Sociedade, Educação e Cultura (HID10) Avaliação Final (Objetiva) (2)

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10/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jhon Liniquer Teles de Andrade (1913012)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:454430) ( peso.:3,00)
Prova: 14623871
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Atualmente, integrantes de diferentes gerações se encontram reunidos e envolvidos no interior dos espaços
escolares e das organizações de trabalho. Conforme os comportamentos, as tecnologias e as referências que cada
indivíduo apresenta são denominadas de formas diferentes. Convencionalmente definiu-se que:
I- Geração Y: tiveram acesso a uma multiplicidade dos canais de televisão, com a informação instantânea, com o I-
Pod, com computadores e telefones celulares e demais recursos. 
II- Geração Z: utilizam com facilidade ao mesmo tempo a TV e o telefone; ou MP4 o e-book, do videogame e ss
redes sociais na web.
III- Geração X:representam uma geração mais difícil de ser sensibilizada pelos meios de comunicação e marketing
convencionais. Entretanto, estas gerações não são simultâneas no tempo, cada uma é fruto de um determinado
momento histórico, de recursos, tecnologias e referências disponíveis em cada época; assim como uma surgiu
e/ou sucedeu a outra. 
Agora, assinale alternativa que apresenta sequência CORRETA dessas gerações:
 a) III - II - I.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) III - I - II.
2. O castelo e a catedral são símbolos arquitetônicos da Idade Média, além disso, outros símbolos fizeram parte da
cultura medieval em vários locais do mundo. Assim, todas as transformações que ocorreram na Idade Moderna ou
são rupturas com o pensamento medieval ou são lentas reestruturações das qualidades culturais, como no caso da
passagem do teocentrismo para o antropocentrismo. Na Idade Média, diferentemente da Idade Moderna, o homem
não se preocupou com tanta ênfase em prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e buscando soluções e
remédios para doenças e epidemias. Sobre o que objetivava o homem no contexto da cultura medieval, analise as
afirmativas a seguir:
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno.
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas.
III- Conciliar fé e razão como conhecimentos de igual valor.
IV- Afirmar a existência de céu e inferno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
3. Os estudos de Max Weber podem ser considerados úteis para a compreensão da realidade educacional
contemporânea. Este sociólogo alemão foi um dos principais fundadores da moderna ciência sociológica, em
especial, devido a diversos conceitos por ele desenvolvidos. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona às
perspectivas analíticas weberianas:

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 a) Os conceitos de modo de produção asiático e modo de produção feudal, que explicam a função econômica da
educação histórica.
 b) O conceito de luta de classes, no qual uma classe escolar de alunos com distúrbios luta contra outra de alunos
regulares.
 c) Os conceitos de burocracia e racionalidade, que auxiliam a compreender a organização disciplinar das escolas.
 d) O conceito de solidariedade social, no qual os seres humanos são compreendidos como cristãos bondosos.
4. A Sociologia Clássica ainda é utilizada como inspiração teórica para alguns sociólogos. Porém, o seu cabedal
conceitual não mais consegue ser eficiente nos diagnósticos da realidade presente. Nas atuais discussões
acadêmicas sobre as estruturas e dinâmicas da sociedade contemporânea, um conceito polêmico e muito utilizado
é o de pós-modernidade. Neste sentido, o que podemos entender por pós-modernidade? Classifique V para as
opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Período da História Humana marcado pelo consumismo e pelo individualismo. 
( ) Período da História Humana marcado pelas grandes utopias coletivas. 
( ) Período da História Humana marcado pela multiplicidade em diversos níveis.
( ) Período da História Humana marcado pelo marxismo. 
( ) Período da História Humana marcado pelo fim do marxismo e estruturas macro-explicativas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F - F.
 b) F - V - V - V - F.
 c) V - F - V - F - V.
 d) V - V - V - F - F.
5. As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, por estes serem, em
geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, trabalhadores ou mesmo como
consumidores. Assim compreendendo, como podemos classificar uma organização que busca apenas o lucro para
seus acionistas, sem demonstrar consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes?
 a) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de exploração do homem.
 b) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a organização pagam
pesados impostos aos governantes.
 c) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para os acionistas.
 d) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão estratégica a organização
conquista seu lucro.
6. O conceito ?organizações?, oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância exponencial na
educação contemporânea. As instituições educacionais, tanto públicas como privadas, buscam inspiração nas
empresas de sucesso para organizar o ambiente escolar de modo versátil, ágil e eficiente. Uma mudança de
postura é considerar o acadêmico um cliente, e a universidade ou escola, uma organização prestadora de serviços
educacionais. Com relação aos diversos aspectos envolvidos no conceito ?organizações?, analise as sentenças a
seguir:
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade, missão e visão, e
ainda as necessidades do mercado.
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a finalidade de minimizar as
possibilidades de erros nas tomadas de decisões.
III- As organizações são uma nova forma de conceber a relação do aluno com o professor, em especial inspirado
na proposta curricular freireana. 
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e cultura, unidades políticas e
instrumentos de dominação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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7. A sistematização do que é produzido em pesquisa e teoria no campo da sociologia da educação ocorre através das
publicações em revistas, livros, congressos e artigos científicos. Isso tudo é o registro do que é pesquisado e
produzido como conhecimento desta área de estudo. Então, verificando esta fonte de pesquisa, é possível
perceber que alguns temas são mais presentes no interesse dos pesquisadores e da comunidade científica. Com
relação aos principais temas citados na Sociologia da Educação, analise as afirmativas a seguir:
I- A disciplina e a ordem comportamental dos pais/alunos são fundamentais para o desenvolvimento da pesquisa
educacional.II- A sociologia da educação enfatiza o tema da formação de professores e aspectos da gestão democrática da
escola.
III- As políticas voltadas à educação e as dinâmicas da organização escolar estão presentes nas pesquisas
sociológicas.
IV- A pesquisa educacional centraliza temas como formação profissional, políticas públicas e processos avaliativos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
8. Devido às múltiplas possibilidades de interpretação da palavra "cultura", autores criam uma controvérsia conceitual
sobre o tema e quase não conseguem chegar a uma conclusão satisfatória. Apenas são determinados pontos em
comum sobre a cultura. Por isso, certos autores descrevem que o conceito de cultura pode ser relacionado a
determinados pontos, aspectos, expressões e manifestações das populações e das sociedades. Nesse contexto,
que aspecto da cultura passa a ser um ponto em comum?
 a) A cultura determina o comportamento do homem e justifica as suas ações em meio a uma dada sociedade.
 b) A cultura não interfere nos ambientes ecológicos, pois é específica da humanidade.
 c) A herança genética continua sendo a principal determinante do comportamento humano.
 d) Os instintos, os impulsos e as paixões humanas não foram anuladas ao longo do processo evolutivo.
9. Os autores Karl Marx (1818-1883), Max Weber (1864-1920) e Émile Durkheim (1858-1917) são considerados os
responsáveis pelo reconhecimento e legitimação da disciplina sociologia como uma ciência, área e disciplina do
conhecimento. Sobre as principais teorias destes sociólogos, analise as afirmativas a seguir:
I- Karl Marx pretendia constituir uma sociologia neutra e imparcial que deveria estar distante das lutas sociais sem
se envolver nas militâncias políticas.
II- Émile Durkheim constituiu uma teoria de que a representação da vida social tem suas raízes na sociedade e não
no indivíduo.
III- Para Max Weber, a sociedade, os sistemas e instituições não são superiores ao indivíduo.
IV- Para Max Weber, a análise sociológica deveria ser neutra de juízos de valor, isenta de questões morais ou
políticas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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10. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no
consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta
o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade
educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de
ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e
sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou
morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
11. (ENADE, 2008) Ao final da década passada, um especialista em assuntos internacionais (KAPSTEIN,1996)
escreveu o seguinte acerca dos problemas gerados pela economia global:
A economia global está deixando em seu rastro milhões de trabalhadores insatisfeitos. Desigualdade, desemprego
e pobreza endêmica têm sido seus companheiros. A rápida mudança tecnológica e o aumento da competição
internacional estão pressionando os mercados de trabalho dos principais países industrializados. Ao mesmo
tempo, pressões sistêmicas estão reduzindo a capacidade dos governos de responder com novos gastos. No exato
momento em que os trabalhadores precisam dos Estados nacionais como uma proteção na economia mundial,
eles os estão abandonando. 
Com referência ao texto apresentado, julgue os itens seguintes:
I- A economia global tem levado os governos nacionais à formulação de políticas públicas que protejam seus
trabalhadores contra a perda de seus direitos. 
II- A economia global vem dificultando o atendimento dos direitos dos trabalhadores, como os direitos ao emprego
e ao salário. 
III- A grande maioria dos trabalhadores tem sido muito beneficiada pelas transformações tecnológicas do
capitalismo contemporâneo. 
IV- A desigualdade, o desemprego e a pobreza vêm gerando a exclusão social no atual processo de
desenvolvimento capitalista. 
Estão certos apenas os itens:
 a) I e II.
 b) II e IV.
 c) III e IV.
 d) I e IV.
12. (ENADE, 2005) Ética e política são dois temas da sociologia mais recorrentes nos tempos contemporâneos. Esses
conceitos afetam em muito nosso cotidiano e o futuro das sociedades. Um exemplo clássico da relação entre ética
e política é a teoria weberiana sobre a ética de convicção e a ética de responsabilidade. Assinale a opção que
representa a forma como Max Weber definia essas duas éticas:
 a) A ética de convicção está relacionada ao nosso sistema de crenças e valores; a ética de responsabilidade, ao
dever de respondermos pelas previsíveis consequências de nossos atos.
 b) A ética de convicção está vinculada à ideia de revolução, e a ética de responsabilidade, à ideia de bom senso.
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 c) A ética de convicção relaciona-se ao cumprimento da lei; a ética de responsabilidade, ao nosso senso de
proporção.
 d) A ética de convicção equivale ao compromisso com a sociedade; a ética de responsabilidade, ao compromisso
com o governo.