AOL 2 METODOLOGIA ENVIADA

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
 
Pergunta 1 (TÓPICO Leitura científica e redação científica) 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador deve 
preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado irrelevante; isto 
é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar constantemente seu texto, 
eliminando o que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 164 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-
se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade: 
 
 
A- imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados. 
B- permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases. 
C- apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais. 
D- apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo questionamentos. 
E- evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão. 
 
Pergunta 2 (TÓPICO Leitura científica e redação científica) 
A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar aspectos 
que permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no caso, pelo 
pesquisador, e alguns cuidados durante a elaboração precisam ser observados tendo em vista 
esse receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem ser 
observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os com as suas 
respectivas características. 
1) Clareza. 
2) Coerência. 
3) Objetividade. 
4) Concisão. 
(4) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras. 
(3) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas. 
(1) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação. 
(2) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A- 4, 3, 1, 2. 
B- 1, 2, 4, 3. 
C- 3, 4, 2, 1. 
D- 2, 4, 3, 1. 
E- 4, 1, 3, 2. 
 
Pergunta 3 (TÓPICO Textos científicos: leitura, compreensão de contextos e compreensão 
de intertextos) 
A intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida entre 
dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa relação pode ocorrer de 
forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento depende do repertório do receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de contextos e 
compreensão de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos científicos exige que o leitor: 
A- consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição individual e 
desvinculadas de situações específicas. 
B- consiga identificar frases, orações e períodos descontextualizados, deslocados de uma situação de 
produção específica. 
C- tenha condições de compreender ideias desligadas de recortes históricos e de contextos 
específicos. 
D- tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo, considerando a 
situação de produção, o seu contexto e outros textos. 
E- tenha capacidade de desenvolver raciocínios, representantes de manifestações da individualidade 
do seu produtor. 
 
Pergunta 4 (TÓPICO Gêneros Acadêmicos) 
O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como procedimento 
dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, são resumidas as 
principais ideias e informações de um texto; nesse caso, o fichamento pode ser feito a partir de 
um artigo de revista, um livro ou uma parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre outros. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as 
características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e 
F para a(s) falsa(s). 
I. (V) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento. 
II. (F ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos. 
III. (V) O fichamento exige transcrições exatas. 
IV. (F) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços. 
V. (V) O fichamento necessita de informação bibliográfica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A- V, F, F, V, V. 
B- F, V, F, V, F. 
C- F, V, V, V, F. 
D- V, V, V, F, F. 
E- V, F, V, F, V. 
 
Pergunta 5 (TÓPICO Trabalhos científicos) 
A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter científico, que, 
apesar de terem similaridade em relação ao tipo e linguagem neles usada, apresentam 
peculiaridades, isto é, cada um tem características específicas a serem respeitadas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de trabalhos 
disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) Trabalho de Conclusão de Curso. 
2) Monografia. 
3) Dissertação. 
4) Tese. 
(1) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados 
temas por meio de análise. 
(4) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação. 
(2) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação. 
(3) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A- 3, 1, 2, 4. 
B- 4, 1, 3, 2. 
C- 1, 4, 2, 3. 
D- 4, 2, 3, 1. 
E- 2, 3, 4, 1. 
 
Pergunta 6 (TÓPICO Leitura científica e redação científica) 
Leia o excerto a seguir: 
“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, preferimos textos 
com grau médio de informatividade e desejamos saber algo novo; por essa razão, o texto não 
pode ter informatividade muito baixa; porém, como não temos conhecimentos aprofundados 
sobre a maioria dos assuntos, o texto não pode ter informatividade muito alta.”Fonte: 
BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: Ática, 2012. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação científica, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. (V ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de informatividade. 
II. (F ) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o pesquisador depara-se 
com textos de informação fria, que apresentam alta centralização de informações. 
III. ( V) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador 
depara-se com textos de informação quente, que apresentam elevado grau de complexidade. 
IV. (V ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com concentrações de informações que exigem mais ou menos de seu 
repertório 
 
A- F, V, F, V. 
B- V, F, F, V. 
C- V, F, V, V. 
D- F, V, F, F. 
E- V, V, F, F. 
 
Pergunta 7 (TÓPICO Técnicas de estudo) 
No dicionário, encontramos para o termo “pesquisa” informações como “busca”, “indagação”, 
“investigação”, “geralmente de cunho científico”. Desta maneira, quem realiza uma pesquisa está 
à procura de algo, pois precisa fazer uma averiguação a partir de ideia, de um problema, de uma 
determinada questão. Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as 
técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) pesquisa teórica. 
2) pesquisa metodológica. 
3) pesquisa empírica. 
4) pesquisa prática. 
(4) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na 
realidade da sociedadevigente. 
(2) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de realização. 
(3) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada sociedade. 
(1) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e proposições. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A- 3, 1, 2, 4. 
B- 4, 2, 3, 1. 
C- 3, 2, 4, 1. 
D- 2, 3, 1, 4. 
E- 4, 1, 2, 3. 
 
Pergunta 8 (TÓPICO Técnicas de estudo) 
Leia o excerto a seguir: 
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por 
algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo com 
suas necessidades e interesses.” Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, analise as 
afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos. 
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando 
quantidades para observar sua validade. 
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências. 
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação da 
teoria. 
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a particularização. 
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e 
manipulação de instrumentos. 
Está correto o que se afirma em: 
A- III, IV e V. 
B- II, IV e V. 
C- I, III e V. 
D- II, III e IV. 
E- I, II e IV. 
 
 
Pergunta 9 (TÓPICO Normas metodológicas e elementos da estrutura do artigo) 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de trabalhos 
acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico devem ser padronizados 
de acordo com suas orientações, garantindo-lhes uniformidade e, ao mesmo tempo, 
credibilidade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas metodológicas e os 
elementos da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a seguir de acordo com a 
metodologia para a organização dos elementos pré-textuais de um artigo científico. 
(2 ) Autor(es). 
(4 ) Palavras-chave. 
( 3) Resumo. 
(1 ) Subtítulo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A- 2, 4, 3, 1. 
B- 1, 3, 2, 4. 
C- 1, 3, 4, 2. 
D- 3, 2, 4, 1. 
E- 4, 1, 2, 3. 
 
Pergunta 10 (TÓPICO Gêneros acadêmicos) 
Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e suas 
relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias principais de 
um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível adquirir conhecimentos em 
maior quantidade em relação àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: Melhoramentos, 2008. 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros acadêmicos, 
analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
(4 ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
(1 ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
(3 ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
(2 ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
 
A- 2, 1, 3, 4. 
B- 4, 1, 3, 2. 
C- 3, 2, 4, 1. 
D- 2, 4, 1, 3. 
E- 1, 3, 4, 2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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