Apol

Prévia do material em texto

APol 01 – Sistema de Ensino e Legislação Educacional - Uninter Nota 100 
 
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Creche e pré-escola são, em geral, diferenciadas ora pela idade das crianças incluídas nos programas [...] 
ora pelo seu tipo de funcionamento e pela sua extensão em termos sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KAPPEL, Maria 
Dolores Bombardelli; CARVALHO, Maria Cristina; KRAMER, Sonia. Perfil das crianças de 0 a 6 anos 
que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de 
Vida/IBGE. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro , n. 16, p. 35-47, Abr. 2001. p. 35. < 
http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n16/n16a04>. Acesso em: 22 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do ensino infantil brasileiro, 
assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele: 
 
A A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade. 
 
B A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade. 
 
C A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
 
D A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
 
E A pré-escola deve atender crianças de 6 e 7 anos de idade. 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte excerto: 
“Uma grande controvérsia parece dominar o cenário brasileiro atual de ensino de língua estrangeira 
moderna na Educação Básica. Grosso modo, costuma-se polarizar, equivocadamente, dois grupos 
distintos: de um lado, aqueles favoráveis ao ensino com foco na leitura [...]; do outro lado, aqueles que 
acreditam ser possível trabalhar as quatro habilidades linguísticas (produção e compreensão escrita, 
produção e compreensão oral)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TILIO, Rogério. 
Língua estrangeira moderna na escola pública: possibilidades e desafios. Educ. Real., Porto Alegre , v. 
39, n. 3, p. 925-944, Set. 2014. p. 926. <http://www.scielo.br/pdf/edreal/v39n3/v39n3a16.pdf>. Acesso 
em: 18 jul. 2017. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito do ensino de Língua 
Estrangeira Moderna, assinale a alternativa que designa a informação correta a esse respeito: 
 
A O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 5° ano do ensino fundamental. 
 
B O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 6° ano do ensino fundamental. 
 
C O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 7° ano do ensino fundamental. 
 
D O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 8° ano do ensino fundamental. 
 
E O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 9° ano do ensino fundamental. 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O ensino médio, entendido como etapa da educação formal que se realiza após o ensino fundamental e 
antes do ensino superior, tem se caracterizado como um período de formação intermediário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Gláucia 
M. M. O que queremos da escola média? A perspectiva de pesquisadores, professores e estudantes de 
ensino médio. Espac. blanco, Ser. indagaciones, Tandil, v. 22, n. 1, p. 143-164, jun. 2012. p. 144. 
<http://www.scielo.org.ar/pdf/eb/v22n1/v22n1a06.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito do ensino médio, assinale a 
alternativa que designa a informação correta a respeito dele: 
 
A Atende jovens entre 12 e 13 anos. 
 
B Atende jovens entre 12 e 14 anos. 
 
C Atende jovens entre 15 e 17 anos. 
 
D Atende jovens entre 18 e 19 anos. 
 
E Atende jovens entre 18 e 19 anos. 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte excerto: 
“Com um Ensino Médio sem qualidade, condenamos a universidade a receber jovens ainda não 
preparados. O bom desempenho das universidades de outros países não acontece porque eles são mais 
inteligentes, mas sim porque têm a probabilidade maior de ter bons alunos, pois é possível escolher entre 
todos e não apenas entre poucos de seus jovens.”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BUARQUE, C. 
Reforma de conceito. Jornal do Commercio, Recife, p. 3, 4 mar. 2005. 
<http://www.administradores.com.br/noticias/academico/reforma-de-conceito/3227/>. Acesso em: 11 de 
jul. 2017. 
Segundo as informações do excerto e dos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto aos níveis da 
educação nacional (educação básica e educação superior), relacione corretamente os elementos às suas 
respectivas características: 
1. Educação básica 
2. Educação superior 
( ) Graduação 
( ) Ensino Fundamental 
( ) Educação Infantil 
( ) Extensão 
( ) Ensino Médio 
Agora marque a sequência correta: 
 
A 2 – 1 – 1 – 2 – 2 
 
B 2 – 1 – 1 – 1 – 2 
 
C 1 – 1 – 1 – 2 – 1 
 
D 1 – 1 – 1 – 2 – 1 
 
E 2 – 1 – 1 – 2 – 1 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte trecho: 
“Se o sistema pode ser definido como a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo 
a formar um conjunto coerente e operante, conclui-se que o Sistema Nacional de Educação é a unidade 
dos vários aspectos ou serviços educacionais mobilizados por determinado país, intencionalmente 
reunidos de modo a formar um conjunto coerente que opera eficazmente no processo de educação da 
população do referido país”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAVIANI, Dermeval. 
Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação. Revista Brasileira de 
Educação v. 15 n. 44 mai./ago. 2010. p. 381. <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n44/v15n44a13.pdf>. 
Acesso em: 11 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito do sistema de ensino 
brasileiro, assinale a alternativa que designa corretamente todos os sistemas educacionais que o 
compõem: 
 
A federal, estaduais, municipais. 
 
B estaduais e regional. 
 
C estaduais, distritais, municipais. 
 
D nacionais e federais. 
 
E federais, distritais, municipais. 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Essa preocupação em relação à melhoria da qualidade da educação básica está bem explícita no Plano 
Nacional de Educação (PNE), Lei nº 13005 de 26 de junho de 2014, em sua Meta 7, que estabelece os 
escores que a educação básica do país deverá atingir em determinado tempo no Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AUGUSTO, M. H. a 
valorização dos professores da educação básica e as políticas de responsabilização: o que há de novo no 
Plano Nacional de Educação?. Cadernos Cedes, Campinas, v. 35, n. 97, p. 535-552, set.-dez., 2015. p. 
536, 537. <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v35n97/1678-7110-ccedes-35-97-00535.pdf>. Acesso em: 22 
jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos, a respeito do Plano Nacional de 
Educação (PNE, 2014), assinale a alternativa que designa a informaçãocorreta a respeito da Meta 7 do 
PNE, relativa ao ensino fundamental: 
 
A A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,0. 
 
B A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,5. 
 
C A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,0. 
 
D A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,5. 
 
E A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 7,0. 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Em concomitância com o esforço contínuo para dar materialidade ao reconhecimento da obrigatoriedade 
do acesso ao curso primário (atualmente anos iniciais do ensino fundamental), inclusive mediante o 
recurso a ações de caráter assistencial, o país buscou delimitar desde o início do século 20, os 
requerimentos necessários ao exercício da docência, ainda que restritos a ações balizadas por uma política 
de caráter emergencial voltada para enfrentar a carência de professores face o contínuo crescimento da 
demanda por escolarização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEBER, SILKE. O 
plano nacional de educação e a valorização docente. Cadernos Cedes, Campinas, v. 35, n. 97, p. 495-
515, set.-dez., 2015. p. 497. <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v35n97/1678-7110-ccedes-35-97-
00495.pdf>. Acesso em: 22 jul. 2017. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica sobre processos educativos com respeito ao Plano Nacional de 
Educação (PNE, 2014), a Meta 2 do PNE, relativa ao ensino fundamental, visa a... 
 
A universalizar o ensino fundamental de 6 anos. 
 
B universalizar o ensino fundamental de 6 anos. 
 
C universalizar o ensino fundamental de 8 anos. 
 
D universalizar o ensino fundamental de 9 anos. 
 
E universalizar o ensino fundamental de 10 anos. 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“O problema enfrentado pela política social parece ser menos o de compensar as amplas desigualdades 
sociais que marcam as sociedades modernas, e mais o de responder às desigualdades que, em 
determinados contextos históricos, são suspeitas de ameaçar a reprodução destas mesmas sociedades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARDOSO Jr, J.C.; JACCOUD, L. Políticas Sociais no Brasil: organização, 
abrangência e tensões da ação estatal. In: JACCOUD, L. (Org.). Questão Social e Políticas Sociais no Brasil Contemporâneo. Brasília: IPEA, 2005, p. 181-260. 
p. 188. <http://ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/livros/Cap_5-10.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes as 
políticas sociais, leia as seguintes afirmativas: 
 
I. As políticas sociais são subdivididas em áreas de atuação. 
 
II. As políticas sociais têm o objetivo de superar o modelo econômico capitalista. 
 
III. As políticas educacionais fazem parte das políticas sociais. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
A III. 
 
B I e III. 
 
C II e III. 
 
D I e II. 
 
E II. 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte excerto: 
“A questão do impacto da educação infantil é particularmente relevante em nosso país, onde tem havido 
maior atenção a políticas públicas para a infância nas últimas décadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARDINAL-
PIZATO, Elaine Cristina; MARTURANO, Edna Maria; FONTAINE, Anne Marie Germaine Victorine. 
Acesso à educação infantil e trajetórias de desempenho escolar no ensino fundamental. Paideia (Ribeirão 
Preto), Ribeirão Preto, v. 22, n. 52, p. 187-196, ago. 2012. p. 188. 
<http://www.scielo.br/pdf/paideia/v22n52/05.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2017. 
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito da 
educação infantil, analise as seguintes afirmativas: 
 
A A matrícula na pré-escola é facultativa. 
 
B A Constituição de 1988 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica. 
 
C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. 
 
D Na etapa da pré-escola, nem todas as crianças precisam ter garantido seu direito de frequentar o espaço educativo escolar. 
 
E O Estado deve garantir a educação infantil apenas em creche às crianças de até cinco anos de idade. 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Consoante aos marcos legais anteriores, o PNE reitera a importância de uma base nacional comum 
curricular para o Brasil, com o foco na aprendizagem como estratégia para fomentar a qualidade da 
educação básica em todas as etapas e modalidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Ministério 
da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC 2ª versão. Brasília, DF, 2016, p. 
10. <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCCpublicacao.pdf>. Acesso em: 18 jul. 2017. 
Considerando as informações contidas no fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de 
ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto 
às etapas da educação básica, é correto afirmar que: 
 
A A educação escolar indígena é uma etapa da educação básica. 
 
B A educação do campo é uma etapa da educação básica. 
 
C A educação especial é uma etapa da educação básica. 
 
D A educação infantil é uma etapa da educação básica. 
 
E A educação escolar quilombola é uma etapa da educação básica.