRP) da Escola de Comunicações e Artes (ECA), onde sete computadores ficam à disposição dos alunos. Neste espaço diferentes atividades organizadas pelos alunos e docentes encontram apoio para sua realização. O espaço conta com o suporte de um estagiário de Turismo, que orienta e coordena o acesso e uso do espaço, no período de 14h30 às 19:30 hs, de segunda a sexta-feira. Além do laboratório específico o corpo discente conta com outros dois laboratórios no departamento, sendo um localizado na sala 7, com 20 computadores com acesso à rede e softwares gerais e específicos para o curso como o ARCView, e outro de criação com mais 11 computadores McIntosh. Infelizmente no projeto não veio descrito sobre sala para professores, acesso para deficientes, ou seja, não relatou sobre a infraestrutura do local onde é oferecida a graduação.
Conlusão
O curso de turismo deve formar um profissional critico, com conhecimentos que permitam problematizar as condicionantes socioculturais, ambientais e políticas, além de ser capaz de propor soluções criativas e voltadas para modelos de desenvolvimento da atividade que beneficiem a sociedade brasileira e as comunidades de cada uma das localidades receptoras do turismo, buscando racionalizar os recursos utilizados pela atividade. 
Fonte
http://www3.eca.usp.br/feiradasprofissoes/turismo
	 Curso de Turismo Escola de Comunicações e Artes Universidade de São Paulo