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Universidade Federal de Uberlândia
Faculdade Engenharia Elétrica
Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica
RESOLUÇÃO N. 02/2015 DO COLEGIADO DE CURSO DO PPGEE
Cria o IDA - Índice de Desempenho Acadêmico Anual - no âmbito do Programa de Pós-
Graduação em Engenharia Elétrica da Faculdade de Engenharia Elétrica da Universidade
Federal de Uberlândia e dá outras providências, 
O PRESIDENTE DO COLEGIADO DE CURSO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA,
usando da competência que lhe é conferida pelo art. 40 do Estatuto da UFU, e com fundamento no que
dispõe o art. 78 do Regimento Geral da UFU, 
R E S O L V E:
Criar o IDA - Índice de Desempenho Acadêmico Anual - no âmbito do Programa de Pós-Graduação em
Engenharia Elétrica da UFU
Art.1 - Objetivo
Este documento tem por meta definir os critérios para acompanhamento do progresso de estudantes do
programa de pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEELT/UFU, durante o respectivo curso. Para tanto
fica criado no âmbito do PPGEE/FEELT o IDA - Índice de Desempenho Acadêmico Anual.
Art. 2 - Composição do IDA 
O progresso dos estudantes de mestrado e doutorado será avaliado ao longo do curso de acordo com
quatro indicadores a saber: - CR - Coeficiente de Rendimento; PT - Plano de Trabalho do estudante; PC
-Produção Científica do estudante, vinculada ao plano de trabalho; e AO - Avaliação pelo Orientador. A
cada um dos indicadores serão atribuídos pontos conforme descrito a seguir. O valor final do IDA é
I DA=CR+PT+PC+AO
2.1 - CR - Coeficiente de Rendimento - o CR é o índice que verifica a taxa de sucesso nas disciplinas
cursadas. É de aplicação semestral. É aplicado sucessivamente mesmo após o término dos créditos, e
consiste do somatório do produto entre os conceitos obtidos (Ni) nas disciplinas cursadas pelo número de
créditos (ci) de cada uma, dividido pelo somatório do número de créditos cursados. A fórmula a seguir é
utilizada para cálculo do CR (conforme definido no regulamento do curso). A nota máxima a ser atribuída
ao CR é igual a 4 pontos.
CR=
∑
i=1
n
N i∗C i
∑
i=1
n
C i
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2.2 - PT - Plano de Trabalho - o estudante do PPGEE deverá elaborar um Plano de Trabalho, de acordo com
o template dado no Anexo I. Compete ao Colegiado de Curso avaliar e dar nota ao plano de trabalho
apresentado pelo estudante. A nota máxima a ser atribuída ao PT é igual a 4 pontos.
2.3 - PC - Produção Científica - A avaliação do potencial de produção científica do estudante é feita
utilizando-se a tabela a seguir. Cada produção pode ser pontuada em somente um único status por período
de avaliação, exceto item 3. Não há limite de pontos para o índice PC.
status pontos
1) Submissão de
Artigo
Conferência Nacional/Internacional 0,10
Regional 0,05
Revista 
A1 2,00
A2 1,70
B1 1,40
B2 1,00
B3 0,40
B4 0,20
B5 0,10
2) Aceite
definitivo de
artigo
Conferência Nacional/Internacional 0,20
Regional 0,10
Revista
A1 10,00
A2 8,50
B1 7,00
B2 5,00
B3 2,00
B4 1,00
B5 0,50
3) Apresentação
de artigo
Conferência Nacional/Internacional 0,50
Regional 0,25
4) Publicação de
artigo
Anais de
Conferência
Nacional/Internacional 1,00
Regional 0,5
Revista
A1 20,00
A2 17,00
B1 14,00
B2 10,00
B3 4,00
B4 2,00
B5 1,00
5) Exame de qualificação de
doutorado aprovado (até o 30º mês
da matrícula inicial)
3,00
2.4 - AO - Avaliação pelo Orientador - ao orientador caberá a tarefa de avaliar o desempenho de seu
orientando (mestrado e/ou doutorado) a cada semestre. Itens a serem observados são: assiduidade,
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iniciativa, criatividade, objetividade, cumprimento de prazos, disponibilidade, atenção ao estado da arte,
capacidade de expressão escrita, capacidade de expressão oral. A nota máxima a ser atribuída a este índice
é de 5 pontos. 
Art.3 - DOS CRITÉRIOS
3.1 - Cada estudante do Programa deverá entregar relatório impresso, incluindo documentação
comprobatória, com o cálculo de seu IDA ao término do semestre letivo no qual completa ano(s) inteiro(s)
desde a sua matrícula inicial no Programa. A data final de entrega do IDA, a cada semestre, será divulgada
pela Secretaria do PPGEE, com no mínimo um mês de antecedência. 
3.2 - As avaliações do IDA, de responsabilidade do Colegiado de Curso, serão anuais de acordo com o
cronograma apresentado abaixo para mestrado e doutorado. O Colegiado de Curso deverá publicar o IDA
de cada estudante (que completa anos(s) inteiro de permanência no programa) em no máximo até 3
semanas após o final de cada semestre letivo. 
Cronograma
Mestrado:
Doutorado: 
Art. 4 - O estudante que deixar de entregar na data marcada o seu relatório com o cálculo do IDA, terá sua
matrícula indeferida pelo Colegiado de Curso, sendo assim desligado do Programa.
Art. 5 - A título de disposições transitórias os estudantes regularmente matriculados nos cursos do
Programa terão um prazo de três (3) meses para se enquadrar no regime do IDA, a contar da data de
aprovação desta resolução; 
Art. 6 - Casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado de Curso do PPGEE;
Art. 7 - Esta Resolução entra em vigor nesta data;
Uberlândia, 26 de novembro de 2015
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Darizon Alves de Andrade 
Presidente do COPPGEE
ANEXO I- Template para produção do Plano de Trabalho.
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Título do Trabalho:
Template para elaboração de plano de trabalho -- PPGEEL / UFU
Autor: Coordenação do Programa de Pós-Graduação nível: M D
Resumo:(até 100 palavras)
Este documento apresenta um modelo, como
sugestão, a ser seguido pelos pós graduandos do
PPGEEL para apresentação e formatação de seu plano
de trabalho. É um documento de planejamento,que
norteia o desenvolvimento da dissertação/tese. Deve
ser elaborado com apoio do orientador de pesquisa, e
é um dos instrumentos que permitem a verificação do
progresso e desempenho do discente ao longo do
curso. O plano de trabalho é um documento
obrigatório a todos os discentes do programa. O
resumo tem função específica e única:esclarecer o
leitor, de forma rápida e sucinta, sobre o conteúdo do
trabalho.
Relevância e Justificativa: (até 300 palavras)
O trabalho maior de um estudante de mestrado ou
doutorado é desenvolver uma investigação ou
pesquisa sobre determinado tema. Uma atividade de
pesquisa não acontece isolada, mas sim
contextualizada nos interesses da comunidade
profissional e científica da área. Por isso, o
pesquisador sempre tem que justificar a sua proposta
de trabalho, seja perante a comunidade acadêmica,
científica ou à própria sociedade. Dar a relevância e
justificar é dar as razões, dizer os porquês da pesquisa,
mostrar a sua importância, para quê e para quem. As
razões e os porquês são próprios ao tema a ser
investigado, ao meio no qual o pesquisador se insere e
a sua percepção da necessidade do estudo que
pretende desenvolver. Via de regra as pesquisas
desenvolvidas no PPGEEL têm o cunho científico-
tecnológico, com denso embasamento teórico, e
quase sempre acompanhadas de verificação
experimental. A verificação experimental, no âmbito
dos desenvolvimentos relacionados com engenharia
elétrica é o instrumento que efetivamente permite
validar e comprovar as propostas e os
desenvolvimentos teóricos. 
Objetivos: (até 100 palavras)
Nessa seção, o fim maior da investigação a ser
desenvolvida é apresentado de forma sucinta. Ou
seja, apresenta-se de forma explícita o quê vai estudar,
e o que se pretende obtercom os resultados da
investigação. Os objetivos podem ser declarados na
forma de objetivos(s) geral (is) e específicos. Objetivos
específicos formam os degraus da escada para se
atingir o objetivo geral. 
Metodologia(até 300 palavras)
O estudante deverá apresentar a(s) metodologia(s)
que irá adotar no trabalho, justificando a
contextualização no domínio do conhecimento no qual
o trabalho está centrado. Há na literatura uma série de
técnicas para apresentação de metodologias, onde o
estudante pode se basear para estruturar a sua.
Metodologias, técnicas e filosofias típicas utilizadas em
pesquisas na engenharia são: PBL (ProblemBased
Learning), Skinner, Piaget, Vygotsky, Paulo Freire,
Alsubel, Wallon, outros.
Definida(s) a(s) metodologia(s), o estudante deve
explicitar como as mesmas serão empregadas
quantitativamente e qualitativamente, ou seja:
1. Metodologia de Pesquisa Qualitativa: Análise dos
conceitos de cada domínio do conhecimento, não em
quantidade, mas no conhecimento da existência dos
mesmos e a sedimentação através de provas de
conceitos. A pesquisa dos porquês é o ponto chave
desta etapa.
2. Metodologia de Pesquisa Quantitativa: De posse
dos conceitos e realizadas as provas de conceito,
experimentações serão realizadas para se apurar e
medir o quanto dos conhecimentos deverão ser
retidos e o quanto dever-se-á reforçar para dominá-
los. 
Tipicamente a(s) metodologia(s) escolhidas é(são)
descrita(s) na forma de etapas a serem realizadas ao
longo da investigação. Como exemplo, podemos ter
Etapa 1: Revisão bibliográfica sobre o tema -
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Etapa 2: Descrição analítica do comportamento dos
elementos sob investigação
Etapa 3: Simulações e análise computacional das
características e interações dos elementos sob
investigação.
Etapa.4: Redação de artigo técnico a ser submetido em
conferência ou periódico com os resultados obtidos
até o momento.
Etapa.5: Proposta de um novo método,
desenvolvimento ou produto final com base no
conhecimento adquirido nas etapas anteriores.
Etapa 6: Verificação experimental das propostas
apresentadas inicialmente;
Etapa 7: Redação de relatórios técnicos sobre a
evolução do trabalho
Etapa 8: Redação de artigos técnicos a seem
submetidos em conferências ou periódicos com os
resultados obtidos.
Etapa 9: Redação de monografia final (dissertação ou
tese) relatando os resultados do trabalho
desenvolvido.
Cronograma 
O cronograma é uma apresentação da sequência
temporal de como se planeja desenvolver as diversas
etapas da investigação proposta. É apresentado na
forma de tabela conforme exemplo a seguir
1.
bimestre
2.
bimestre
....... n.
bimestre
Etapa
1
XX XX
Etapa
2
XX XX XX
.....
Etapa
7
XX XX XX XX XX
.......
Etapa
n
XX XX
Conclusão (até 100 palavras)
Sugestões de como elaborar um plano de trabalho são
apresentadas neste documento. O plano de trabalho é
uma exigência para todos os estudantes de pós
graduação e representa o planejamento das tarefas a
serem desenvolvidas a fim de se atingir o objetivo final
proposto. Além de orientar de maneira focada os
passos a serem seguidos ao longo do curso, favorecerá
o acompanhamento dos orientadores e também é
documento a ser arquivado na pasta do estudante, sob
guarda da coordenação do programa.
Bibliografia
FUCHS, A.M.S., FRANÇA,M.N., PINHEIRO,M.S.F. . Guia 
para normalização de publicações técnico-científicas. 
ISBN: 978-85-7078-342-4, 1a. Edição, 2013. Editora 
EDUFU
RAUBER,J.J. et al. Apresentação de trabalhos 
científicos:Normas e orientações práticas. 3a. Edição - 
2003. Editora UPF
Autor:______________________________
Local / Data / Concordância do Orientador.
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