EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS(1)

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GRADUAÇÃO EAD 
SEGUNDA CHAMADA 2018.2A 
 20/10/2018 
 
QUESTÃO 1. 
Analise as Gerações de Computadores a seguir e as relacione com as descrições numeradas. 
 
A - 1ª GERAÇÃOB – 2ª GERAÇÃOC – 3ª GERAÇÃOD – 4ª GERAÇÃO 
 
I - Esta geração se caracteriza, fundamentalmente, pelo início da diminuição dos componentes de hardware e, 
por consequência, levando a diminuição do tamanho dos computadores. Os computadores se tornam mais 
rápidos e mais confiáveis. Surgem as primeiras linguagens de programação: FORTRAN (FORmula TRANslator), 
1957; COBOL (Common Business Oriented Language, 1959); LISP (LISt Processing, 1959); ALGOL 
(ALGOrithmic Language, 1960); BASIC (Beginner’s All-Purpose Symbolic Instruction Code, 1964). Os 
computadores que ilustram essa geração são o IBM 1401 (para aplicações comerciais) e o IBM System/360 
(para aplicações comerciais e científicas). 
II - Esta geração se caracteriza, basicamente, por hardware que tem a sua base em circuitos eletrônicos 
equipados com tubos a vácuo e reles; periférico de entrada: leitora de cartão perfurado; periférico de saída: 
perfuradora de cartão; memória auxiliar: cartão perfurado. O principal exemplo de computador dessa geração é 
o EDVAC (electronic discrete variable automatic computer), de 1945. 
III - Esta geração se caracteriza pelo início da utilização do chip (processador Intel 4004) e também pelo 
processamento distribuído, pelo disco ótico e pela grande difusão do microcomputador, que passou a ser 
utilizado para processamento de texto, para cálculos auxiliados, etc. Além destes, também houve o surgimento 
do computador Macintosh, produzido pela Apple (1984), da interface gráfica, do sistema operacional portátil 
(DOS), da primeira versão do Windows, de linguagens de programação para simulação e para processamento 
de linguagem natural e de linguagens de programação para web. 
IV - Esta geração se caracteriza pela invenção do chip (ou circuito integrado); pela integração em pequena 
escala, ou seja, um chip incorpora de 20 a 30 transistores; pelo desenvolvimento do primeiro minicomputador 
(PDP-8, 1965) e do primeiro supercomputador (CRAY, 1963); pelo início da utilização do computador por 
empresas menores; pelo desenvolvimento do sistema operacional multitarefa; pela invenção do mouse (1964). 
Surgindo os conceitos, como a memória virtual, a multiprogramação e os sistemas operacionais complexos. É 
nessa geração que surgem áreas da computação de estudo mais específico, tais como computação gráfica 
(1963), inteligência artificial (1965) e engenharia de software (1968). Em 1970, surge o primeiro chip da Intel, o 
4004, com 2,3 mil transistores, e, no mesmo ano, Zuffo da USP fabrica o primeiro chip nacional (FONSECA 
FILHO, 2007). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a correlação adequada entre a geração e sua descrição. 
 
R: A – II / B – I / C – IV / D – III. 
 
QUESTÃO 2. 
Sobre a importância de a formação docente acompanhar as novas exigências educacionais, analise as 
proposições a seguir: 
 
I. As diversas transformações sofridas pelo contexto educacional ao longo dos anos ocorrem, especificamente 
e exclusivamente, em decorrência de mudanças naturais. 
II. Para acompanhar tais mudanças, o docente precisa estar preparado e lançar mão do conhecido, do 
corriqueiramente praticado, para atender ao desconhecido e a essas transformações. 
III. Neste contexto emerge a importância, cada vez mais latente, de os professores ouvirem os seus alunos e 
buscarem ajustar sua prática à necessidade e à potencialidade dos estudantes. 
 
Está correto o que se declara: 
 
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R: Apenas em II e III. 
 
QUESTÃO 3. 
Leia atentamente o que declara SANTOS no trecho a seguir: 
 
As dimensões da educação estão ligadas a uma proposta metodológica em que a Educação é entendida como 
um processo de desenvolvimento do homem como um todo, sendo elas: Interatividade, Cooperação, 
Autonomia, Afeto/Desejo, Cognição/Metacognição (SANTOS; LEITE, 2010). 
 
Relacionado ao trecho citado, analise as proposições a seguir: 
 
I. Na cooperação, o principal objetivo é que os estudantes sejam atores ativos e envolvidos com aquilo que está 
sendo apresentado e experienciado. A colaboração é “entendida como possibilidade de intervenção, de 
mudança de conteúdo, de faça você mesmo”. 
II. Os conceitos de interatividade e interação podem ser definidos da seguinte forma: “no aprendizado 
cooperativo é estimulado o trabalho em conjunto visando atingir um propósito em comum” e “no aprendizado 
colaborativo não existe necessariamente um único propósito coletivo”. 
III. A autonomia remete à ideia de proatividade, pois o estudante pode e deve ir além do que é apresentado, 
buscando assim novos conhecimentos. 
IV. O afeto/desejo está intimamente ligado ao querer, à vontade de estar presente e de aprender com o que está 
sendo visto. Mas para tornar esse “querer” em uma constante e em um estado permanente de trocas, devemos 
estimular o estudante e envolvê-lo no processo de ensino e de aprendizagem para que possa expressar sua 
vontade de estar presente e em contato com seus pares. 
V. A cognição/metacognição enfatiza a condição ou estado de “sujeito/indivíduo” do estudante, em que ele 
pensa em e sobre sua aprendizagem, exercendo ação sobre si mesmo. O conhecimento adquirido diz respeito à 
cognição e o conhecimento sobre a cognição denomina-se metacognição. 
 
Está correto o que se declara: 
 
R: Apenas em III, IV e V. 
 
QUESTÃO 4. 
A Revolução Industrial produziu grandes invensões, como o telégrafo, o rádio, a internet. Sobre a Revolução e 
seus períodos, analise as características a seguir e relacione-as corretamente com os períodos indicados. 
 
I. 1ª Revolução Industrial 
II. 2ª Revolução Industrial 
III. 3ª Revolução Industrial 
 
A. Teve início na Inglaterra e ficou praticamente restrita a esse país. Teve como principal característica o 
desenvolvimento da indústria de tecelagem e da máquina a vapor. 
B. Chegada das fábricas em outros países da Europa e Ásia. Surgimento da energia fabricada pelas usinas 
hidrelétricas e da gasolina; desenvolvimento dos transportes marítimos e terrestres. 
C. Surgimento de novos inventos, técnicas industriais e telecomunicações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre o período da Revolução Industrial e suas 
características. 
 
R: I – A / II – B / III - C 
 
QUESTÃO 5. 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
De acordo com Castells (2003), a Internet proporciona a formação de uma cultura comunitária virtual e é um 
espaço composto por diferentes recursos, como os apresentados que as pessoas experienciam as 
potencialidades do meio, em termos de interação e construção coletiva do 
conhecimento._______________________é fator fundamental nesse processo, pois é com ela, e a partir dela, 
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que esse conhecimento poderá ser construído. Levando em consideração que em processos de produção de 
conhecimento compartilhado não existe apenas um detentor do conhecimento, todos são coautores e/ou 
coprodutores de conhecimento e, por esse motivo, todos são também corresponsáveis pelo conhecimento 
produzido. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
 
R: A interatividade 
 
QUESTÃO 6. 
Sobre hipertexto / hipertextualidade, assinale a alternativa incorreta. 
 
R: A hipertextualidade pressupõe a escrita de textos lineares (início, meio e fim), pois define para o leitor caminhos 
específicos e/ou desfechos ao longo de um mesmo texto ou história. 
 
 
QUESTÃO 7. 
Analise a tirinha abaixo: 
 
A tirinha acima é um retrato de como a tecnologia influencia a educação na atualidade. 
Sobre o impacto das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na sala de aula, assinale a alternativa 
incorreta. 
 
R: O desenvolvimento pleno do potencial cognitivo dependeda interação social. Porém, não é necessário transformar a 
sala de aula em um ambiente comunicativo em que as trocas entre os educandos e o estímulo e a colaboração sejam 
altamente valorizados. 
 
QUESTÃO 8. 
Estudar sobre cibercultura é conhecer inúmeras ferramentas e recursos disponíveis na internet que podem 
auxiliar nos processos de conhecimento compartilhado. Abaixo temos alguns desses recursos e suas 
especificações. Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
 
A. Moodle 
B. Scratch 
C. Edukatu 
D. Zeemaps 
E. SlideShare 
 
( ) É um site global para compartilhamento de informações. No SlideShare é possível visualizar e carregar: 
Apresentações, Infográficos, Documentos, Vídeos. 
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( ) É é uma plataforma de aprendizagem concebida para proporcionar aos educadores, administradores e 
alunos um único sistema robusto, seguro e integrado para criar ambientes de aprendizagem personalizados. 
( ) Trata-se de uma tecnologia para criar mapas. Fazer mapas é uma arte antiga e é ciência dependente de 
matemática complexa, de cartografia e de levantamento. 
( ) É uma rede de aprendizagem que visa incentivar a troca de conhecimentos e práticas sobre consumo 
consciente entre professores e alunos do Ensino Fundamental de escolas em todo o Brasil. 
( ) Comunidade on-line em que as crianças podem programar e compartilhar mídia interativa, como histórias, 
jogos e animações com pessoas de todoo mundo. 
 
R: E-A-D-C-B 
 
QUESTÃO 9. 
Sobre a evolução da tecnologia e as eras, leia a descrição a seguir: 
Foi marcada pelo início da Revolução Industrial, em que os meios artesanais de produção são substituídos por 
ferramentas industriais, e a mão de obra humana passa a ser utilizada em larga escala. 
 
A descrição acima refere-se a: 
 
R: Idade Contemporânea. 
 
QUESTÃO 10. 
Sabendo que o termo ciberespaço foi inventado e usado pela primeira vez em 1984 e que foi especialmente 
disseminado na área da educação por Piérre Levy afirmando que “O ciberespaço não é um meio, é um 
metameio” (LEVY, 2000, p. 64), analise as afirmativas a seguir sobre o que podemos entender do Ciberespaço 
por Levy e julgue V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Esse é um espaço que integra “[...] todas as mídias anteriores e todos os mecanismos que foram projetados 
até agora para criar e reproduzir signos. 
( )[...] permite não apenas uma comunicação ‘um para um’ e ‘um para muitos’ e a articulação em tempo real 
entre os três modos, o que incentiva a inteligência coletiva”. 
( ) Possui algumas características como: a possibilidade de agregar hiperdocumentos, a imaginação por meio 
de simulações, de ferramentas da inteligência artificial e também a possibilidade da telepresença e da criação 
de diversas naturezas, como de textos, sons, imagens e outros. 
( ) Esse é um espaço que integra “[...] todas as mídias anteriores e todos os mecanismos que foram projetados 
até agora para criar e reproduzir signos, além de possuir duas características especiais conhecidas por: 
ferramentas da inteligência artificial e possibilidade da telepresença e da criação de diversas naturezas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
R: VFVF.