UNIP - ESTUDOS DISCIPLINARES III - 3 - EXAME I

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 Revisar envio do teste: EXAME IESTUDOS DISCIPLINARES III 6595-15_SEI_DS_0119_R_20192 CONTEÚDO
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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES III
Teste EXAME I
Iniciado 30/10/19 20:38
Enviado 30/10/19 20:44
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
(Enade, 2017) Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) compõem uma agenda
mundial adotada durante a Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento
Sustentável, em setembro de 2015. Nessa agenda, representada na �gura a seguir, são
previstas ações em diversas áreas para o estabelecimento de parcerias, grupos e redes que
favoreçam o cumprimento desses objetivos. 
  
 
Disponível em <
http://www.stockholmresilience.org>. Acesso em 26 set. 2017 (com adaptações). 
  
Considerando que os ODS devem ser implementados por meio de ações que integrem a
economia, a sociedade e a biosfera, avalie as a�rmativas a seguir. 
  
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
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http://www.stockholmresilience.org/
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
I. O capital humano deve ser capacitado para atender às demandas por pesquisa e inovação
em áreas estratégicas para o desenvolvimento sustentável. 
II. A padronização cultural dinamiza a difusão do conhecimento cientí�co e tecnológico
entre as nações para a promoção do desenvolvimento sustentável. 
III. Os países devem incentivar políticas de desenvolvimento do empreendedorismo e de
atividades produtivas, com geração de empregos que garantam a dignidade da pessoa
humana.
É correto o que se a�rma em:
I e III apenas.
II apenas.
III apenas.
I e II apenas.
I e III apenas.
I, II e III. 
  
 
17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da ONU
Resposta: D 
Comentário: No texto introdutório da questão é dito que os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) �zeram parte, em 2015, de uma agenda
mundial na Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável. No
enunciado é fornecida uma �gura que apresenta ações que auxiliam a execução
desses objetivos. Essas ações referem-se aos 17 objetivos mostrados a seguir,
disponíveis no site das Nações Unidas no Brasil (ONUBR). 
 
Objetivo 1. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os
lugares. 
Objetivo 2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e a melhoria
da nutrição e promover a agricultura sustentável. 
Objetivo 3. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos,
em todas as idades. 
Objetivo 4. Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e
promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. 
Objetivo 5. Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e
meninas. 
Objetivo 6. Assegurar a disponibilidade e a gestão sustentável da água e do
saneamento para todos. 
Objetivo 7. Assegurar o acesso con�ável, sustentável, moderno e a preço
acessível à energia para todos. 
Objetivo 8. Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e
sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos. 
Objetivo 9. Construir infraestruturas resilientes, promover a industrialização
inclusiva e sustentável e fomentar a inovação. 
Objetivo 10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles. 
Objetivo 11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos,
seguros, resilientes e sustentáveis. 
Objetivo 12. Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis. 
Objetivo 13. Tomar medidas urgentes para combater a mudança climática e
seus impactos. 
Objetivo 14. Conservar os oceanos, os mares e os recursos marinhos para o
desenvolvimento sustentável. 
Objetivo 15. Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos
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ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as �orestas, combater a
deserti�cação, deter e reverter a degradação da terra e deter a perda de
biodiversidade. 
Objetivo 16. Promover sociedades pací�cas e inclusivas para o
desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e
construir instituições e�cazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis. 
Objetivo 17. Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria
global para o desenvolvimento sustentável. 
  
Disponível em < https://nacoesunidas.org/conheca-os-novos-17-objetivos-de-
desenvolvimento-sustentavel-da-onu/>. Acesso em 13 mai. 2018 (com adaptações). 
  
 
Disponível em < https://nacoesunidas.org/pos2015/>. Acesso em 16 mai. 2018. 
Análise das a�rmativas. 
I e III – A�rmativas corretas. 
JUSTIFICATIVA. Para que os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
propostos no encontro da Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento
Sustentável, em 2015, possam ser efetivamente implantados, os países precisam,
além de outras ações, formar pesquisadores em áreas estratégicas para o
desenvolvimento sustentável e estimular atividades produtivas que gerem empregos
e assegurem a dignidade da pessoa humana. 
II – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Em nenhum dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
apregoa-se redução da diversidade cultural como meio de disseminação do
conhecimento cientí�co e tecnológico entre as nações.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
No Brasil, temos um órgão responsável pela normalização técnica de toda a documentação
nas diversas áreas de nossa sociedade. Dentre as regras que versam dentre as regras da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que é o órgão responsável pela
normalização técnica no Brasil, ou seja, pela regulamentação de diversas áreas de nossa
sociedade, existe uma que versa sobre as citações diretas. 
Quando estamos nos referindo àquelas com mais de três linhas, é correto a�rmarmos que: 
I. A citação deverá estar com um recuo de 4 cm da margem esquerda. 
II. A citação deverá vir com letra Arial, corpo 11. 
III. A citação deverá apresentar um espaço entrelinhas de 1,5. 
IV. A citação deverá apresentar espaçamento simples.
II e IV estão corretas.
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
I e IV estão corretas.
II e IV estão corretas.
I e III estão corretas.
1 em 1 pontos
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da
resposta:
Resposta: C 
Comentário: a citação direta com mais de três linhas deve ter recuo de 4 cm
da margem esquerda,vir com letra Arial, corpo 10 e espaço entrelinhas
simples.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
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da
resposta:
Quando estamos nos referindo a citações indiretas, estamos falando de citações que
utilizam como base a obra do autor como um todo, apresentando conceitos ou o próprio
pensamento desenvolvido por esse autor. 
Podemos, então, a�rmar que: 
“Nesse caso, a indicação das páginas é obrigatória, embora nem por isso ela dê
credibilidade à obra.”
A primeira frase está correta.
A primeira frase está correta.
A primeira frase está incorreta.
Ambas as frases estão incorretas.
Ambas as frases estão corretas, mas uma nada tem a ver com a outra.
Ambas as frases estão corretas e a segunda é uma consequência da
primeira.
Resposta: A 
Comentário: as citações indiretas são uma menção ao trabalho de determinado
autor, suas ideias, seus conceitos, pegando a obra como um todo e, nesse caso,
a indicação das páginas não é obrigatória, porque se entende que o autor
transita, em várias páginas da obra, sobre determinados conceitos por ele
de�nidos.
Pergunta 4
Leia o texto e a charge. 
Eleita palavra do ano pelo dicionário Oxford, a pós-verdade de�niu 2016. Isso porque atualmente
os fatos importam menos do que aquilo em que as pessoas escolhem acreditar, ou seja, são
tempos em que a verdade foi substituída pela opinião. “ Pós-verdade deixou de ser um termo
periférico para se tornar central no comentário político, agora frequentemente usado por
grandes publicações sem a necessidade de esclarecimento ou de�nição em suas manchetes”,
justi�ca a entidade. O uso da palavra pela imprensa mundial em 2016 cresceu 2.000% em
relação ao ano anterior, principalmente na cobertura de fatos políticos. Eugenio Bucci, jornalista
e professor da Escola de Comunicação e Artes da USP, avalia que, na era da  pós-verdade , o
eleitor toma cada vez mais decisões baseadas em sentimentos, crenças e ideologias. “A ideia
contida aí é relativamente simples: a política teria rompido de�nitivamente com a verdade
factual e passa a se valer de outros recursos para amalgamar os seguidores de suas correntes. É
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
como se a política tivesse sucumbido ao discurso do tipo religioso e se conformado com isso”. Já
o �lósofo Renato Janine Ribeiro a�rma que 2016 será lembrado como o ano em que a mentira
ganhou força a ponto de in�uenciar as eleições. Para ele, o período foi marcado por vários
acontecimentos que re�etiram a pós-verdade, sendo os principais a eleição de Donald
Trump como presidente dos Estados Unidos e o Brexit ,   referendo que decidiu pela saída do
Reino Unido da União Europeia. “A campanha de  Donald Trump   foi o maior exemplo de pós-
verdade, com desdenho total pela veracidade dos fatos mencionados. A campanha do 
Brexit  também foi assim. Podemos dizer que outro exemplo foi a vitória do 'não' no referendo
colombiano sobre o acordo de paz com as Farc, que poderia encerrar uma guerra de mais de 50
anos”, diz Janine. 
Durante a corrida eleitoral, o republicano  Trump   a�rmou que  Hillary Clinton   criou o  Estado
Islâmico,   que  Barack Obama   era muçulmano, que o desemprego nos EUA chegava a 42% e
que o Papa  Francisco   apoiava sua candidatura. Nenhuma dessas informações é verdadeira.
Não importou. Muitas outras foram usadas sistematicamente para ganhar apoio e atingir a
imagem de adversários. Já a campanha pelo  Brexit   se apoiou em declarações falsas, como dizer
que a permanência no bloco custava ao Reino Unido US$470 milhões por semana e que, em
breve, abriria as portas para milhares de imigrantes e refugiados. 
  
Disponível em <http://www.ihu.unisinos.br/563601-pos-verdade-a-palavra-que-de�niu-2016
>. 
Acesso em 30 jul. 2017 (com adaptações). 
  
 
Disponível em <http://www.wilsonvieira.net.br/2017/04/charge-do-dia-pos-verdade.html>.
Acesso em 30 jul. 2017. 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas. 
I. A charge utiliza o termo “pós-verdade” com o signi�cado de “mentira” ao apresentar o
discurso de um pescador, �gura que, na cultura popular, é normalmente associada ao ato
de mentir sobre seus feitos ou de exagerar a dimensão deles. 
II. O jornalista Eugênio Bucci destaca o poder das informações falsas na política e atribui
equívocos de interpretações de acontecimentos mundiais à confusão que as pessoas fazem
entre religião e governo. 
III. De acordo com o �lósofo Renato Janine Ribeiro, a eleição de Donald Trump baseou-se
em promessas de campanha mentirosas, o que iludiu o cidadão norte-americano. 
  
Assinale a alternativa certa.
Somente a a�rmativa I é correta. 
  
 
As a�rmativas I, II e III são corretas.
Somente as a�rmativas I e II são corretas.
Somente a a�rmativa II é correta.
http://www.ihu.unisinos.br/557608-o-brexit-e-a-globalizacao
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d. 
e. 
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da
resposta:
Nenhuma a�rmativa é correta.
Somente a a�rmativa I é correta. 
  
 
Resposta: E. 
Comentário: 
I – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. Na charge, um homem, chamado José, descreve de modo
inverossímil o tamanho do peixe que ele teria pescado (“o peixe era tão grande, mas
tão grande, que arrastou o barco uns 10km rio acima”). Uma mulher ouve essa
descrição e diz “para de �car contando pós-verdade, José” com a mesma intenção
de falar “para de �car contando mentira, José”. Além disso, a charge aproveita-se da
expressão popular “conversa de pescador”, associada a quem exagera no relato dos
seus feitos. 
II – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Segundo Eugenio Bucci, “na era da  pós-verdade , o eleitor toma cada
vez mais decisões baseadas em sentimentos, crenças e ideologias”, pois “a política
teria rompido de�nitivamente com a verdade factual [...]”. Isso não signi�ca que as
pessoas não façam distinção entre religião e governo. 
III – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. De acordo com Renato Janine Ribeiro, “2016 será lembrado como o
ano em que a mentira ganhou força, a ponto de in�uenciar as eleições”. Segundo o
�lósofo, “a campanha de Donald Trump foi o maior exemplo de pós-verdade, com
desdenho total pela veracidade dos fatos mencionados”. Segundo o texto, Trump
não foi �el à verdade ao a�rmar que “Hillary Clinton criou o Estado
Islâmico, que Barack Obama era muçulmano, que o desemprego nos EUA chegava a
42% e que o Papa Francisco apoiava sua candidatura”. Isso é diferente de dizer que
Donald Trump fez promessas mentirosas durante a campanha eleitoral.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Ao caracterizarmos as pesquisas, sabemos que elas podem ser de três tipos. Quando nos
referimos à pesquisa explicativa, é correto a�rmarmos que: 
I. Ela pretende criar uma teoria aceitável a respeito de um fato. 
II. Ela pretende criar uma teoria aceitável a respeito de um fenômeno. 
III. Ela se ocupa dos porquês que contribuem ou determinam uma ocorrência.
I, II e III estão corretas.
I está correta.
II está correta.
III está correta.
I e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Resposta: E 
Comentário: a pesquisa explicativa pretende criar uma teoria aceitável a
respeito de um fato ou fenômeno, ocupando-se dos porquês que contribuem
ou determinam uma ocorrência, ou a maneira como ocorrem os fatos. Não
podemos deixar de destacar que esse tipo de pesquisa tem como objetivo
aprofundar o conhecimento da realidade para além das aparências,
1 em 1 pontos
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envolvendo, portanto, o pesquisador em um nível elevado de responsabilidade
para com os resultados obtidos.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Sabemos que todo trabalho cientí�co, seja uma monogra�a, uma dissertação ou uma tese,
precisa apresentar elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 
Ao nos referirmos aos elementos pré-textuais, é correto a�rmarmos que: 
I. A capa deve conter as informações da instituição, do título do trabalho, o nome do autor,
da titulação pretendida, cidade e ano. 
II. A folha de rosto deve apresentar as informações da instituição, o título do trabalho, o
autor; a especi�cação do trabalho, do curso, acrescida do nome do orientador, da cidade e
do ano. 
III. A �cha catalográ�ca deve vir no verso da capa.
I e II estão corretas.
I está correta.
II está correta.
III está correta.
I e II estão corretas.
I e III estão corretas.
Resposta: D 
Comentário: a �cha catalográ�ca deve vir no verso da folha de rosto e
não da capa.
Pergunta 7
Para vários historiadores é somente entre os séculos XV e XVI, no período do Renascimento,
que existe uma retomada do prazer de pensar e produzir conhecimento. É nesse período
que as artes voltam a tomar impulso, embora a Igreja ainda tenha um papel essencial na
produção do conhecimento. Nos séculos XVII e XVIII surge uma nova maneira de pensar,
com característica própria, que propõe um olhar racional sobre o dogmatismo até então
vigente. Pensar e, sobretudo, questionar passam a ser práticas cotidianas, a ponto de um
grande �lósofo, Descartes, eternizar a frase: “Penso, logo existo”. 
  
É, portanto, correto a�rmarmos que: 
I. O conhecimento se desenvolve porque existe uma característica intrínseca ao ser
humano: ser gregário e isso cria a necessidade de re�etir sobre as próprias experiências,
com o intuito de transmiti-las aos seus descendentes. 
II. A ciência precisa ter uma aproximação total com a lógica, sem a qual não haveria
coerência de pensamento. 
III. A metodologia cientí�ca teve um grande avanço quando, por meio de mudanças
estruturais na sociedade (econômicas, políticas e sociais), o pensamento passou a ser
valorado de maneira signi�cativa porque já não era possível haver explicações somente
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
teológicas. 
  
Das a�rmativas, podemos dizer que:
I, II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
I, II e III estão incorretas.
I, II e III estão corretas.
Resposta: E 
Comentário: o conhecimento realmente se desenvolve porque precisa
transmitir o saber para os descendentes, mas, a partir do momento em que se
racionaliza e começa a experimentar coisas e processos, a explicação teológica
já não é su�ciente, lembrando que a lógica precisa estar presente no raciocínio
para que haja coerência.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Considere o grá�co a seguir, apresentado em uma reportagem sobre um tipo de
infração de trânsito. 
  
 
Disponível em <http://www.metrojornal.com.br/pdf/assets/pdfs/20170419_MetroSaoPaulo.
pdf>. Acesso em 19 abr. 2017. 
  
Com base no grá�co, analise as seguintes a�rmativas. 
I. A arrecadação com multas por passar o semáforo vermelho, em janeiro de 2017, foi de
cerca de 10 milhões de reais. 
II. Quase 80% das multas por passar semáforo vermelho, em janeiro de 2015, são devidas a
infrações ocorridas no período noturno (das 22h às 5h). 
III. O número de multas por passar semáforo vermelho apresentou aumento de cerca de 1%
se compararmos janeiro de 2016 e janeiro de 2017.  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e II
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I e II
II e III
I
II
III
Resposta: A 
Comentário: Devemos observar que a publicação apresenta uma falha na
divisão dos dois períodos, diurno e noturno, dados, respectivamente, como
“das 6h às 21h” e “das 22h às 5h”, pois não foram incluídos os intervalos “das
21h às 22h” e “das 5h às 6h”. No entanto, para a resolução da questão, essa
falha não foi considerada. 
I – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. Em janeiro de 2017, tivemos 35.013 multas por passar semáforo
vermelho, tanto relatadas por agentes quanto registradas por radares. O valor
da multa apresentado no grá�co é de R$293,47, o que resulta em uma
arrecadação de 35.013xR$293,47=R$10.275.265,11, ou seja, cerca de 10
milhões de reais. 
II – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. Podemos obter o percentual de 80% pela observação da parte
do grá�co copiada a seguir. 
  
 
  
O número de multas no período noturno (das 22h às 5h) por passar em
semáforo vermelho, em janeiro de 2015, foi de 7.230. O número de multas no
período diurno (das 6h às 21h) por passar em semáforo vermelho, em janeiro
de 2015, foi de 2.105. Logo, o número total de multas por passar em semáforo
vermelho, em janeiro de 2015, foi de 9.245, que é a soma de 7.230 e 2.105
(7.230+2.105=9.245). 
Para sabermos qual é o percentual de 7.230 em relação a 9.245, fazemos o
cálculo a seguir. 
Concluímos que quase 80% das multas por passar semáforo vermelho, em janeiro
de 2015, foram devidas a infrações ocorridas no período noturno. 
III – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Se compararmos o número de multas por passar semáforo vermelho
em janeiro de 2016 (34.009) e o número de multas por passar semáforo vermelho
em janeiro de 2017 (35.013), vemos aumento de 1.004 infrações, pois 35.013-
34.009=1.004. Para sabermos qual é o percentual de 1.004 em relação a 34.009,
fazemos o cálculo a seguir. 
 
Concluímos que o número de multas por passar semáforo vermelho apresentou
aumento de cerca de 3% se compararmos janeiro de 2016 e janeiro de 2017. 
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Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Sabemos que existem diversos tipos de conhecimento; mas quando estamos falando do
conhecimento �losó�co é correto a�rmarmos que: 
I. Nele, as hipóteses não podem ser refutadas. 
II. Ele está baseado nas experiências e nas observações. Não há experimentação. 
III. Ele se baseia nas experiências e nas observações, havendo experimentação. 
IV. Todas as hipóteses são racionalizadas e sistematizadas.
I, II e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
I, II e IV estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I e IV estão corretas.
Resposta: C 
Comentário: o conhecimento �losó�co está baseado nas experiências e nas
observações, porém, sem experimentação. As hipóteses não podem ser
con�rmadas ou refutadas, embora sejam racionalizadas e sistematizadas. Isso
se dá porque é um conhecimento que se baseia, única e exclusivamente, na
racionalidade humana.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A ciência tem realmente um papel estrutural na construção do saber e do conhecimento,
tanto é que esteve presente em todas as grandes civilizações ocidentais como a grega e a
romana. Para os gregos, ela era scire, traduzido como o conhecimento pelo questionamento
racional; para os romanos, scientia, o conhecimento que traz em si uma garantia da própria
validez, ou seja, da própria verdade. 
   
Por que é tão importante adquirirmos o conhecimento? 
I. Porque é somente pelo conhecimento que alcançamos efetivamente o progresso. 
II. Porque precisamos, cada vez mais,informar aqueles que vem depois de nós. 
III. Porque a pesquisa e o conhecimento são fundamentais para que possamos evoluir em
todos os sentidos. 
IV. Porque é preciso conhecer e saber o sentido das coisas e dos processos. Sem isso, nada
passa a fazer sentido.
I, II, III e IV estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I, II e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
Nenhuma das a�rmativas está correta.
I, II, III e IV estão corretas.
1 em 1 pontos
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30/10/2019 Revisar envio do teste: EXAME I – 6595-15_SEI_DS_0119_R_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_26364955_1&course_id=_50529_1&content_id=_778207_1&retur… 11/11
Quarta-feira, 30 de Outubro de 2019 20h44min08s BRT
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da
resposta:
Resposta: E 
Comentário: mais do que nunca são necessários pesquisadores sérios, de
ideias criativas e, principalmente, de competência para que, não só o país, mas
cada um de nós possamos nos desenvolver, conquistando um lugar, de fato e
de direito, no cenário cientí�co mundial. Além disso, quanto mais informamos
as gerações vindouras, melhor se transforma a nossa civilização ou, pelo
menos, é o que esperamos, porque o conhecimento nos faz evoluir e nos dá
sentido para tudo e todos.
← OK
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