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Questão 1/5 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia a seguinte passagem de texto: “Para falar de espaços e tempos na Educação Infantil é necessário recorrer ao histórico da Educação Infantil, que ora foi de responsabilidade da saúde (princípios higienistas), ora do bem-estar social (assistencialismo e caridade) e ora da educação (cuidar e educar). E, diante disso, muito variou também a forma como eram concebidas as finalidades das propostas pedagógicas”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARCIA, Rosana Aniela. O lugar do cuidado na ação pedagógica com os bebês. In: COUTINHO, Angela Scalabrin; DAY, Giseli e WIGGERS, Verena (Orgs.). Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: diálogos possíveis a partir da formação profissional. São Leopoldo: Oikos; Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2012.p.204. Tomando como referência o conteúdo do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, analise as afirmativas a seguir, sobre as finalidades da educação infantil, segundo Bassedas, Huguet e Solé. Na sequência, relacione corretamente as finalidades às suas respectivas características: 1. A primeira finalidade é potencializar e favorecer o desenvolvimento máximo de todas as capacidades, respeitando a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos. 2. A segunda finalidade é compensar as desigualdades sociais e culturais. 3. A terceira finalidade é preparar o aluno para um bom acompanhamento da escolaridade obrigatória. ( ) É na educação infantil que a criança precisa desenvolver uma identidade própria e conseguir atingir os objetivos de suas necessidades para seguir as demais etapas da escolarização. ( ) O objetivo dessa finalidade é situar a criança em sua singularidade ante a diversidade cultural, social e econômica em que está inserida. ( ) Para o cumprimento dessa finalidade, as creches e pré-escolas são um excelente espaço para contextualizar o desenvolvimento das potencialidades das crianças, pois é nesses lugares que os pequenos tem experiências que lhes apontam sucessos e fracassos. Agora, marque a alternativa que contém a a sequência correta: Nota: 20.0 A 3 - 2 - 1 Você acertou! A sequência correta é 3-2-1. “[...] as ?nalidades da etapa da educação infantil sendo a primeira ‘potencializar e favorecer o desenvolvimento máximo de todas as capacidades respeitando a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos’. Nessa perspectiva devemos considerar que as creches e as pré-escolas são um excelente espaço para contextualizar o desenvolvimento das potencialidades das crianças [...] ‘Compensar as desigualdades sociais e culturais’ é a segunda ?nalidade [...]. Com esse objetivo a intenção é situar a criança em sua singularidade ante a diversidade cultural social e econômica em que está inserida. [...] Como terceira ?nalidade [...] é importante prepará-los ‘para um bom acompanhamento da escolaridade obrigatória’ [...]. A [...] criança precisa ter identidade própria com estrutura e funcionamento coerentes com a organização de objetivos especí?cos às necessidades das crianças de 0 a 5 anos”. (Livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, p.58-59). B 1 - 2 - 3 C 3 - 1 - 2 D 2 - 1 - 3 E 2 - 3 - 1 Questão 2/5 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias Atente para o seguinte fragmento de texto: “A promoção dos direitos das crianças à educação e à infância começa a ser efetivada desde a defesa de princípios como a equidade e a qualidade no atendimento até a definição da proposta pedagógica dos estabelecimentos de educação infantil enquanto promotores dos direitos humanos, especialmente os dos bebês e das crianças pequenas”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:<http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf>. Acesso em 10 out.2016. A partir dotexto acima e dos conteúdos abordados no livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, identifique os princípios norteadores das propostas pedagógicas de educação infantil, analise as afirmativas a seguir que contemplem essas questões: I. Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade. II. Princípios da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum. III. Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania. IV. Princípios do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática. V. Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Ludicidade, da Qualidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais. ( ) A criança deve aprender a conviver com o meio ambiente de maneira articulada e gradual. ( ) O relacionar-se, o mover-se, o cuidar-se, o responsabilizar-se são questões a serem desenvolvidas no ambiente escolar. ( ) Independente de sexo, raça e credo, as crianças devem ser tratadas como cidadãos. ( ) O ser, o sentir, o brincar da criança como uma necessidade. ( ) As crianças devem aprender a conviver consigo próprias e com os outros de forma solidária e comunitária. Agora, selecione a sequência correta: Nota: 20.0 A 1 – 5 – 3 – 2 - 4 B 4 – 1 – 3 – 5 - 2 Você acertou! A sequência correta é 4-1-3-5-2. “1. Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade - é o relacionar-se, o mover-se, o cuidar-se, o responsabilizar-se são questões a serem desenvolvidas no ambiente escolar.2. Princípios da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum- as crianças devem aprender a conviver consigo próprias e com os outros de forma solidária e comunitária.3. Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania- independente de sexo, raça e credo, as crianças devem ser tratadas como cidadãos.4.Princípios do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática- A criança deve aprender a conviver com o meio ambiente de maneira articulada e gradual. 5. Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Ludicidade, da Qualidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais- o ser, o sentir, o brincar da criança como uma necessidade”. (Livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, p.32-33). C 1 – 3 – 2 – 4 - 5 D 5 – 1 – 4 – 2 - 3 E 4 – 2 – 1 – 3 - 5 Questão 3/5 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia a passagem de texto a seguir: “No contexto das relações que se estabelecem na instituição de Educação Infantil, a presença e uso da linguagem asseguram a comunicação, a troca de experiências, a construção de uma história coletiva, a criação de novos sentidos sobre o mundo e sobre as coisas e a constituição da subjetividade de cada um”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vários autores. Contribuições para a Política Nacional: a avaliação em educação infantil a partir da avaliação de contexto. Curitiba: Imprensa/UFPR; Brasília: Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Coordenação Geral de Educação Infantil -MEC/SEB/COEDI. 2015.p.89. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, sobre o foco do trabalho com a linguagem oral na pré-escola, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta: Nota: 0.0 A O foco do trabalho com a linguagem oral na pré-escola deve ser da organização de pensamento. “Nesse sentido, a organização do pensamento deve ser foco do trabalho com a linguagem oral na pré-escola, pois ao falar a criança já necessita antecipar e planejar o que deseja expressar”. (Livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, p.252). B O foco do trabalho com a linguagem oral na pré-escola deve ser de ensinar a falar. C O foco do trabalho com a linguagem oral na pré-escola deve ser de aprimorar aspectos da fala. D O foco do trabalho com a linguagem oral na pré-escola deve ser de aprimorar o intelectual. E O foco do trabalho com a linguagem oral na pré-escola deve ser de aprimorar a oralidade e a escrita. Questão 4/5 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “A intimidade e a vida privada da família moderna propõem novas relações familiares, acompanhadas por mudanças de valores, especialmente em relação à educação das crianças. A criança assume um lugar central na família [...]”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE, Lucimary Bernabé Pedrosa de. Educação infantil: discurso, legislação e práticas institucionais. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. p.50. Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a responsabilidade da educação de crianças pequenas, assinale a resposta correta: Nota: 20.0 A A responsabilidade da educação das crianças pequenas é da creche e da pré-escola. B A responsabilidade da educação das crianças é somente da família. C A responsabilidade da educação das crianças é somente do Estado. D A responsabilidade da educação de crianças pequenas é da família e do Estado. Você acertou! “A responsabilidade da educação de crianças pequenas é da família e do Estado. De acordo com o art. 227 da Constituição Federal do Brasil: ‘É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. (Livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, p. 21-22). E A responsabilidade da educação de crianças pequenas é da comunidade. Questão 5/5 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias Atente para a seguinte citação: “[...] outras formas de linguagens como o desenho, a modelagem e a matemática estão presentes no mundo como significação, expressão, comunicação e produção, mas nem todas as crianças têm acesso a elas”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:<http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf>. Acesso em 10 out.2016. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale aquela que explica, corretamente, a forma como deve ser conduzida a ação pedagógica, em relação à aprendizagem da matemática na educação infantil: Nota: 20.0 A A aprendizagem da matemática deve acontecer a partir da repetição. B A aprendizagem da matemática deve acontecer a partir da memorização. C A aprendizagem da matemática deve acontecer a partir do objeto concreto para o abstrato. Você acertou! “[...] em relação à aprendizagem da matemática é que a ação pedagógica precisa acontecer a partir do objeto concreto para que a criança faça abstrações”. (Livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, p.273). D A aprendizagem da matemática deve acontecer a partir da concentração. E A aprendizagem da matemática deve acontecer a partir da associação.
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