Celso Vasconcelos

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO
ALINE DOS SANTOS RAMOS DE OLIVEIRA
Didática No Ensino Superior
Prof.ª Carla Luciana Pereira de Almeida
SÃO PAULO
2018
Resenha: Planejamento
Projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico
Celso dos S. Vasconcelos 
A prática pedagógica da escola no geral é nortada por planejamentos, que basicamente podem se encaixar em dois segmentos sendo significativo ou vazio (cumprindo apenas exigências). Celso dos S. Vasconcelos pontua os problemas relacionados ao planejamento escolar e sua execução, vamos ver a seguir.
O trabalho do professor precisa ser constantemente revisado, para buscar o ideal e o aperfeiçoamento, pra que isso aconteça o educador necessita rever o planejamento, isso mostra também que o planejamento precisa ser flexível passível de mudanças. A reflexão sobre a prática tem que ser vista como necessária, uma prática cheia de intencionalidades, que não pode ser ingênua ou automática, precisa ter justificativa para os envolvidos assim como objetivos claríssimos de onde se quer chegar.
O planejamento pode ser visto como um guia de intervenção para o educador e não visto apenas como uma formalidade cumprindo prazos, o professor não pode ser descrente do planejamento, uma vez que é muito importante, um instrumento de ajuda que “impede” o não cumprimento dos objetivos.
A sala de aula é heterogenia, muitos conflitos ali são encontrados, há evasões e uma série de fatores que levam o professor a desmotivar, no entanto há algo que também precisa ser claro, a sala de aula é reflexo de todo um sistema e não é culpa do professor, apesar que o planejar poder ajudar o professor também nesses aspectos, não é uma receita pronta, o planejamento é uma construção em parceria e não pode prever e controlar tudo. O desgaste tem sido um fator para o fracasso, pois o educador não vê melhorias acontecer, inclui aqui a importância do trabalho em conjunto, não pode ser apenas uma execução de tarefas, obedecendo a especialistas, precisa ser uma construção com o envolvimento de todos.
O planejamento precisa ser real, transformador da sociedade, com ênfase na escola, alunos e empenho em melhorar. A escola precisa dar suporte para que o trabalho aconteça e aconteça com qualidade, isso inclui dispor de recursos necessários e propor formações continuadas, a estrutura influencia a prática.
O planejamento vem pra guiar e organizar o pensamento do professor, no planejamento educacional é difícil controlar as variáveis, muitas fatores estão envolvidos, isso torna difícil ajustar tudo, por isso é necessário saber o que se planeja e porquê e pra quem, é preciso responder muitas perguntas durante o planejamento para chegar o mais próximo possível da execução do real em busca do ideal.
O resgate do valor do professor é importante no combate a desmotivação, o educador tem poder de mudar a realidade, ele é um transformador, não pode desistir da educação, é preciso avançar aos poucos mas avançar sempre, o planejamento traz esperança e uma visão mais ampla, é um instrumento do professor, que anda junto e não contra ele, se utilizado da maneira correta, vem pra acrescentar e ajudar.