Lúdico e Musicalização na educação Infantil

Prévia do material em texto

25/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/3
Acadêmico: Luana Regina dos Santos Hostim (1564100)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657392) ( peso.:1,50)
Prova: 22253687
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para muitos, o brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento corporal, desconsiderando as
competências que a ludicidade promove aos aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Diante disso, o brincar
deve ser ressignificado nas instituições de Educação Infantil. Sobre a postura do professor e as competências da
ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F pra as falsas:
( ) A ressignificação do brincar, no ambiente escolar, necessita de estudo e compreensão por parte dos
professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.
( ) A ludicidade no espaço escolar deve ser norteada na observação das brincadeiras infantis, adequando
materiais e espaço que permitam o enriquecimento das competências imaginativas. 
( ) O brincar conduz ao aprendizado somente quando não há a interferência do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - F.
2. O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se envolver em jogos e atividades
lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios
de jogos podem favorecer para crianças, assinale alternativa CORRETA:
 a) A ludicidade prepara a criança apenas para o processo da alfabetização.
 b) A ludicidade promove a interação, espontaneidade, comunicação, desinibição, criação, desenvolvendo, assim,
aspectos cognitivos, emocionais e sociais da criança.
 c) A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece também a oralidade.
 d) A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável somente quando as brincadeiras
são orientadas.
3. Conforme as Diretrizes Curriculares de 2010, o trabalho com a Educação Infantil deve priorizar as interações e
brincadeiras, que estimulem e garantam experiências com as diferentes linguagens. Quanto à importância da
ludicidade para o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio, mas de pouca relevância para seu entorno.
II- O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio
por elas de vários gêneros e formas de expressão.
III- Possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
25/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/3
4. Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, podemos encontrar registros
desde os tempos primórdios. Sobre isso, pesquisadores explicam que o lúdico faz parte da infância independente
da época, diferenciando apenas o significado de cada contexto. Referente aos registros da ludicidade na época
dos primórdios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de pouca relevância à ludicidade.
( ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, mesmo que de forma
rudimentar.
( ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) F - V - F.
 c) V - V - F.
 d) V - F - F.
5. É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar que ela
consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu convívio. Hoje, nas
escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao desenvolvimento integral da criança. Sobre
essa importância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.
( ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.
( ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - V - F.
 c) F - V - V.
 d) V - F - V.
6. É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador
precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo necessário para desenvolver
com segurança a aplicação da atividade. Diante dessas informações, analise as opções a seguir:
I- Organização e planejamento.
II- Preparo e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos acontecimentos:
 a) I - III - IV - II.
 b) II - I - IV - III.
 c) I - IV - III - II.
 d) III - IV - II - I.
7. Trabalhar histórias na Educação Infantil, seja por meio de contos, teatro, fantoches ou apenas com imagens é
imprescindível. Nessa fase, é necessário que o professor cumpra o papel de mediador para que as histórias
cheguem ao entendimento da criança. Por isso, muitas vezes, uma história maravilhosa passa despercebida pelo
aluno quando não utilizada com os recursos adequados, por exemplo, entonação de voz, gestos, imagens, entre
outros tantos. Sobre a utilização adequada das histórias na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As histórias, além de conduzir a imaginação criativa da criança, podem virar uma ótima brincadeira, uma peça
teatral, uma música.
 b) As histórias devem ser lidas conforme está no livro, respeitando cada frase, sem preocupar com nível de
concentração da criança.
 c) As histórias servem como pretexto para ensinar grandes lições de moral.
 d) As histórias devem ser utilizadas em primeiro lugar como estratégia para alfabetizar.
25/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/3
8. As crianças, quando brincam, desenvolvem uma atividade de complexidade, sendo necessário que o professor se
atente a alguns detalhes. Sobre o ato de brincar, analise as seguintes afirmativas:
I- A criança reflete somente conteúdos fantasiosos em suas brincadeiras.
II- Fazendo uso do lúdico, a criança percebe melhor a realidade.
III- Conteúdos emocionais também são refletidos através das brincadeiras.
IV- O professor deve sempre direcionar as brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
9. As atividades lúdicas passaram a ser valorizadas desde o início do século XVI, e seu estudo vem sendo
aprofundado constantemente, pois, independentemente da época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos
fazem parte da vida da criança. Partindo desse pressuposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A ludicidade é considerada uma necessidade básica do corpo e da mente, pois possibilita o desenvolvimento
integral da criança.
II- A brincadeira de faz de conta transforma qualquer objeto em brinquedo, na qual muitas vezes é retratada a
realidade do cotidianoinfantil.
III- A ludicidade é indiferente a cultura de cada região ou povoado, não depende do modo de vida.
IV- A brincadeira na infância é pouco valorizada, pois considera-se que sua prática não favorece o
desenvolvimento físico, motor e intelectual da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
10. Apesar de o brincar ser uma ação espontânea das crianças em qualquer época da humanidade, discussões
pertinentes à ludicidade só vieram recententemente devido a novas pesquisas e à busca de padrões educacionais
mais voltados à realidade infantil. Considerando a história da ludicidade, em que época surgiram os primeiros
sinais de valorização da atividade lúdica?
 a) O início se deu no século XXI, sob a influência dos estudos voltados à infância.
 b) O início se deu no século XVI, pelos humanistas, que compreenderam a importância das atividades lúdicas
para a educação.
 c) O início se deu no século XX, quando deixou de ser vista como um adulto em miniatura.
 d) O início se deu no século XIX, pois só aí a criança teve acesso ao brincar espontâneo.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.