planos 6 ano

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Gêneros textuais • Planejamento • textos
PLANEJAMENTO BIMESTRAL PARA O 6° ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
CONTEÚDOS
Gêneros textuais: História em quadrinhos e Carta de Solicitação;
sequências da narrativa;
elementos da narrativa;
análise e reflexão sobre a língua:
-substantivo e seus determinantes (artigos, adjetivos e pronomes);
-onomatopéia;
Produção textual.
OBJETIVOS
Localizar informação (explicita) nos textos lidos;
Interpretar com base nos textos lidos;
Reconhecer a unidade temática dos textos lidos;
Reconhecer os elementos contextuais, organizacionais, estruturais e linguísticos dos gêneros em estudo (História em quadrinhos e Carta de Solicitação);
Compreender a finalidade de cada gênero;
Identificar o público-alvo do texto;
Distinguir as etapas que formam a narrativa: apresentação ou situação inicial, complicação ou desenvolvimento, clímax e desfecho ou situação final;
Identificar os elementos da narrativa: narrador, enredo, personagem, espaço e tempo;
Reconhecer os diferentes balões (de fala, pensamento, raiva…) legendas e as respectivas finalidades;
Analisar a importância da linguagem verbal e não verbal na construção de sentido na HQ;
Reconhecer o valor e a finalidade das onomatopeia na HQ;
Identificar os elementos característicos da Carta de Solicitação: local, data, vocativo, mensagem, finalização e assinatura;
Apontar as marcas enunciativas da presença do locutor (CS);
Perceber a importância dos substantivos e seus determinantes na retomada de termos no processo de coesão textual;
Produzir textos atendendo as características de cada gênero.
ATIVIDADES
Apresentação dos gêneros (HQ e Carta de Solicitação);
leitura silenciosa e oral (pelo aluno e pelo professor);
realização de inferência e levantamento de hipótese com base em títulos ou imagens;
exposição e resumo dos assuntos no quadro;
utilização de sequências didáticas;
utilização das atividades do livro didático;
exercícios e atividades complementares copiadas do quadro;
correção coletiva e individual das atividades
pesquisas e anotações.
AVALIAÇÃO
A avaliação será qualitativa e quantitativa levando em consideração o cumprimento das tarefas de classe e de casa e o engajamento nas atividades.
A avaliação escrita terá questões objetivas e subjetivas.
Professora Carmem Suel
Disciplina: Língua Portuguesa.
Turno: vespertino
Professora: Josélia Coringa
Livro didático: Diálogo- Eliana S. Beltrão; Tereza Gordilho.
                                  Planejamento anual
                                                                        
      O que ensinar em Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano
A meta da disciplina é permitir que os estudantes leiam e produzam textos de qualidade, além de desenvolver a oralidade.
Objetivo:
Formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna, em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem. Esses são os objetivos das aulas de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano.
Expectativas de aprendizagem 
■ Ler individualmente e em grupo, identificar recursos linguísticos.
■ Discutir sobre os textos lidos.
■ Escrever breves ensaios sobre obras literárias, expressar seus pontos de vista frente ao texto e levantar argumentos.
■ Aprofundar-se sobre determinado autor, lendo e consultando textos sobre a vida e a produção dele, e explorar o estilo e os temas mais abordados por ele.
■ Buscar informações, selecionando estratégias de leitura conforme os propósitos específicos.
■ Complementar textos com informações provenientes de outras produções escritas, usando estratégias próprias de cada gênero.
■ Organizar debates sobre temas de interesse geral e participar dele registrando dados de várias fontes.
                                                                                                                Revista Nova Escola
Objetivos Gerais:
	*Desenvolver e aperfeiçoar os mecanismos de leitura escrita, associando as novas situações       de aprendizagem e situações práticas.
*Trabalhar leituras diversificadas dos mais diferentes tipos de textos (informativos, narrativos, literários, poéticos e lúdicos, publicitários, instrutivos, dissertativos e práticos).
*Desenvolver a capacidade de pensar e organizar ideias, expressando-as de forma clara e precisa nas diferentes formas de comunicação oral e escrita.
*Desenvolver a criatividade e o espírito crítico.
*Ampliar os conhecimentos gramaticais, utilizando-os de forma apropriada nas práticas de linguagem oral e escrita.
*Aprimorar o gosto pela leitura.
*Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas.
                     
Objetivos Específicos:
	*Desenvolver a habilidade oral e escrita.
*Desenvolver a habilidade de produzir textos individuais e coletivos.
*Compreender o texto lido.
*Conhecer e identificar os diversos gêneros textuais.
*Identificar alguns elementos da narrativa e alguns aspectos linguísticos no texto.
*Estabelecer relações entre os textos lidos.
*Estabelecer semelhanças e diferenças entre a linguagem falada e a escrita.
*Refletir sobre direitos e deveres que possui.
*Criar regras de convívio para a sala de aula.
*Pontuar um texto corretamente e perceber a função dos parágrafos.
*Selecionar, sintetizar e organizar as informações obtidas através de pesquisas.
Metodologias e Estratégias
	*Leitura silenciosa e oral: individual e coletiva de textos diversos.
*Análise de textos e interpretação de gravuras.
*Reprodução de textos.
*Consulta ao dicionário.
*Comentários sobre os gêneros textuais.
*Identificação e emprego das regras gramaticais trabalhadas.
*Seminários,
*Reconhecimento de frases ou períodos que não pertencem ao texto,
*inserção de informação desordenada no texto
*Organização (reconstrução) de textos,
*Pesquisas,
*História de vida,
*Leitura coletiva de um livro
*Debates, filmes,
*Dinâmicas, tarefas para casa do livro didático
                   ...
Conteúdos  do 6° ano  -
1º bimestre                                                                           
	GRAMÁTICA
         Frase – tipos de frases
         Oração e período
         Sujeito e predicado
         Classificação do sujeito
         Substantivos
         Classificação dos substantivos
	ORTOGRAFIA
         Emprego do S e do Z
LINGUAGEM
         Verbal e não verbal
Textos: narrativos e relatos de memórias
2º bimestre      
	GRAMÁTICA
         Estudo dos pronomes
         Classificação dos pronomes pessoais
         Sujeito implícito e indeterminado
         Classificação do sujeito
	ORTOGRAFIA
         Emprego do G
Textos: Gêneros de tradição oral  e texto explicativo
 3º bimestre      
	GRAMÁTICA
         Adjetivo e locução adjetiva
         Estudo dos pronomes demonstrativos e possessivos
         Estudo do artigo
         Estudo e classificação dos numerais
         Flexão de número dos substantivos e adjetivos
         Formação do plural dos substantivos e adjetivos
	ORTOGRAFIA
         Palavras homônimas
Textos: Verbete de enciclopédia
 4º bimestre      
	GRAMÁTICA
         Flexão de gênero dos substantivos e adjetivos
         Formação do feminino dos substantivos e adjetivos
         Estudo do verbo: flexões, modos e tempos
	ORTOGRAFIA
         Classificação das palavras quanto á tonicidade
         Acentuação das oxítonas
Textos: Poema e texto instrucional
Conteúdos  do 7° ano  -
1º bimestre                                                                           
	GRAMÁTICA
         Oração sem sujeito
         Predicado-tipos de predicado
         Modo subjuntivo
         Tempo do modo subjuntivo
         Adjunto adverbial
	ORTOGRAFIA
         Acentuação dos monossílabos
         Emprego do x e ch
Textos: narrativos e relatos de memórias
2º bimestre      
	GRAMÁTICA
         Advérbio e locução adverbial
         Classificação dos advérbios
         Verbos irregulares-modo indicativo
         Classificação dos verbos
	LINGUAGEM
         Linguagem figuradaTextos: Gêneros  poema e anúncio de campanha
 3º bimestre      
	GRAMÁTICA
         Preposição
         Combinação e contração das preposições
         Pronomes pessoais oblíquos
         Verbos irregulares do modo subjuntivo
	ORTOGRAFIA
         Emprego do são, cão, ssão
         Acentuação das paroxítonos
         Emprego do g e do j
Textos: Seminário e notícia
 4º bimestre      
	GRAMÁTICA
         Vocativo
         Interjeição
         Modo imperativo
         Formas do imperativo
         Imperativo afirmativo e negativo
Textos: Reportagem
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