aula 5 - Transição Agroecologica

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TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA
TRANSIÇÃO
Agricultura Sustentável ou
de Base Ecológica
“Passagem de um estado de coisas para outro diferente”
Transição: do que e para onde?
Agricultura 
Convencional
“
Aquela que reconhece a natureza sistêmica da produção de alimentos , forragens e fibras, equilibrando, com equidade, preocupações relacionadas à saúde ambiental, justiça social e viabilidade econômica, entre diferentes setores da população, incluindo distintos povos e diferentes gerações ”
(Gliessman, 2000).
AGRICULTURA SUSTENTÁVEL
Transição Agroecológica
Conversão do modelo de produção agrícola convencional para estilos de agricultura mais evoluídos sob o ponto de vista da conservação dos recursos naturais (Costabeber, 2006)
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Transição Agroecológica
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Transição Agroecológica
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Para que a Agroecologia cumpra seu papel são necessárias mudanças que fundamentem seus alicerces em uma gradual transformação das bases produtivas e sociais do uso da terra e dos recursos naturais.
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ALGUMAS FONTES DE CONHECIMENTO QUE PODEM AMPARAR O PROCESSO DE TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA:
a) Os conhecimentos tradicionais camponeses e indígenas de manejo dos recursos
b) O aprendizado acumulado na prática recente de construção de uma grande variedade de sistemas sustentáveis em diversas condições locais do mundo.
ALGUMAS FONTES DE CONHECIMENTO QUE PODEM AMPARAR O PROCESSO DE TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA:
c) Pesquisa científica (solos, fisiologia, entomologia, fitopatologia e outras áreas)
d)		Os conhecimentos relacionados à Agroecologia, formulado por diversos autores, incluindo os fundadores das correntes clássicas e os contemporâneos
TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA
	
 A Transição Agroecológica passa por diversas etapas, dentro e fora do sistema de produção, dependendo da distância em que o sistema produtivo estiver da sustentabilidade.
Níveis da Transição Agroecológica
TRANSIÇÃO INTERNA AO SISTEMA PRODUTIVO SUSTENTÁVEL
Nível 1 - Redução e racionalização do uso de insumos externos
Transicão Interna ao Sistema Produtivo
	Aumento da eficiencia de práticas convencionais para reduzir o uso e consumo de insumos escassos, caros ou ambientalmente danosos
Fonte: Gliessman (2000)
Redução e Racionalizacão
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Fonte: Gliessman (2000)
Esta abordagem tem sido a ênfase principal de boa parte da pesquisa agrícola convencional, resultando no desenvolvimento de numerosas tecnologias e práticas agrícolas. Ex.: espaçamento e densidade ótimos, maquinaria mais aperfeiçoada, monitoramento de pragas que torne mais eficiente a aplicação de agrotóxicos... 
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Apesar dos esforços de aumentar a eficiência das práticas convencionais, isso não reduz os impactos negativos da agricultura convencional, não ajudam a quebrar sua dependência em relação a insumos externos.
Fonte: Gliessman (2000)
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TRANSIÇÃO INTERNA AO SISTEMA PRODUTIVO
Nível 2 – Substituição de insumos
Transição Interna ao Sistema Produtivo
	Substituição de insumos e práticas convencionais por insumos e práticas “alternativas”.
Fonte: Gliessman (2000)
 Substituição
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 A pesquisa sobre produção orgânica e agricultura biológica enfatiza tal abordagem. Ex.: uso de cultivo de cobertura fixadores de nitrogênio, uso de agentes de controle biológico, mudança para cultivo mínimo. 
 
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A estrutura básica do agroecossistema não é muito alterada no nível 2 e muitos problemas que ocorrem nos sistemas convencionais também ocorrem nestes sistemas baseados na substituição de insumos.
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TRANSIÇÃO INTERNA AO SISTEMA PRODUTIVO
Nível 3 – Manejo da biodiversidade e redesenho dos sistemas produtivos
Transição Interna ao Sistema Produtivo
	Redesenho de agroecossistemas para que funcionem com base em um novo conjunto de processos ecológicos.
Fonte: Gliessman (2000)
 Redesenho
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 Neste nível, o desenho geral do sistema elimina as causas fundamentais de muitos problemas que ainda existem no nível 1 e 2. Os problemas são identificados e prevenidos através de uma abordagem de desenho e manejo internos, adequados ao tempo e ao lugar, em vez da aplicação de insumos externos. Ex.: uso de rotações, cultivo múltiplo e SAF´s.
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Agroecologia
(princípios e
conceitos)
Agricultura
Sustentável
Agricultura
Convencional
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O tempo necessário para completar o processo de conversão (transição interna) depende de:
	 cultura ou culturas produzidas; 
- condições ecológicas locais;
	 história anterior de manejo e uso de insumos. 
Para culturas anuais: de 3 anos
Para culturas perenes e sistemas de produção animal, pode ser no mínimo 5 anos ou mais (Gliessman, 2000).
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TRANSIÇÃO EXTERNA AO SISTEMA PRODUTIVO
	Embora as mudanças técnicas e tecnológicas sejam de grande importância, a Transição Agroecológica só poderá alcançar sua plenitude quando outras condições, externa à unidade de produção, forem estabelecidas.
CONDIÇÕES EXTERNAS PARA A TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA
✔ Expansão da consciência pública;
 
✔ organização dos mercados e infra-estruturas; 
✔ As mudanças institucionais na pesquisa, ensino e extensão; 
✔ formulação de políticas públicas com enfoque agroecológico e as inovações referentes à legislação ambiental.
TRANSIÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE:
DESAFIOS E POSSIBILIDADES 
	Pressupõe um processo educativo, requerendo maior tempo para transição, do que a simples aquisição e substituição de insumos;
	Exige maior conhecimento por parte de técnicos e agricultores (interações ecológicas, características dos agroecossistemas locais, adaptação de épocas de plantio, cultivares, etc..).
TRANSIÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE:
DESAFIOS E POSSIBILIDADES 
Diagnósticos e metodologias participativas como ferramentas de trabalho, permitindo:
 Conhecer o histórico das comunidades que vivem no ambiente
 Identificar a “lógica” de uso dos recursos
naturais e os agroecossistemas resultantes
TRANSIÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE:
DESAFIOS E POSSIBILIDADES 
Pressupõe a viabilização e o fortalecimento da Agricultura Familiar - Sensibilidade social; 
Estratégias de Conservação dos Recursos Naturais;
Processo de Ecologização não dispensa o progresso técnico e o avanço científico. (função das Universidades e centros de pesquisas)
OBRIGADO!