CIDADANIA E SOCIEDADE

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QUESTÕES – CIDADANIA E SOCIEDADE 
 
1. Representando as nossas escolhas entre o bem e o mau ou pode-se dizer entre a ética e corrupção, 
verifique a charge acima e analise as ideias que podem representar esse perfil de pessoas e descreva 
o que ela transmite em relação aos dias atuais nas alternativas que seguem. 
 
I. Considera-se a ética como um recurso de induzir as pessoas a fazer as coisas erradas. 
 
II. Pode-se considerar que a ética estuda a moral através de nossas escolhas, valores, desejos, 
atitudes e sentimentos. 
 
III. As crenças sobre a ética se destaca apenas nas escolhas do tipo de religião sobre a sociedade. 
 
IV. A ética tem a função de apresentar formas para melhorar o comportamento de cada indivíduo ou 
grupo social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) As afirmativas II e IV estão corretas; 
 
B) ( ) As afirmativas I e II estão corretas; 
 
C) ( ) Apenas a afirmativa I está correta; 
 
D) ( ) As afirmativas II e III estão corretas; 
 
 
2. Segundo Pieritz (2012, pág. 58), a função da ética, tem como principal necessidade de apresentar 
qual a melhor forma de praticar o comportamento, no meio social ou de cada pessoa. Podemos 
colocar, por exemplo, os políticos, nesse caso a ética prevalece como uma situação de grande 
importância, pois estão representando a população da sua localidade. A ética também faz pensar, 
priorizando a vida presente e futuro de modo moral. Diante desses faltos, assinale a alternativa 
CORRETA que descreve a ética: 
 
A) (X) É o modo de agir, de vir a que cada sociedade, grupo, pessoal através do seu 
comportamento e seus princípios morais, diferenciando o certo do errado, portanto, o que 
pode ser certo para nós pode ser ao contrário para outra cultura ou grupo social. 
 
B) ( ) Pode-se evidenciar que a ética faz parte das culturas e grupos onde todos tem a mesma crença 
e nas diferenças sociais. 
 
C) ( ) É através da necessidade dos estados e municípios apresentarem de modo genérico os 
serviços efetuados para a população de forma a não apresentação de todos os dados. 
 
D) ( ) É a diferença das questões humanitárias, e apenas os políticos tem a necessidade de 
apresentação da ética, pois representam a população. 
 
 
3. Nos meses do ano de 2015, muito se fala de corrupção, ética, valores, mas sabe-se realmente o 
que são esses fatores? No estado de direito da democracia, temos o direito de escolha, 
independentemente em que esteja inserido no meio profissional, familiar, social e político. Com 
essa grande ênfase no desgaste da presidência da república e no congresso nacional referente a 
economia, corrupção e entre outros fatores que fazem parte da ética, têm-se notado a total 
insatisfação do povo Brasileiro. Os valores humanos alcançados com a democracia podem 
apresentar os atributos para constituir a essência humana. Diante desses fatos assinale V para 
verdadeiro e F para falsos referentes aos atributos dos valores humanos na sequência a seguir. 
 
( F ) A objetividade indica a dispersão da população 
 
( V ) A Socialidade indica que compara as normas, aprender e conviver com os outros. 
 
( V ) Consciência indica que tomar conhecimento da realidade, fatos e percepção das coisas. 
 
( F ) Liberdade indica a responsabilidade e a livre expressão. 
 
Agora escolha a alternativa Correta: 
 
A) (X) F – V – V – F. 
 
B) ( ) V – F – V – F. 
 
C) ( ) F – V – F – F. 
 
D) ( ) F – V – V – V. 
 
 
4. Para compreender o sentido e a importância da ética profissional é necessário compreender a 
relação da ética com a moral no comportamento humano e sua vivência em sociedade. Neste 
sentido, é possível compreender que a ética auxilia no esclarecimento sobre a diversidade cotidiana 
de cada povo. Sobre esse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) A ética procura sempre elaborar seus conceitos conforme o comportamento 
correspondente de cada grupo social. 
 
B) ( ) A ética é o parâmetro utilizado pela sociedade para medir o comportamento das pessoas. 
 
C) ( ) A ética copia o comportamento das pessoas, tentando readequá-los dentro de posturas morais. 
 
D) ( ) A ética procura ser igual a todos os povos, considerando que descedemos de uma mesma 
arvore genealógica. 
 
 
5. A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, as nossas éticas, princípios e virtudes. 
Todas as pessoas possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar do certo ou 
do errado, dos seus direitos e deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar, social e 
principalmente moral. Através da nova constituição federal de 1988, temos deveres e direitos com a 
sociedade em si entre outras normas significativas provenientes da consciência moral. Diante desse 
aspecto, existem exemplos dos valores e virtudes humanas. Diante desses fatos assinale V para 
verdadeiro e F para falsos referentes aos exemplos dos valores humanos na sequência a seguir. 
 
( V ) Amizade, Justiça, Liberdade, Ordem e Humildade. 
 
( F ) Amizade, Pudor, Injustiças, Sinceridade e Simplicidade. 
 
( V ) Lealdade, Justiça, Paciência, Autoestima e Generosidade 
 
( V ) Respeito, Compreensão, Obediência, Pudor e Ordem. 
 
Agora assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) V – F – V – V. 
 
B) ( ) V – V – V – V. 
 
C) ( ) V – F – V – F. 
 
D) ( ) F – F – V – V. 
 
 
6. (ENADE 2014, Pedagogia) - Da visão dos direitos humanos e do conceito da cidadania 
fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma 
identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção 
de desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos 
em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do 
modelo tradicional de educação escolar. 
 
BRASIL, MEC: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, 
2008, p. 6 (adaptado). 
 
As questões sucintas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a 
atender à diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito ao seu fazer 
docente frente aos alunos, o professor deve: 
 
I- Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela 
humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o 
desempenho dos alunos. 
 
II- Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por 
meio de relações respeitosas aceitas pelos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o 
acesso às inovações tecnológicas. 
 
III- Planejar ações pedagógicas extracurriculares, visando ao convívio com a diversidade, selecionar 
e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos. 
 
IV- Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, 
instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar. 
 
V- Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender às necessidades de todos e de 
cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
A) (X) II e V. 
 
B) ( ) I, II, IV e V. 
 
C) ( ) I e II. 
 
D) ( ) II, III e IV. 
 
 
7. A desigualdade social tem os seus princípios pautados nas tendências e nas diferenças de cada 
indivíduo. São ações que não condizem com a ordem preestabelecida através das leis, normas e 
regras que regulam e inibem o que podemos definir como expressões absurdas. Entre eles podemos 
elencar a: Pobreza, Raça, Mulher e Homossexualidade. 
 
Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I - Pobreza. 
 
II - Raça. 
 
III - Mulher. 
 
IV - Homossexualidade. 
 
( III ) Apesar de várias leis existentes, entre elas a Lei Maria da Penha e estatísticas, ainda existem 
muitos casos de desrespeito à dignidade humana, que não selecionamraça, religião ou posição 
social. 
 
( IV ) É uma conduta sexual entre pessoas do mesmo sexo. Algumas pessoas não aceitam essas 
escolhas, pois consideram essa esse tipo de postura inadequada, pois ferem as normas de conduta 
universal. 
 
( I ) É uma condição social de um grupo de pessoas que são carentes dos recursos existentes, como 
moradia, alimentação, situação financeira etc. 
 
( II ) Discriminação social muito presente nos dias atuais, as pessoas podem sofrer agressões físicas 
ou psicológicas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) III – IV – I – II. 
 
B) ( ) I – IV – III – II. 
 
C) ( ) IV – III – I – II. 
 
D) ( ) II – I – IV – III. 
 
 
8. Questões relacionadas à diversidade cultural brasileira vêm sendo amplamente discutidas no 
meio acadêmico com o objetivo de combater os preconceitos remanescentes e oriundos que 
perduram por séculos. De acordo com os estudos realizados, a diversidade cultural brasileira se deu 
pelo processo de miscigenação entre: 
 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) Brancos. 
 
( V ) Índios. 
 
( F ) Africanos. 
 
( V ) Negros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) V - V - F - V. 
 
B) ( ) F - V - F - V. 
 
C) ( ) V - V - V - V. 
 
D) ( ) F - V - V - V. 
 
 
9. Em cada época nos tempos dos homens, a cultura foi se modificando. Como éramos nômades, 
tínhamos a oportunidade de conhecer novos grupos de pessoas, com isso uma cultura diferente. 
Com o passar dos anos, a humanidade foi transformando-se e adicionando novos conhecimento 
culturais por onde passavam, alguns foram destruídos, outros adicionado como na época dos 
Romanos. Hoje em dia a diversidade cultural é grande, nosso país, tem grandes diferenças culturais, 
do norte ao sul, como do leste para o oeste. Isso faz com que haja muitas vezes conflitos culturais, 
religiosos e até mesmo políticas. Analise a sequência a seguir referente à cultura. 
 
I. Considerada em constante transformação da sua identidade nos grupos sociais. 
 
II. Pode-se dizer que é um agente criador de debates interligado com os aspectos, fisiológicos, 
históricos e culturais. 
 
III. Representa a história de um grupo de pessoas que podem ser modificadas com o passar do 
tempo. 
 
IV. Demonstra mudanças rápidas com as políticas antissociais ao passar do tempo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) As afirmativas I, II e III estão Corretas; 
 
B) ( ) As afirmativas I, II e IV estão Corretas; 
 
C) ( ) Apenas a afirmativa IV está Correta; 
 
D) ( ) As afirmativas I e II estão Corretas; 
 
 
10. Este tema aborda não só a diferença existente entre pessoas ou coisas que compõem o universo, 
mas também a diferença no tratamento e no respeito para com o outro. Muitas vezes, está 
caracterizada pelo preconceito, pela violência e pelas suas relações de conflito com as quais nos 
deparamos inúmeras vezes no contexto social. Este tema refere-se à: 
 
A) (X) Desigualdade. 
 
B) ( ) Exclusão. 
 
C) ( ) Igualdade. 
 
D) ( ) Contexto. 
 
 
11. O feminismo é um movimento social e um campo de estudos cujo objetivo é defender a 
igualdade entre os sexos. Na história do feminismo, convencionou-se dividir o movimento em três 
momentos: primeira, segunda e terceira onda feminista. Classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( F ) Na Segunda Onda, a revolucionária Olímpia de Gouges escreveu uma declaração muito 
importante, argumentando que as mulheres deveriam ter os mesmos direitos que os homens, 
podendo participar da vida política, governando e formulando leis. 
 
( F ) Uma das autoras mais importantes da Primeira Onda Feminista é Betty Friedan. Ela ficou 
conhecida por escrever o livro "A Mística Feminina". Nele a autora critica a vida vazia das donas de 
casa de classe média nos Estados Unidos. 
 
( V ) A Segunda Onda Feminista vai culminar com os movimentos sociais em andamento nos 
Estados Unidos. Esse momento do feminismo começa na década de 1960 e dura até o fim da década 
de 1980. 
 
( V ) A Terceira Onda Feminista inicia na década de 1990, com o objetivo de compreender os 
problemas femininos de um ponto de vista mais amplo, e não apenas do ponto de vista das 
"mulheres brancas de classe média-alta", como fez a segunda onda. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) F – F – V – V. 
 
B) ( ) V – V – F – V. 
 
C) ( ) V – F – V – F. 
 
D) ( ) F – V – F – F. 
 
 
12. Por meio de pesquisadoras norte-americanas, o conceito de gênero se difunde no Brasil, a partir 
do início dos anos 1990. Neste período começam a surgir nas universidades, principalmente nos 
cursos de Antropologia, História e Sociologia, os "Estudos de Gênero". O enfoque desses estudos 
diz respeito à construção e manutenção dos papéis de gênero. Sobre o conceito de gênero, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) Gênero é uma forma de compreender as “construções sociais”. Diz respeito à criação de 
modelos sociais adequados ao comportamento de homens e mulheres. 
 
( F ) É uma maneira de se referir às origens exclusivamente biológicas das identidades dos homens 
e das mulheres. 
 
( V ) O gênero é um modelo social de comportamento, imposto sobre os corpos sexuados de 
homens e mulheres. 
 
( V ) Gênero é um conceito relacional, pois é construído através das relações entre os sujeitos 
sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) V – F – V – V 
 
B) ( ) V – V – V – F 
 
C) ( ) F – V – F – V 
 
D) ( ) F – V – F – F 
 
 
13. O sociólogo Boaventura de Souza Santos (2003), professor da Universidade de Coimbra, 
Portugal, é reconhecido por ser um profundo conhecedor dos temas: cidadania, justiça social e 
democracia. Ao se referir ao debate do multiculturalismo, o autor afirma que devemos “[...] 
defender a igualdade sempre que a diferença gerar inferioridade, e defender a diferença sempre que 
a igualdade implicar descaracterização.” 
 
FONTE: SANTOS, B. S.; NUNES, J. A. Introdução: para ampliar o cânone do reconhecimento, da 
diferença e da igualdade. In: SANTOS, B. S. (Org.). Reconhecer para libertar: os caminhos do 
cosmopolitismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 25-68. 
 
Com base nesta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) As diferenças étnicas e culturais não podem servir para justificar desigualdades e preconceitos. 
 
( V ) A busca pela igualdade social não deve deixar de levar em conta as especificidades das 
diferentes culturas. 
 
( F ) Para que haja igualdade, deve ocorrer um processo de homogeneização social e cultural dos 
diferentes povos e culturas. 
 
( V ) As desigualdades podem ser pensadas como resultado das diferenças sociais e culturais de um 
mesmo povo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) V – V – F – V 
 
B) ( ) V – F – F - V 
 
C) ( ) F – V – F – F 
 
D) ( ) F – F – V – V 
 
 
14. O multiculturalismo é um termo polissêmico, na medida em que apresenta dois sentidos: o 
primeiro é o sentido descritivo e o segundo é o sentido prescritivo. O segundo está relacionado com 
o desenvolvimento de políticas de reconhecimento de identidade e de cidadania que devem ser 
asseguradas pelos estados, aos grupos minoritários. E o sentido descritivo, como pode ser 
interpretado? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( F ) Como a falta de políticas multiculturais afirmativas para os grupos excluídos e os movimentos 
sociais em geral. 
 
( F ) Como o processo de colonização norte-americano, fortemente influenciado pelos valores 
indígenas. 
 
( V ) Como a simples expressão da diversidade cultural, étnica e religiosa que se pode perceber em 
qualquer grande cidade. 
 
( F ) Comoo desenvolvimento de políticas de reconhecimento exclusivo da identidade de 
descendentes de origem africana. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) F – F – V – F 
 
B) ( ) F – V – F – V 
 
C) ( ) V – V – F – V 
 
D) ( ) F – F – V – V 
 
 
15. O conceito de feminismo possui uma perspectiva política, que se refere ao movimento social em 
prol de políticas de reconhecimento e uma perspectiva acadêmica, que se refere aos estudos 
feministas. Com relação ao conceito de feminismo e à atuação do movimento feminista, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) O feminismo é um movimento social e um campo de conhecimento que tem como objetivo 
defender a igualdade entre homens e mulheres, seja do ponto de vista jurídico, político ou 
econômico. 
 
( V ) O movimento feminista está dividido historicamente em três "ondas", sendo que a primeira 
onda se refere ao feminismo do século XVIII, e tem como referências países como França e 
Inglaterra. 
 
( F ) Os estudos feministas têm como objetivo denunciar as desigualdades biológicas entre homens 
e mulheres, no sentido de garantir direitos apenas para as mulheres. 
 
( V ) Os estudos feministas podem ser classificados como multidisciplinares, pois são 
desenvolvidos a partir de várias áreas de estudos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) V – V – F – V. 
 
B) ( ) F – F – V – F. 
 
C) ( ) F – V – F – V. 
 
D) ( ) F – V – F – F. 
 
 
16. A arte contemporânea desenvolveu-se com maior intensidade a partir de 1960, alterando o 
entendimento relacionado à arte tradicional e até a maneira como o público poderia vivenciar a sua 
leitura da obra de arte. A indústria e a tecnologia influenciaram essas mudanças. Com base na arte 
contemporânea analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na arte contemporânea é comum a utilização de objetos do cotidiano. 
 
II- A pintura mantém suas regras básicas e padrões utilizados em outros períodos. 
 
III- O público pode participar e muitas vezes interfere no resultado da obra. 
 
IV- O artista cria obras conceituais, sendo a ideia mais importante do que a obra em si. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) As afirmativas I, III e IV estão correta 
 
B) ( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
C) ( ) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
D) ( ) As afirmativas II, III e IV estão incorretas. 
 
 
17. O filósofo alemão Friedrich Nietzsche (1844-1900), talvez o pensador moderno mais incômodo 
e provocativo, influenciou várias gerações e movimentos artísticos. O Expressionismo, que teve 
forte influência desse filósofo, contribuiu para o pensamento contrário ao racionalismo moderno e 
ao trabalho mecânico, através do embate entre a razão e a fantasia. As obras desse movimento 
deixam de priorizar o padrão de beleza tradicional para enfocar a instabilidade da vida, marcada por 
angústia, dor, inadequação do artista diante da realidade. Das obras a seguir, a que reflete esse 
enfoque artístico é: 
 
A) (X) Imagem C 
 
B) ( ) Imagem A 
 
C) ( ) Imagem B 
 
D) ( ) Imagem D 
 
 
18. A cultura apresenta algumas definições específicas, pois é dinâmica e pode variar de acordo 
com o tempo e espaço em que está inserida. A cultura que está relacionada aos meios de 
comunicação como televisão e jornal, além de ter ligação com o consumismo pode ser definida 
como: 
 
A) (X) Cultura de Massa. 
 
B) ( ) Cultura Erudita. 
 
C) ( ) Cultura Singular. 
 
D) ( ) Cultura Popular. 
 
 
19. A partir das interações sociais que os indivíduos estabelecem entre si é possível perceber em 
que cultura estão inseridos naquele momento histórico. A cultura pode ser estudada a partir das 
seguintes definições: de massa, erudita e popular. Com base nessas definições de cultura, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Galerias de arte, exposições e museus fazem parte da cultura de massa. 
 
II- O folclore, o artesanato e a dança fazem parte da cultura popular. 
 
III- A cultura erudita é proveniente de estudos e pesquisas. 
 
IV- A cultura erudita tem relação com os meios de comunicação e com o consumo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
B) ( ) As afirmativas II e III estão incorretas. 
 
C) ( ) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
D) ( ) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
20. O artista ao produzir suas obras tem objetivos específicos de acordo com a linguagem 
trabalhada, o contexto que está inserido é de acordo com a sua visão de mundo. Pode criticar ou 
afirmar a realidade em que vive e até mesmo superá-la, expressando-se por meio da arte. Desta 
maneira as obras artísticas fazem parte da: 
 
A) (X) Cultura. 
 
B) ( ) Estrutura. 
 
C) ( ) Elite. 
 
D) ( ) Abordagem. 
 
 
21. Por meio de pesquisadoras norte-americanas, o conceito de gênero se difunde no Brasil, a partir 
do início dos anos 1990. Neste período começam a surgir nas universidades, principalmente nos 
cursos de Antropologia, História e Sociologia, os "Estudos de Gênero". O enfoque desses estudos 
diz respeito à construção e manutenção dos papéis de gênero. Sobre o conceito de gênero, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) Gênero é uma forma de compreender as “construções sociais”. Diz respeito à criação de 
modelos sociais adequados ao comportamento de homens e mulheres. 
 
( F ) É uma maneira de se referir às origens exclusivamente biológicas das identidades dos homens 
e das mulheres. 
 
( V ) O gênero é um modelo social de comportamento, imposto sobre os corpos sexuados de 
homens e mulheres. 
 
( V ) Gênero é um conceito relacional, pois é construído através das relações entre os sujeitos 
sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) V – F – V – V 
 
B) ( ) V – V – V – F 
 
C) ( ) F – V – F – V 
 
D) ( ) F – V – F – F 
 
 
22. O feminismo é um movimento social e um campo de estudos cujo objetivo é defender a 
igualdade entre os sexos. Na história do feminismo, convencionou-se dividir o movimento em três 
momentos: primeira, segunda e terceira onda feminista. Classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( F ) Na Segunda Onda, a revolucionária Olímpia de Gouges escreveu uma declaração muito 
importante, argumentando que as mulheres deveriam ter os mesmos direitos que os homens, 
podendo participar da vida política, governando e formulando leis. 
 
( F ) Uma das autoras mais importantes da Primeira Onda Feminista é Betty Friedan. Ela ficou 
conhecida por escrever o livro "A Mística Feminina". Nele a autora critica a vida vazia das donas de 
casa de classe média nos Estados Unidos. 
 
( V ) A Segunda Onda Feminista vai culminar com os movimentos sociais em andamento nos 
Estados Unidos. Esse momento do feminismo começa na década de 1960 e dura até o fim da década 
de 1980. 
 
( V ) A Terceira Onda Feminista inicia na década de 1990, com o objetivo de compreender os 
problemas femininos de um ponto de vista mais amplo, e não apenas do ponto de vista das 
"mulheres brancas de classe média-alta", como fez a segunda onda. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) F – F – V – V. 
 
B) ( ) F – V – F – F. 
 
C) ( ) V – V – F – V. 
 
D) ( ) V – F – V – F. 
 
 
23. Certo dia, o Sr. João, presidente de uma empresa de reciclagens, estava indo ao aeroporto e 
tomou um taxi para levá-lo até lá. No meio do caminho, ele percebeu que o motorista, cortava a 
frente dos outros veículos sem se importar, mas quando algum outro motorista cortava sua frente o 
mesmo usava de um vocabulário pouco ético na frente do Sr. João. Passando por essa situação o Sr. 
João pensou o que leva uma pessoa a cobrar moralidade dos outros se o mesmo não tem moral 
alguma, pois está cometendo os mesmos erros dos outros?Diante desse fato, devemos valorizar 
nossas ações éticas e moral para conviver em grupo, com a sociedade, família, mas que é necessário 
agregar responsabilidades para si próprio. 
 
Assinale a alternativa CORRETA referente às responsabilidades das pessoas consigo mesmas e com 
os outros. 
 
A) (X) Sentimentos, escolhas, desejos, atitudes e senso moral; 
 
B) ( ) Obediência, Sinceridade, Justiça, Ordem e Pudor; 
 
C) ( ) Sentimentos, desejos, escolhas, pudor e senso moral; 
 
D) ( ) Liberdade, compreensão, valores humanos, juízo e comportamento moral; 
 
 
24. Para o estudo da arte existe um campo específico de conhecimento filosófico chamado estética. 
A partir de diversas sensações provocadas pela arte, que podem ser agradáveis ou desconfortáveis, a 
estética procura abordar em seus estudos: 
 
A) (X) O belo. 
 
B) ( ) A lógica. 
 
C) ( ) A ciência. 
 
D) ( ) O objeto. 
 
 
25. O artista ao produzir suas obras tem objetivos específicos de acordo com a linguagem 
trabalhada, o contexto que está inserido é de acordo com a sua visão de mundo. Pode criticar ou 
afirmar a realidade em que vive e até mesmo superá-la, expressando-se por meio da arte. Desta 
maneira as obras artísticas fazem parte da: 
 
A) (X) Cultura. 
 
B) ( ) Elite. 
 
C) ( ) Estrutura. 
 
D) ( ) Abordagem. 
 
 
26. Quando falamos em ética e moral, podemos afirmar que a ética é o estudo do comportamento 
moral dos seres humanos. Já a moral, esta pode ser considerada modos de viver e de agir entre os 
seres humanos que vivem em sociedade. O comportamento moral é supervisionado pelo 
comportamento ético. Diante desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( F ) A ética é um princípio interligado à moral, porém com ideias diferentes. Um direciona à 
conduta, enquanto o outro torna as ações materiais. 
 
( F ) O comportamento se pauta nos princípios morais, culturais, financeiros de cada sociedade para, 
se possível, desenvolver a ética. 
 
( V ) A ética ampara a orientação sobre a realidade cotidiana de cada povo, buscando valorizar seus 
conceitos conforme o comportamento correspondente de cada grupo social. 
 
( V ) Uma das funções da ética é indicar o melhor comportamento individual ou grupal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) F - F - V - V. 
 
B) ( ) V - V - F - V. 
 
C) ( ) V - F - V - V. 
 
D) ( ) F - V - V - F. 
 
 
27. Conquistar um diploma de curso superior não garante às mulheres a equiparação salarial com os 
homens, como mostra o estudo “Mulher no mercado de trabalho: perguntas e respostas”, divulgado 
pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Segundo o trabalho, embasado na 
Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos grupamentos de atividade econômica, a 
escolaridade de nível superior não aproxima os rendimentos recebidos por homens e mulheres. Pelo 
contrário, a diferença acentua-se. No caso do comércio, por exemplo, a diferença de rendimento 
para profissionais com escolaridade com 11 anos ou mais de estudo é de R$ 616,80 a mais para os 
homens. Quando a comparação é feita para o nível superior, a diferença é de R$ 1.653,70 para eles. 
 
Considerando o tema abordado acima, analise as afirmações a seguir: 
 
I. Quanto maior o nível de análise dos indicadores de gênero, maior será a possibilidade de 
identificação da realidade vivida pelas mulheres no mundo do trabalho e da busca por uma política 
igualitária capaz de superar os desafios das representações de gênero. 
 
II. Conhecer direitos e deveres no local de trabalho e na vida cotidiana é suficiente para garantir a 
alteração dos padrões de inserção das mulheres no mercado de trabalho. 
 
III. No Brasil, a desigualdade social das minorias étnicas, de gênero e de idade não está apenas 
circunscrita pelas relações econômicas, mas abrange fatores de caráter histórico-cultural. 
 
IV. Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento dos movimentos gerados 
no âmbito da sociedade para diminuir ou minimizar a violência e o preconceito contra a mulher, a 
criança, o idoso e o negro. 
 
Questão adaptada de fonte: Disponível em < 
http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2010/servico_social_2010.pdf >. 
Acesso em 13 ago. 2015. 
 
Agora assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) I, III e IV. 
 
B) ( ) III e IV. 
 
C) ( ) I e II. 
 
D) ( ) II e IV. 
 
 
28. Questões relacionadas à diversidade cultural brasileira vêm sendo amplamente discutidas no 
meio acadêmico com o objetivo de combater os preconceitos remanescentes e oriundos que 
perduram por séculos. De acordo com os estudos realizados, a diversidade cultural brasileira se deu 
pelo processo de miscigenação entre: 
 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) Brancos. 
 
( V ) Índios. 
 
( F ) Africanos. 
 
( V ) Negros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) V - V - F - V. 
 
B) ( ) F - V - F - V. 
 
C) ( ) F - V - V - V. 
 
D) ( ) V - V - V - V. 
 
 
29. Sabemos que há uma grande diversidade de pessoas e coisas, que se diferenciam em todos os 
seus aspectos. Pessoas que se integram através de seu relacionamento em diferentes comunidades 
ou grupos sociais. Estes relacionamentos, muitas vezes, contribuem de forma significativa no 
sentido cooperativo ou na geração de conflitos, que são chamados de conflitos sociais. A esse tipo 
de diversidade denominamos de diversidade: 
 
A) (X) Cultural. 
 
B) ( ) Social. 
 
C) ( ) Educacional. 
 
D) ( ) Econômica. 
 
 
30. Cada cultura possui suas particularidades e nesse sentido existe uma tendência de que cada povo 
passe a considerar o seu modo de vida o mais correto do que o dos outros que apresentam 
diferenças. A partir de padrões estabelecidos em determinadas culturas e a supervalorização destes é 
possível que aconteça o: 
 
A) (X) Etnocentrismo. 
 
B) ( ) Pluralismo. 
 
C) ( ) Imperialismo. 
 
D) ( ) Sedentarismo. 
 
 
31. Normas e valores fazem parte do conjunto que forma a ética, sendo que estes devem representar 
o que uma determinada sociedade considera adequado. Contudo, o comportamento e as ações se 
modificam dependendo da transformação de cada sociedade. Partindo desse pressuposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( F ) As sociedades antigas, se comparadas com as contemporâneas, possuem as mesmas normas e 
valores, pois praticamente não se alteraram. 
 
( F ) O sistema feudal e o capitalista apresentam alterações distintas, entretanto as normas e os 
valores de cada época são os mesmos. 
 
( V ) No século XXI, as normas, leis e valores continuam imprescindíveis, entretanto a falta de ética 
impera. 
 
( F ) As leis estão sendo aprimoradas, com isso podemos pressupor que em breve não haverá mais 
falta de ética. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) (X) F - F - V - F. 
 
B) ( ) V - V - F - V. 
 
C) ( ) V - F - V - F. 
 
D) ( ) F - V - F - V. 
 
 
32. Leia a seguinte citação referente ao termo da Democracia. 
 
 Segundo Beethan (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo. Em 
sua forma reativa, a participação consiste na articulação coletiva de respostas a políticas de 
desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a responsabilidade popular no desencadeamento da 
articulação de políticas de desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos 
reagem; no segundo, os cidadãos propõem e os governos reagem. Em ambas as formas, o direito de 
participação assume a lógica de colaborar com o desenvolvimento. “No coração da democracia 
repousa, assim, o direito do cidadão de opinar nos assuntos públicos e de exercer controle sobre o 
governo, em pé de igualdade com os demais” (BEETHAN, 2003, p. 110). 
 
Diante dessa situação da citação, assinalea alternativa CORRETA que representa a democracia. 
 
A) (X) Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em função 
das determinadas situações, social, política, cultural e econômica. 
 
B) ( ) Cabe dizer que a democracia, faz parte de um modelo que poucos países fazem parte do 
direito dada população de escolha. 
 
C) ( ) A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos. 
 
D) ( ) Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das cidades. 
 
 
33. (ENADE 2010, Formação Geral, Questão 2) - A charge representa um grupo de cidadãos 
pensando e agindo de modo diferenciado, frente a uma decisão cujo caminho exige um percurso 
ético. Considerando a imagem e as ideias que ela transmite, avalie as alternativas que se seguem. 
 
I- A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão; cada um terá que 
escolher por si mesmo os seus valores e ideias, isto é, praticar a autoética. 
 
II- A ética política supõe sujeito responsável por suas ações e pelo seu modo de agir na sociedade. 
 
III- A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo que o político pode se reduzir à ética, em 
um processo a serviço do sujeito responsável. 
 
IV- A ética prescinde de condições históricas e sociais, pois é no homem que se situa a decisão 
ética, quando ele escolhe os seus valores e as suas afinidades. 
 
V- A ética se dá de fora para dentro, como compreensão do mundo, na perspectiva do 
fortalecimento dos valores pessoais. 
 
Estão corretas: 
 
A) (X) I e II. 
 
B) ( ) I e V. 
 
C) ( ) III e IV. 
 
D) ( ) II e V. 
 
 
34. O Brasil é um país com uma diversidade cultural significativa, resultado da miscigenação étnica 
e racial que ocorreu no país, em grande parte por indígenas, africanos e europeus. A partir das 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional o país torna obrigatório o estudo da história e cultura: 
 
A) (X) Afro-brasileira e Indígena. 
 
B) ( ) Indígena e Americana. 
 
C) ( ) Indígena e Europeia. 
 
D) ( ) Afro-brasileira e Europeia. 
 
 
35. Os estudos multiculturais dizem respeito à produção de conhecimento sobre as desigualdades 
sociais, as diferenças étnicas e as lutas políticas em torno dos direitos sociais. Sobre o conceito de 
Multiculturalismo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Multiculturalismo é um termo polissêmico e existem pelo menos dois sentidos diferentes em que 
pode ser utilizado: o sentido descritivo e o sentido prescritivo. 
 
II- Multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas culturas, assim como o embate 
econômico travado entre eles na luta pelo poder econômico. 
 
III- Multiculturalismo implica na conquista de reivindicações das minorias ou grupos 
marginalizados, como os negros, índios, mulheres, homossexuais, entre outros. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) As sentenças I e III estão corretas. 
 
B) ( ) As sentenças II e III estão corretas. 
 
C) ( ) As sentenças I e II estão corretas. 
 
D) ( ) Somente a sentença III está correta. 
 
 
36. A democracia tornou-se uma aspiração universal, por ser o regime de governo mais propenso a 
garantir os direitos individuais, sendo uma atividade importante diante da constituição da cidadania. 
Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) A participação na democracia, na sua forma reativa, consiste na articulação coletiva de 
respostas a políticas de desenvolvimento. 
 
B) ( ) A democracia representativa que expressa a vontade da minoria tem seu caráter limitador. 
 
C) ( ) O modelo de democracia representativa está resumido na garantia de direitos civis e políticos. 
 
D) ( ) É invocada a responsabilidade individual para que se desencadeie a articulação política de 
desenvolvimento na forma proativa da democracia. 
 
 
37. Quando falamos em multiculturalismo estamos nos referindo a defesa da diversidade cultural, 
seja do ponto de vista acadêmico ou político. Dito de outa forma, refere-se a uma posição assumida 
sobre as relações hierárquicas entre as diferentes culturas. Com base neste argumento, em relação 
ao conceito de multiculturalismo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) (X) O termo "Multiculturalismo" busca assegurar os direitos sociais das chamadas 
minorias ou grupos sociais, por meio de políticas públicas de ações afirmativas. 
 
B) ( ) "Multiculturalismo" é um termo polissêmico que leva em conta duas dimensões da política de 
cotas, a dimensão objetiva e subjetiva. 
 
C) ( ) O "Multiculturalismo" é uma política de ação afirmativa voltada exclusivamente aos 
descendentes dos povos indígenas. 
 
D) ( ) O termo "Multiculturalismo" refere-se a luta pela proteção da um campo de estudos sobre a 
defesa da diversidade das mulheres.