Temas em Psicologia Social_MODULO 4

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 MÓDULO 4
 
(1) Psicologia Sócio-Histórica: História
 
Leitura obrigatória:
BOCK, A.M.B. A Psicologia Sócio-Histórica: uma perspectiva crítica. In: BOCK, A.M.B. (Org.)
Psicologia sócio-histórica. Petrópolis: Vozes, 2001, p.15-35.
 
 
Formada a partir das principais correntes no embate com os modelos hegemônicos e que
defendem a neutralidade da Psicologia Social, desenvolve-se a Psicologia Sócio-Histórica,
representada nos trabalhos de Silvia Lane e de seu grupo da PUCSP. Fundamentada na
crítica marxista e na produção de autores russos como Vygotsky e Leontiev, esta proposta-
ação de Psicologia Social considera como a psicologia como ciência guarda como princípio, o
conflito. Este está presente nas dualidades que podem ser identificadas nas diferentes
escolas psicológicas, que mobilizam a caracterização de distintos objetos de conhecimento e
a escolha de ferramentas metodológicas apropriadas para o exercício do conhecer. Estão
aqui as oposições entre indivíduo-grupo, entre interno-externo, natureza-sociedade,
autonomia-liberdade, entre determinação-controle (BOCK, GONÇALVES e FURTADO, 2001).
 
 
Atividades recomendadas:
 
1) Faça uma leitura criteriosa dos textos indicados, considerando os argumentos utilizados
pelos autores em defesa de suas teses.
 
2) Acompanhe o seguinte exercício de fixação:
 
 
(PROVÃO 2000) A história da Psicologia Social na América Latina nos informa sobre a crise
dos paradigmas teóricos no final dos anos 70. No Brasil, psicólogos sociais, fundamentados
no materialismo histórico, lançaram críticas contundentes às concepções socioculturais e à
neutralidade da ciência defendidas pelos pesquisadores inspirados na Psicologia Social
norte-americana. Fazem parte desta proposta crítica:
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I - o ideal democrático do humanismo liberal;
 
II - a concepção do indivíduo concreto como manifestação da totalidade histórico-social;
 
III - a concepção do indivíduo como produto das determinações econômicas.
 
Está(ão) correto(s):
 
(a) I apenas.
(b) I e II apenas.
(c) I e III apenas.
(d) II e III apenas.
(e) I, II e III.
 
Resposta correta: (d)
 
 
 
(2) Psicologia Sócio-Histórica: Fundamentos
 
Leitura obrigatória:
BOCK, A.M.B. A Psicologia Sócio-Histórica: uma perspectiva crítica. In: BOCK, A.M.B. (Org.)
Psicologia sócio-histórica. Petrópolis: Vozes, 2001, p.15-35.
 
 
A Psicologia Sócio-Histórica procura superar esta condição dicotômica, fazendo da
contradição parte do fenômeno psicológico. Apoiada no marxismo, adota o materialismo
dialético como filosofia, teoria e método. Como teoria crítica do modelo positivista e
racionalista da ciência psicológica, a Psicologia Sócio-Histórica busca situar a Psicologia
numa perspectiva dialética. Orienta esta perspectiva o princípio de que o homem é ativo,
social e histórico e que a sociedade deve ser entendida como uma produção histórica de
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homens e mulheres. Sob esta compreensão, as ideias são entendidas como representações
da realidade material que é, por sua vez, fundada em contradições que se expressam nas
ideias. Neste sentido, a história deve ser compreendida como movimento contraditório e
constante do fazer humano – e que tem por fundamento sua base material.
A Psicologia Sócio-Histórica afirma, assim, a indissociabilidade entre a subjetividade e a
objetividade do mundo, marcada pelas relações econômicas, e reconhece a presença da
linguagem como mediadora do processo de internalização. Conhecer o mundo interior, o
fenômeno psicológico, nesta direção, é compreendê-lo como expressão e conversão do
mundo objetivo e coletivo e retirar sua caracterização de algo que deve ser entendido como
abstrato e idealista. Muito pelo contrário, o fenômeno psicológico ganha “materialidade”.
 
Atividades recomendadas:
 
1) Faça uma leitura criteriosa dos textos indicados, considerando os argumentos utilizados
pelos autores em defesa de suas teses.
 
2) Acompanhe o seguinte exercício de fixação:
 
Dentre as assertivas abaixo, identifique qual é representativa da psicologia sócio-histórica.
 
(a) O indivíduo só pode ser realmente compreendido em sua singularidade quando
inserido na totalidade social e histórica que o determina e dá sentido à sua
singularidade.
(b) Os indivíduos possuem características e atributos que se configuram de modo
particular, determinando seu lugar social, seu sucesso ou fracasso na sociedade.
(c) Dadas as condições adequadas e liberdade aos indivíduos, estes são os únicos
responsáveis pelo seu desenvolvimento.
(d) O fenômeno psicológico é algo que o homem já possui aprioristicamente, pois
pertence à natureza humana. É algo privado e íntimo. É a essência do homem,
característica universal da espécie.
(e) O psicólogo, enquanto ser humano dotado de intuição, tem a possibilidade de fazer
do outro um homem feliz, através da ajuda a ele, da busca de felicidade e da sua
adaptação à sociedade.
 
 
Resposta correta: (a)
 
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(3) Psicologia Sócio-Histórica: O método de investigação e intervenção
 
Leitura obrigatória:
BOCK, A.M.B. A Psicologia Sócio-Histórica: uma perspectiva crítica. In: BOCK, A.M.B. (Org.)
Psicologia sócio-histórica. Petrópolis: Vozes, 2001, p.15-35.
 
 
 
Na crítica à postura positivista e idealista na construção do conhecimento em Psicologia,
estas considerações têm efeitos profundos sobre o posicionamento de acadêmicos e
profissionais, requerendo deles conhecimento e capacitação técnica, mas também um
posicionamento ético e político em relação às suas práticas, crítico desta perspectiva
naturalizante e engajado na transformação da realidade. Como desdobramentos da adesão à
perspectiva Sócio-Histórica (sócio-construtivista) na Psicologia Social, pretende-se superar a
neutralidade da prática profissional e assumir que esta trata de escolhas e engajamentos.
Estes irão se materializar na construção de projetos coletivos de classe, por um lado, mas
também na elaboração de uma ação profissional que respeita os interesses e desejos do
outro no encontro da prática profissional (indivíduo, grupo, comunidade).
 
 
Atividades recomendadas:
 
1) Faça uma leitura criteriosa dos textos indicados, considerando os argumentos utilizados
pelos autores em defesa de suas teses.
 
2) Acompanhe o seguinte exercício de fixação:
 
Analise a situação dos grupos sociais abaixo a partir dos referenciais da Psicologia Sócio-
Histórica e assinale a alternativa INCORRETA:
 
Dois grupos, um de mulheres e outro de homens, foram reunidos para discutir sobre as suas
atuais condições de trabalho nos ramos empresariais. As mulheres relataram que têm muita
dificuldade de conseguir promoções. Elas sentiam-se testadas, o tempo todo, e obrigadas a
seguir um padrão masculino de comportamento no trabalho. Os homens relataram que existe
uma grande concorrência para ocupar as melhores posições nas empresas. Eles sentiam-se
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cobrados a serem cada vez mais durões, insensíveis e egoístas, e, por isso, pensavam
menos nas famílias.
 
 
(a) Ogrupo de mulheres relatou, de certo modo, os problemas decorrentes das
condições de dominação de gênero presentes na sociedade contemporânea.
(b) O grupo dos homens apresentou as consequências subjetivas e relacionais do
nível acirrado de competição presente no mercado de trabalho da nossa sociedade.
(c) A discussão dos dois grupos revela a presença, em nossa sociedade, de um perfil
de dirigente empresarial marcado por características como masculinidade,
insensibilidade e egoísmo.
(d) As condições levantadas pelos dois grupos evidenciam o quanto a compreensão
da sociedade e das relações sociais, apesar de históricas, não pode ser desvinculada
das características psicológicas naturais, como revela o ideal de masculinidade
desejado para as melhores posições nas empresas.
(e) A discussão dos dois grupos evidencia as pressões psicológicas exercidas pela
competição no ramo empresarial.
 
Resposta correta: (d)
Exercício 1:
A partir dos pressupostos epistemológicos da Psicologia Sócio-Histórica, analise as seguintes
sentenças:
 
I. Teve influência predominante do Behaviorismo Radical.
II. Reafirmou a crença na idéia da neutralidade e objetividade do conhecimento científico.
III. Buscou afirmar a idéia de movimento dialético enquanto um dos fundamentos para a
construção de uma Psicologia crítica.
IV. Teve influência da Psicologia Histórico-Cultural desenvolvida por Liev S. Vygotsky (1896-
1934) e colaboradores.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
A)
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I e II
B)
II e III
C)
I e IV
D)
II e IV
E)
III e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Resposta correta.
Exercício 2:
A Psicologia Sócio-Histórica, este novo paradigma em Psicologia Social, é marcada, entre
outras coisas, pela interdisciplinaridade. Isso significa que, do ponto de vista teórico-
metodológico e analítico:
A)
O psicólogo social deve dominar a História, a Antropologia, a Sociologia, a Psicanálise, a
Biologia e assim por diante, enquanto campos do conhecimento científico, para poder
entender a complexidade das manifestações humanas e dos fenômenos psicológicos
B)
A Psicologia Social deixa de ter um método próprio de análise dos fenômenos psicossociais,
ao mesmo tempo em que deixa também de ter objetos específicos do conhecimento,
passando a valer-se dos métodos e objetos analíticos das demais Ciências
C)
O psicólogo social, embora possa valer-se, em suas análises, da abordagem de outras
disciplinas do conhecimento (Sociologia, Antropologia, História, Lingüística, etc.), deve saber
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bem delimitar as fronteiras de cada área, de modo a não descaracterizar o campo de origem
cada abordagem, conceito ou teoria; deve, em suma, aplicar as teorias aceitas e já
consagradas em outras áreas ou campos do conhecimento sobre a análise dos fenômenos
psicossociais
D)
A interdisciplinaridade, do ponto de vista epistemológico, implica na não especificidade da
Psicologia Social enquanto área do conhecimento - ciência e profissão
E)
O psicólogo social deve considerar que todas as áreas do conhecimento contribuem (ou
podem contribuir) para o entendimento profundo e concreto do ser humano; assim, deve
buscar alargar as fronteiras do seu saber, evitando assumir posições dogmáticas e
reducionistas a respeito dos fenômenos psicossociais, humanos
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Resposta correta.
Exercício 3:
Em se tratando dos pressupostos teórico-filosóficos e históricos da Psicologia Sócio-Histórica, analise as
afirmativas abaixo.
I. Teve influência da filosofia marxista.
II. Teve influência da Psicologia Histórico-Cultural (escola russa), sobretudo nos trabalhos de Liev S.
Vygotsky (1896-1934).
III. Buscou superar o positivismo e o idealismo, enquanto fundamentos epistemológicos da Psicologia
científica hegemônica
 
É correto apenas o que se afirma em:
A)
I
B)
I e II
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C)
I e III
D)
II e III
E)
I, II e III
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Resposta correta.