Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)

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09/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Davi Cardoso Santos Inacio (1515652)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512911) ( peso.:1,50)
Prova: 15365211
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do homem desde a Idade Média. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender. 
( ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um determinado período. 
( ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era ignorado. 
( ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
2. O educador deve realizar atividades que proporcionem e fortaleçam o vínculo afetivo com o educando. De acordo com Nicolau (2003), pode-se destacar
alguns fatores do cotidiano escolar como elementos que auxiliam no resgate da autoestima, valorizando a participação efetiva e espontânea dos alunos no
processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Elogiar é um ato inadequado à conduta do professor, pois cria um vínculo afetivo impróprio no que tange ao processo de ensino/aprendizagem. 
II- A autonomia deve fazer-se presente no processo educativo, para isso é necessário que o professor oportunize atividades em que o educando precise tomar
decisões e resolver problemas. 
III- É preciso inibir toda e qualquer tentativa de conversa entre os alunos em sala de aula, por se tratar de um comportamento incorreto e desaprovado
socialmente. 
IV- Os conteúdos de natureza lúdica e afetiva devem fazer parte do processo educativo e devem ser vistos como objetos de conhecimento, assim como os de
português e matemática. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: NICOLAU, M. L. M. A educação pré-escolar: fundamentos e didática. São Paulo: Ática, 2003.
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
3. Conforme as Diretrizes Curriculares de 2010, o trabalho com a Educação Infantil deve priorizar as interações e brincadeiras, que estimulem e garantam
experiências com as diferentes linguagens. Quanto à importância da ludicidade para o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio, mas de pouca relevância para seu entorno. 
II- O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de
expressão. 
III- Possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
4. Pesquisas na área da Educação Infantil apontam para a necessidade do professor entender a linguagem infantil, mas acenam que só é possível lançar-se a
este saber ao passar pelo refinamento dos sentidos, pois compreendê-las a partir do mundo do adulto não mostrará a verdadeira essência da criança. Sobre a
atuação do professor em momentos de ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para criança, mas o contexto e as particularidades de cada um não necessariamente precisam ser
considerados. 
( ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil, que considere a fantasia, as emoções e a cultura. 
( ) O lúdico exige do professor uma postura de observador constante, pois é a partir das brincadeiras que a criança se expõe inteiramente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) F - V - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - F.
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5. Estudos indicam que as atividades cotidianas e brincadeiras dos índios envolviam a interação com animais. Muitas dessas brincadeiras foram transmitidas
para outras culturas. Qual das brincadeiras a seguir tem influência indígena?
 a) A brincadeira de pular elástico.
 b) A brincadeira do coelhinho sai da toca, 1, 2, 3.
 c) A brincadeira do elefante branco.
 d) O jogo do gavião.
6. Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, podemos encontrar registros desde os tempos primórdios. Sobre isso,
pesquisadores explicam que o lúdico faz parte da infância independente da época, diferenciando apenas o significado de cada contexto. Referente aos
registros da ludicidade na época dos primórdios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de pouca relevância à ludicidade. 
( ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, mesmo que de forma rudimentar. 
( ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) V - F - F.
 c) F - V - F.
 d) V - V - F.
7. É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar que ela consegue expressar seus encantos, fantasias,
frustrações e modelos que percebe em seu convívio. Hoje, nas escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao desenvolvimento integral
da criança. Sobre essa importância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem. 
( ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla. 
( ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - V.
 d) V - F - F.
8. A competitividade é uma ferramenta de grande utilidade, quando bem mediada pelo professor. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Após uma atividade de competição é muito importante colocar o vencedor em evidência. 
( ) Quando aplicada adequadamente, auxilia na melhora das dificuldades de aprendizagem. 
( ) A indisciplina pode ser trabalhada através das competições pedagógicas saudáveis. 
( ) Brincadeiras competitivas são ineficazes quando há problemas de relacionamento entre os alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
9. O professor de Educação Infantil comprova diariamente a relação entre as brincadeiras e a aprendizagem das crianças. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O lúdico é um importante aliado no desenvolvimento cognitivo, físico e emocional das crianças. 
( ) Os momentos de brincadeiras transformam a aprendizagem em algo cansativo e improdutivo. 
( ) O brincar ocupa pouco espaço na agenda das atividades a serem desenvolvidas pelas crianças. 
( ) As brincadeiras transmitem às criançasnoções sobre as regras sociais e hábitos determinados pela cultura. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
10. É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem
alcançados e para isso deverá ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade. Diante dessas informações, analise as
opções a seguir: 
 
I- Organização e planejamento. 
II- Preparo e conhecimento. 
III- Execução das atividades lúdicas. 
IV- Preparo dos alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos acontecimentos:
 a) II - I - IV - III.
 b) I - III - IV - II.
 c) III - IV - II - I.
 d) I - IV - III - II.
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