avaliação I letramento

Prévia do material em texto

14/11/2018 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. Escrever é pôr no papel nossas ideias, sentimentos ou percepções de mundo. Justamente por isso,
a escrita é tão importante. Pensando nisso, analise as seguintes afirmativas:
 
I- A escrita se restringe ao código ortográfico e nunca é acompanhada de uma intenção.
 II- Ortografia significa grafia correta.
 III- A escrita é uma atividade exclusivamente linguística.
 IV- Pela ortografia não conseguimos ter necessidades supridas e nem garantias como cidadãos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
2. Diante das arbitrariedades do nosso sistema de escrita percebemos que não existem regras para
explicar a grafia das palavras desta ou daquela maneira. Portanto, nestes casos, memorizamos a
grafia ou consultamos dicionários. Já no caso das regularidades, existem explicações para
determinada grafia. Levando em consideração essas informações, analise as seguintes afirmativas:
 
I- Quando ?s? aparece entre vogais, temos o som de ?z?. Ex: casa. 
 II- Não existe regra que explique casos como jeito e geleia.
 III- Dente, dia, aprender - nessas palavras, a letra ?d? tem o mesmo som.
 IV- Chave, xale, chimpanzé, pichar ? são casos de regularidade.
 V- Teia, tanto, peteca ? são casos de regularidade.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas IV e V estão corretas.
 d) As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
3. O ser humano tem a capacidade de aprender constantemente, até o fim de sua vida. Aprende-se
através de observações, leituras, experiências positivas ou negativas etc. Para que a aprendizagem
realmente faça a diferença em nossa vida, ela precisa suceder a partir de quais atividades?
 a) Práticas significativas.
 b) Práticas insignificantes.
 c) Exercícios repetivivos.
 d) Memorização.
4. Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do
que apenas decodificar letras ou palavras soltas. Ler é construir significados pela interação entre o
leitor e o texto. O que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor?
 a) Proscrição.
 b) Compreensão.
 c) Exclusão.
 d) Supressão.
5. A leitura e a escrita representam ações que podem ser prazerosas, individuais ou coletivas, sociais,
intencionais, comunicacionais, entre outras. Como é chamado o uso de signos usados para a
comunicação escrita?
 a) Suporte.
 b) Pergaminho.
 c) Fichário.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_1
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_2
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_3
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_5
14/11/2018 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
 d) Alfabeto.
6. Quando crianças, aprendemos a falar em meio ao ambiente familiar, e estes não têm a preocupação
em ensinar a norma culta da língua. É na escola que muitas crianças e adultos têm acesso à
aprendizagem da norma padrão, a língua culta. Com relação à norma culta da língua, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A língua padrão ou a norma padrão, pode se tornar instrumento de exclusão social, pois nem
todas as pessoas têm acesso à aprendizagem da norma culta.
 ( ) A gramática é uma disciplina científica, assim como a astronomia, a química, a história ou a
geografia, e precisa ser estudada porque é parte da formação científica dos alunos.
 ( ) Cabe à escola ensinar o conjunto de "acessórios" que competem à nossa língua, porém existem
várias discussões contra ou a favor de existir apenas uma maneira de escrever aceita em todo o
nosso território.
 ( ) Entre a norma padrão da nossa língua e o uso real existe um abismo, pois muitas gramáticas
que explicitam normas se baseiam na escrita literária de Portugal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - V.
7. Avaliar a escrita e a leitura na escola pode ser um interessante processo para perceber se houve
aprendizagem de determinados conteúdos ou não. Tanto professores quanto alunos constroem
saberes através desta prática, quando contextualizada. Analise as seguintes sentenças:
 
I- Pontuar os erros dos alunos deve ser o que norteia toda e qualquer avaliação.
 II- As hipóteses que os alunos constroem, quando diante da escrita, podem auxiliar os professores
na elaboração de suas aulas.
 III- Hipóteses de escrita são ideias que os alunos trazem consigo, provenientes de seus contextos de
vida.
 IV- Enfatizar os ?erros? dos alunos pode ser uma maneira de ocultar o que caberia aos professores
e à escola diante do ensino da escrita.
 V- Os professores não apresentam dificuldades referentes à escrita, por isso podem exigir o domínio
desta dos seus alunos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e V estão corretas.
 b) As sentenças II, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I e V estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
8. O método defendido por Paulo Freire, conhecido como "freiriano", partia de alguns aspectos. Diante
disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Os estudos de Paulo Freire tinham como objetivo único a alfabetização das crianças.
 ( ) Jovens e adultos de classes mais baixas tinham acesso à leitura e à escrita através da
metodologia desenvolvida por Paulo Freire.
 ( ) Palavras geradoras desencadeiam a aprendizagem da leitura e da escrita no método de Paulo
Freire.
 ( ) A leitura de mundo não era valorizada por Paulo Freire e suas equipes.
 ( ) Para discutirem sobre as palavras geradoras, os alunos se reuniam em grupos denominados ?
círculos de cultura?.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F - V.
 b) F - F - V - V - F.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_6
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_7
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_8
14/11/2018 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3
 c) V - V - V - V - V.
 d) V - F - F - V - F.
9. Quando escrevermos, é preciso se atentar e levar em consideração vários aspectos, de acordo com
os nossos objetivos, pois a escrita podeapresentar características diferentes em cada situação,
como, por exemplo: um recado, uma notícia, uma receita etc. Com relação aos aspectos da escrita,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Motivação.
 II- Planejamento.
 III- Linearização.
 IV- Codificação.
 V- Monitoria.
 
( ) Neste tipo de escrita, o autor tem (ou pelo menos deveria ter) uma intenção para escrever.
 ( ) É preciso saber para quem escrevemos e levar em consideração o leitor para que este
compreenda.
 ( ) O autor precisa saber o que quer escrever e realizar uma esquematização prévia do assunto.
 ( ) O autor precisa levar em consideração as variedades sociolinguísticas dos alunos.
 ( ) Este tipo de atividade oportuniza o escritor a identificar possíveis trocas e omissões de letras ou
até mesmo repetições.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - IV - V.
 b) V - III - II - I - IV.
 c) III - II - V - IV - I.
 d) I - V - III - IV - II.
10.A leitura deveria ser algo muito próximo de nós, pois nos possibilita uma forma de interação com os
outros e com o mundo em que vivemos. Com relação à leitura, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Faz parte da leitura o conhecimento prévio que o aluno traz consigo.
 ( ) Toda leitura tem um objetivo.
 ( ) Decifrar e ler são a mesma coisa.
 ( ) Na escola, a leitura deve ser ensinada de uma única maneira.
 ( ) Para ler usamos estratégias. Estas estratégias permitem que os objetivos da leitura sejam
alcançados.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V - F.
 b) F - F - V - V - V.
 c) F - F - F - V - V.
 d) V - V - F - F - V.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_9
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDE4Mg==&action2=UEVEMTE=&action3=NDIzODI0&action4=MjAxOC8y&action5=MTQvMTEvMjAxOA==&prova=ODUwODU0NQ==#questao_10