EJA PROJETO - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
P R O P O S T A D E C U R S O 
A – ASPECTOS BÁSICOS
A.1 – Solicitante (s): ( nome completo da instituição, entidade, órgão de governo, pessoa física, etc.)
A.2 - Nome do curso (o nome do curso não deve ultrapassar duas linhas).
A.3 - Coordenador Pedagógico (parceria) – (indicar coordenador se tratar de instituição parceira)
	Nome
	E-mail
	Telefones
	
	
	Celular
	Trabalho
	Residência
	
	
	
	
	
A.4- Coordenador Pedagógico (EAPE)- (campo a ser preenchido pela EAPE)
	Nome
	E-mail
	Telefones
	
	
	Celular
	Trabalho
	Residência
	
	
	
	
	
B – ASPECTOS ORGANIZACIONAIS
B.1 – Objetivo geral do curso (não ultrapassar duas linhas) 
 Formar e orientar os alfabetizadores do Programa DF Alfabetizado na perspectiva do letramento.s. e escrita oferecem às pessoas.
.
B.2 – Público-alvo: alfabetizadores do Programa DF Alfabetizado. 
 B.3 - Pré-requisito(s) : Estar cadastrado como alfabetizador do programa.
- Compete ao(s) autor(es) da proposta de curso definir se o público-alvo deverá apresentar pré-requisitos para efetivarem a pré-inscrição. 
- definir pré-requisitos que indicam alta relevância para ingresso no curso e que, portanto, o candidato que não comprová-los não poderá concorrer a uma vaga no curso.
- especificá-los em forma de itens, tais como; exigência de certificação específica; atuação em ambientes e/ou, funções específicas, como sala de leitura, biblioteca, sala de recursos, direção, limpeza, portaria, secretaria, entre outros...
- no caso de haver pré-requisitos, especificar os documentos comprobatórios que os candidatos deverão apresentar para efetivar a pré-inscrição, como declaração da chefia imediata, certificado, etc.
B 4 – Divulgação
· Período: ( deverá ocorrer, com no mínimo de 15 de antes do início da pré-inscrição)
· Meios: (circular, site, cartaz, etc.)
· Responsável(is): as circulares são de responsabilidade da EAPE, que serão enviadas por e-mail e também disponibilizadas no site da EAPE. Deverão ser indicados os responsáveis de outros meios de divulgação. 
B.5 - Pré-Inscrição
· Período: 
· Local: www.eape.se.df.gov.br ou sala 13 da EAPE 
· Horário: 24 horas 
Observação 1: no caso de dificuldades de acesso ao site, a pré-inscrição poderá ser efetivada na sala 13 da EAPE, no horário das 08:00 às 12:00 e das 14:00 às 18:00, em formulário impresso, no período determinado. 
 B.6 – Vagas
· Nº total de vagas: - indicar o quantitativo total de vagas
· Distribuição das vagas: 
- informar os critérios adotados para a distribuição de vagas, tais como: por regional, turno, escolas/tipologia, proporcionalidade, entre outros, 
- distribuir as vagas, por dia e turno e considerando a portaria nº 06, de 03 de fevereiro de 2011, que define as normas para as atividades de coordenação pedagógica e os dias de formação continuada do professor e do especialista em educação. 
- elaborar quadro para distribuição de vagas que contemple os itens abaixo:
	DRE
	(DIA DA SEMANA)
	(DIA DA SEMANA)
	
	MATUTINO
	VESPERTINO
	NOTURNO
	MAT.
	VESP.
	NOT.
	Nome
	Nº DE VAGAS 
	Nº DE VAGAS 
	Nº DE VAGAS 
	Nº DE VAGAS 
	Nº DE VAGAS 
	Nº DE VAGAS 
	
	
	
	
	
	
	
	TOTAL 
	
	
	
	
	
	
 Observação 2: a EAPE decidirá acerca da distribuição das vagas remanescentes.
 B.6 – Critérios de Seleção (todos os cursos da EAPE deverão adotar os critérios de seleção abaixo:).
1º) Tempo de exercício na rede pública da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (vantagem para os que têm data de admissão mais antiga);
 2º) Idade (vantagem para quem tem mais idade);
 3º) Sorteio .
B.7 - Inscrição
· Será efetivada no primeiro encontro/aula do curso com o professor-formador responsável.
· O não comparecimento no primeiro encontro/aula implicará na perda da vaga, salvo em caso de doença ou impedimento legal, sendo obrigatória a entrega do comprovante no prazo máximo de 48 horas na EAPE/SEDISE
· Observação 3: a EAPE decidirá acerca da distribuição das vagas remanescentes.
 B.8 – Realização
· Período 
Início: 
Término: 
· Horário (os encontros presenciais deverão ter a duração de 3 (três) horas)
Matutino:
Vespertino:
Noturno: 
· Local: indicar o local de realização do curso, bem como endereço. 
· Dia(s) da semana: 
· Cronograma: 
- indicar os dias de encontros presenciais RESPEITANDO as atividades coletivas previstas no calendário escolar da SEDF, como semana temática para a vida, feriados e recesso, etc. 
- o quantitativo de encontros presenciais deverá ser definido conforme a carga horária direta do curso, quando se tratar de curso presencial. 
- elaborar quadro, especificando os meses e datas dos encontros presenciais
	MÊS 
	DATA
	
	
B.9 – Modalidade do curso: (marcar apenas uma)
( ) presencial ( ) semipresencial ( ) a distância
B.10 - Cursos presenciais (caracterização: cursos com carga horária indireta de, no máximo, 30% da carga horária total)
Carga Horária Direta:
Carga Horária Indireta: 
Carga Horária Total:
B.10 – Cursos semipresenciais (caracterização: cursos com carga horária indireta de, no máximo, 70% da carga horária total)
Carga Horária Direta:
Carga Horária Indireta: 
Carga Horária Total: 
B.10 – Cursos a distância (caracterização: cursos com, no mínimo, carga horária total de 60 horas e até três encontros presenciais)
Carga Horária Direta:
Metodologia: ( ) módulos impressos ( ) on line
N.º encontros presenciais: ___ (indicar dias, turnos e local dos encontros presenciais)
C – ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
C.1 – Justificativa (destacar claramente a necessidade de proposição do curso; relatar o motivo ou situação geradora; descrever o contexto; indicar outros fatores relacionados que elucidem a proposta. Se for o caso, apresentar dados que esclareçam melhor a temática em questão, desde que com a devida indicação da fonte.
C.2 - Fundamentação teórica (opcional) (Abordar aspectos teóricos relacionados à proposta de curso)
C.3 - Objetivos de aprendizagem (descrever as aprendizagens a serem incorporadas durante o curso).
C.4 – Procedimentos (descrever atividades e detalhes metodologias; se for o caso, descrever as atividades no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) 
C.5 - Conteúdos do curso 
Discriminar os conteúdos que serão abordados no decorrer do curso.
C.6 - Recursos didático-pedagógicos
C.7 – Avaliação dos cursistas (listar de forma clara os critérios de avaliação das horas diretas e indiretas). 
D – ASPECTOS OPERACIONAIS 
D.1 - EAPE: aprovação da proposta; disponibilização de coordenador da EAPE; avaliação do curso.
 Obs.: listar outros, quando for o caso.
D.2 - Parceiro: (listar de forma clara as atribuições)
D.3 – Docentes (indicar os professores-formadores) 
	NOME/MATRÍCULA
	CONTEÚDOS MINISTRADOS
	CARGA HORÁRIA 
	Período 
	
	
	
	
	
	
	
	
Observação: A certificação do docente corresponderá à carga horária total (direta e indireta) e não ao número de turmas atendidas. No caso de mais de um docente por turma, relacionar os conteúdos ministrados por cada um, com a respectiva carga horária e período de desenvolvimento. 
D.4 - Relatórios
 * Relatório Final do Curso (elaborado pelo coordenador da instituição que propôs o curso. Os formulários de avaliação processual e/ou final da EAPE deverão constar no relatório)
D.5 – Certificado (será exigida 100% de frequência, admitindo-se 20% de faltas justificadas).
D.6 – Ata de frequência (registrar de forma objetiva o aproveitamento de cada aluno, o que implica em inserir a entrega ou não de trabalhos solicitados e participação em quaisquer outros tipos de avaliação)
D.7 – Professor-formador (cumprimento de carga horária direta e indireta previstas) REGISTRAR A CARGA HORÁRIA ONDE CONSTA O NOME DOS DOCENTES
 D.8 – Referências
 Indicar as referências consultadas e citadas no projeto.
· D.9 - Recursos financeiros: Sim* (Não ( 
* a opção necessita de indicação da fonte e inclusão de anexo com o devido detalhamento financeiro.
	APRECIADO:
 ______________________________ ______/______/______.
 GERÊNCIA DE FORMAÇÃO
APROVADO 
 ______________________________ ______/ ______/______. 
 DIREÇÃO DA EAPE