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Qustóes objetivas Aprof Eletivas

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Questão 1
Co rreto
At ing iu 1, 00 d e 1,00
Ma rca r q u est ão
T exto da q uestão
Quais af irmaç ões, a seguir, o v erdadeiras?
I. O trabalho c om Eletiv as tem um a história na rede e é of erec ido nas
escolas do Programa Ensino Integral desde 2012.
II. Conteúdo Program ático é a indic aç ão de habilidade s c ognitiv as e
socioem oc ionais do Curríc ulo Paulista ou da BN CC que serão
desenv olvidas.
III. Objetiv os indic am aquilo que se pretende alc anç ar c om o desenv olvim ento
da Eletiv a.
IV. Eletiv as eso c onec tadas ao projeto de v ida dos estudantes, sendo
inseridas no c ontex to esc olar e dialogando c om os dem ais c om ponentes
c urriculares.
a. I e I I
b. I, III, IV
Mu it o b em! Corret o ! As af ir maçõ es e stão de acor do com o que f o i exp lo rado no cur so.
c. I , II e IV
d. Apenas IV
e. II e I II
F eed back
Su a re spost a está co rr eta.
Questão 2
Co rreto
At ing iu 1,00 d e 1, 00
Ma rca r q u est ão
T exto da q uestão
De acordo c om as def inições dos itens Av aliação, R ec ursos Didáticos, J ustif ic ativ a
e Culm inânc ia das Eletiv as, f aça a associaç ão c orreta.

Embasa a relevância d a E let iva para a vid a d o aluno e
como ela d ialoga com d iversas áreas d o conheciment o.
Resposta 1
Justif icativa
I nd icação d e como será o moment o em que os alunos
compart ilharão o result ad o concret o d e seu t rabalho na
Elet iva com o rest ant e d a comunid ad e escolar.
Resposta 2
Culminânc ia
Materiais, inst rumentos, espaços, equipament os e
suport es essenciais para a realização d a E let iva.
Resposta 3
Rec ur sos Didáticos
Est rat égias d e acompanhament o e monit oramento d o
d esenvolviment o d o est ud ant e.
Resposta 4
A v aliaç ão
F eed back
Su a re spost a está co rr eta.
Questão 3
Co rreto
At ing iu 1,00 d e 1, 00
Ma rca r q u est ão
T exto da q uestão
O prof essor que m inistrará o c omponente c urric ular Eletiv a dev e basear seu
planejam ent o nos seguint es elem ent os:
a.
Var al dos sonh os
Asp irações dos e stud an tes
Me tas da esco la
Est ratég ias d e gestão
Mu it o b em! Co rret o. O planejamen to d o co mpon ente cu rr icular Ele tivas pr ecisa at entar
par a e ssas at ivid ad es do acolhiment o e para as metas d a escola.
b.
Idade , sexo e alt ura d o alun o
Aco lhimento
Asp irações dos e stud an tes
Avaliaçõ es diag nósticas
c.

Int ere sse dos alu nos
Hab ilid ad es do s pais
So nho s d a co munid ad e
Var al dos sonh os dos alun os
d.
Pe rf il de cada aluno
Hab ilid ad es da e scola como u m tod o
Int ere sses da comun idade
Var al dos sonh os dos alun os
e.
Pr ior idad es d os alun os
Car ga h orár ia r ed uzida n o con tratu rno
Me tas da esco la
Est ratég ias d e gestão
F eed back
Su a re spost a está co rr eta.
Questão 4
Co rreto
At ing iu 1,00 d e 1, 00
Ma rca r q u est ão
T exto da q uestão
Assinale a alternativ a INCO RRETA em rel ão aos objetiv os e às c arac testic as
da Av aliaç ão Form ativ a.
a. Demand a do pro f esso r, simultaneamen te, a or ganização de situações didáticas
signif icativas e a u tilização de inst rume nto s dive rsos para o aco mp anhament o d as
apr end izage ns.
b. Por meio d ela o p rof esso r pro porcio na aos alu nos u m f e e d b a ck f or mat ivo e de
qu alidade , acionand o, d e f or ma in tencio nal, compe tên cias co gnitivas e so cioemocio nais.
c. Busca iden tif icar soment e as apt idões iniciais, as ne cessidade s e os inte re sses d os
estu dante s com vistas a de ter min ar os conte údo s e as estr a g ias d e ensino mais
adeq uados.
É a Avaliação Diagnóst ica q ue af e re as aptidõ es d os est udante s, su as nece ssidad es e
inte resse s, n o moment o inicial d e um p ro cesso ed ucativo, e o a Avaliação F or mativa.