MED 2016 Ecologia - Relações Ecológicas - Exercícios Aprofundados

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 Relações Ecológicas.
 EXERCÍCIOS aprofundados.
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1. (UNESP 2010) Considere o seguinte diálogo 
entre Charles Darwin e sua pequena filha, Annie:
– Quantas abelhas viu hoje?
– Acho que nenhuma.
– Vi uma ou duas. As madressilvas estão florindo e 
as abelhas gostam dessa flor. Por que não há mais 
abelhas em nosso jardim?
– Não sei.
– É por que os ratos que vivem debaixo das cercas 
saem à noite e destroem os seus ninhos. Sabe por 
que existem tantos ratos silvestres?
– Não. Mas você vai me dizer, não, papai?
– É porque a família Darwin tem um cachorro, e 
não um gato.
– Você está brincando!
– Não, não estou. Cães não caçam ratos como os 
gatos. Daí os ratos destroem os ninhos das abelhas. 
Por isso existem tão poucas.
– Por que tudo é tão cruel?
– Sinto muito, mas não sei.
(In: A viagem de Charles Darwin, produzida pela 
BBC, Londres, 1978.)
No diálogo, podem ser identificadas algumas 
relações ecológicas interespecíficas, assim como 
uma determinada cadeia alimentar.
Identifique uma dessas relações interespecíficas, 
indicando as espécies envolvidas e a relação 
que estabelecem entre si, e descreva a cadeia 
alimentar implícita no diálogo, indicando o nível 
trófico que ocupa cada uma das espécies dessa 
cadeia. 
 
2. (FUVEST 2010) As mariposas da espécie 
Diataea saccharalis colocam seus ovos na parte 
inferior de folhas de cana-de-açúcar. Esses ovos 
desenvolvem-se em larvas que penetram no caule 
e se alimentam do parênquima ali presente. As 
galerias feitas por essas larvas servem de porta 
de entrada para fungos da espécie Colleotrichum 
falcatum. Esses fungos alimentam-se da sacarose 
armazenada no caule.
As usinas de açúcar e álcool combatem as 
mariposas, liberando pequenas vespas (Cofesia 
flavipes), cujos ovos são depositados sobre as 
larvas das mariposas. Quando os ovos eclodem, 
as larvas da vespa passam a se alimentar das 
larvas da mariposa.
a) Com base nas informações contidas no texto 
acima, indique os organismos que ocupam os 
seguintes níveis tróficos:
a1) produtor;
a2) consumidor primário;
a3) consumidor secundário.
b) Dentre as interações descritas nesse texto, 
indique uma que você classificaria como 
parasitismo, justificando sua resposta. 
 
3. (UFSC 2010) Em 2009, comemoram-se 200 
anos do nascimento de Charles Darwin e 150 
anos da publicação de sua obra A Origem das 
Espécies. Para essa obra, o pensamento de 
Thomas Malthus, segundo o qual “a população 
de um território é limitada pela quantidade de 
alimentos nele disponível”, foi muito importante, 
pois Darwin percebeu que este argumento, 
embora relacionado aos humanos, aplicava-se 
também, perfeitamente, ao mundo das plantas e 
dos animais. 
No caso dos animais o tamanho populacional 
é influenciado, além de outros fatores, pela 
predação. 
Sobre esse assunto, responda: 
a) O que é predação? 
b) Considerando um espaço territorial limitado, 
de que forma a predação pode influenciar no 
tamanho populacional de presas? 
c) Considerando um espaço territorial limitado, 
de que forma a predação pode influenciar no 
tamanho populacional de predadores? 
 
4. (UDESC 2010) As orquídeas e a erva de 
passarinho são plantas que fazem fotossíntese e 
vivem sobre outras plantas. As orquídeas apenas 
se apoiam sobre as plantas, enquanto a erva de 
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passarinho retira água e sais minerais das árvores 
em que vivem.
Assinale a alternativa correta quanto às relações 
da erva de passarinho e das orquídeas com as 
plantas hospedeiras, respectivamente:
 
a) amensalismo e parasitismo 
b) parasitismo e epifitismo 
c) parasitismo e predatismo 
d) parasitismo e protocoperação 
e) protocoperação e epifitismo 
 
5. (UFRGS 2010) Considere as seguintes interações 
entre seres vivos de uma comunidade.
1 – As garças-vaqueiras que se alimentam de 
carrapatos ectoparasitas de búfalos.
2 – Algas e fungos que formam os liquens.
3 – Duas espécies de cracas que convivem em 
litorais rochosos e utilizam os mesmos recursos.
Os casos referidos em 1, 2 e 3 são, respectivamente, 
exemplos de:
 
a) comensalismo, mutualismo e predatismo. 
b) comensalismo, mutualismo e competição. 
c) protocooperação, amensalismo e predatismo. 
d) protocooperação, mutualismo e competição. 
e) protocooperação, amensalismo e competição. 
 
6. (MACKENZIE 2010) A planta do gênero 
Crotalaria está sendo cultivada em terrenos 
baldios, quintais, jardins, vasos e margens de rios 
porque atrai a libélula, cuja larva se alimenta da 
larva do mosquito Aedes, transmissor dos agentes 
causadores da dengue e da febre amarela. A 
libélula põe seus ovos em água limpa e parada, 
da mesma maneira que o Aedes.
A Crotalaria é uma planta pouco exigente e conta 
com bactérias fixadoras de nitrogênio, tornando 
seu crescimento mais rápido. É bastante utilizada 
como adubo verde, em rotação com diversas 
culturas e no enriquecimento do solo.
O texto permite destacar os seguintes tipos de 
relacionamentos entre os indivíduos citados:
a) simbiose, inquilinismo e parasitismo 
b) mutualismo, comensalismo e predatismo 
c) mutualismo, parasitismo e predatismo 
d) epifitismo, predatismo e parasitismo 
e) comensalismo, inquilinismo e predatismo 
 
7. (UDESC 2010) As micorrizas são associações 
ecológicas entre espécies de fungos e raízes 
de certas plantas. Os filamentos do fungo se 
enrolam e penetram nas raízes onde se nutrem 
de substâncias produzidas pelo vegetal. Em 
contrapartida, o fungo facilita a absorção de 
minerais do solo pela planta. 
Em relação ao contexto, responda: 
a) Qual o tipo de associação ecológica entre os 
fungos e as plantas? 
b) Quais as partes que compõem a raiz de uma 
planta? 
c) Quais as estruturas morfológicas básicas de um 
fungo? 
 
8. (G1 - CFTMG 2010) Alguns mamíferos herbívoros 
abrigam em seu tubo digestório bactérias que 
transformam a celulose em carboidratos. Essa é 
uma relação de:
 
a) parasitismo. 
b) mutualismo. 
c) inquilinismo. 
d) protocooperação. 
 
9. (PUC/RJ 2010) A digestão de celulose nos 
ruminantes é realizada por bactérias celulolíticas 
presentes em um de seus estômagos. Essas 
bactérias encontram abrigo e alimento nos 
estômagos dos ruminantes, e, em contrapartida, 
digerem a celulose em moléculas menores, 
capazes de serem aproveitadas por esses animais. 
Essa relação pode ser classificada como:
 
a) comensalismo. 
b) competição. 
c) mutualismo. 
d) parasitismo. 
e) predatismo. 
 
10. (UFBA 2010) A figura esquematiza a relação 
entre duas espécies de planta do gênero Mimulus 
com o beija-flor e a abelha mamangaba.
 
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A partir da análise da ilustração, apresente duas 
características decisivas na evolução de cada 
um dos grupos representados e o significado 
biológico da relação planta/animal em destaque. 
 
11. (UFC 2010) Um pesquisador observou que 
formigas frequentemente se alimentavam de 
uma substância líquida açucarada (exudato) 
emitida por insetos conhecidos como afídeos 
(também chamados de pulgões) sem matá-los. 
Em contrapartida, toda vez que um predador 
dos afídeos se aproximava de suas presas, 
o pesquisador suspeitava que as formigas 
afugentavam o predador. Para estudar essa 
interação, o pesquisador criou um experimento 
da seguinte forma: impediu que as formigas 
se alimentassem dos afídeos e observou a taxa 
de crescimento e de sobrevivência das colônias 
de formigas. Comparou essas medidas com as 
mesmas medidas realizadas em situações nas 
quais as formigas e os afídeos puderam interagir 
naturalmente. 
De acordo com esse texto, responda o que se 
pede a seguir.
a) As suspeitas do pesquisador indicam qual tipo 
de interação entre formigas e afídeos?
b) O experimento do pesquisador está incompleto. 
Qual informação falta no experimento para avaliar 
o tipo de interação entre formigase afídeos?
c) Se as formigas não se alimentassem do exudato, 
mas afugentassem os predadores dos afídeos, que 
tipo de interação poderia estar ocorrendo entre as 
formigas e os afídeos? 
 
12. (G1 - CFTMG 2010) Nos ambientes, os seres 
vivos estão constantemente se inter-relacionando 
conforme ilustra a figura.
 
A relação ecológica, nessa situação, denomina-
se:
 
a) competição. 
b) amensalismo. 
c) comensalismo. 
d) protocooperação. 
 
13. (UFRJ 2010) Um grande número de plantas 
produz certas substâncias, chamadas flavonoides, 
que são lançadas no solo pelas raízes. No solo, 
os flavonoides atraem bactérias do gênero 
Rhizobium que penetram no tecido das raízes. As 
raízes das plantas também se associam a fungos, 
formando as micorrizas. Esse tipo de interação 
entre indivíduos que pertencem a espécies 
diferentes é chamado mutualismo.
Apresente o benefício obtido pelas plantas nessas 
associações com bactérias e o benefício obtido 
nas associações com fungos. 
 
14. (UNEMAT 2010) Observe os enunciados 
abaixo, que foram adaptados do livro Biologia de 
W. Paulino, 2006.
I. A rêmora (ou peixe-piolho) possui uma ventosa 
fixadora no alto da cabeça, com a qual se fixa 
geralmente na região ventral de um tubarão, 
sendo por ele transportada. Quando o tubarão 
ataca algum animal, os restos da presa se mantêm 
flutuando na água e são ingeridos pela rêmora.
II. Os liquens constituem associação entre certas 
algas unicelulares e certos fungos. As algas 
sintetizam matéria orgânica e fornecem aos fungos 
parte do alimento produzido. Os fungos, por sua 
vez, retiram água e sais minerais do substrato, 
fornecendo-lhes as algas.
Esta forma de interdependência fisiológica é tão 
intensa que a separação das espécies acarretaria 
um sério desequilíbrio metabólico.
Assinale a alternativa que corresponde 
respectivamente, aos exemplos de relação 
ecológica encontrados nos itens I e II:
a) I. Comensalismo e II. Competição. 
b) I. Mutualismo e II. Comensalismo. 
c) I. Competição e II. Mutualismo. 
d) I. Comensalismo e II. Mutualismo. 
e) I. Parasitismo e II. Competição. 
 
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15. (G1 - CFTSC 2010) 
 
A figura mostra duas relações ecológicas que 
ocorrem entre os seres vivos. Essas relações são 
consideradas, dentro da ecologia, como: 
a) relações ecológicas harmônicas interespecíficas. 
b) relações ecológicas harmônicas intraespecíficas. 
c) relações ecológicas desarmônicas 
interespecíficas. 
d) relações ecológicas desarmônicas 
intraespecíficas. 
e) não existem esses tipos de relações ecológicas 
no mundo animal. 
 
16. (UFC 2010) No gráfico abaixo, está 
representada a variação no tamanho das 
populações de três organismos, ao longo de um 
período de tempo. As populações são de um 
herbívoro, da planta que lhe serve de alimento 
e de seu predador. Em determinado momento, 
a população de predadores começou a declinar 
devido a uma doença, o que refletiu no tamanho 
das duas outras populações.
 
a) Quais populações estão representadas pela 
linha II e pela linha III?
b) O que provocou a mudança de trajetória da 
linha III no tempo T2?
c) O que provocou a mudança de trajetória da 
linha II no tempo T3?
d) O que provocou a mudança de trajetória da 
linha III no tempo T4? 
 
17. (UFMG 2010) O fungo Penicillium, por causar 
apodrecimento de laranjas, acarreta prejuízos 
pós-colheita.
Nesse caso, o controle biológico pode ser feito 
utilizando-se a levedura Saccharomycopsis, que 
mata esse fungo, após perfurar sua parede e 
absorver seus nutrientes.
É CORRETO afirmar que esse tipo de interação é 
conhecido como:
 
a) comensalismo. 
b) mutualismo. 
c) parasitismo. 
d) predatismo. 
 
18. (UFF 2010) O estudo do equilíbrio das 
populações utiliza conceitos matemáticos e 
biológicos. Dentre os biológicos, destaca-se o 
conceito de predação, relação entre presa e 
predador, que tende a estabelecer o equilíbrio 
entre esses indivíduos.
Levando-se em consideração que não há 
interferência ou alteração dos fatores ambientais, 
assinale a opção que melhor representa um 
exemplo típico de predação, como é o caso 
observado entre populações de lebres e linces. 
a) 
b) 
c) 
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d) 
e) 
 
19. (UFG 2010) Analise a figura a seguir.
 
A figura ilustra dois exemplos de predação: a de 
um roedor no solo e a de um pássaro voando, 
feita por uma ave de rapina. Dentre outros 
fatores, esse comportamento é possível porque, 
nesses animais predadores:
a) a medula espinhal é desenvolvida, favorecendo 
elaboradas manobras de voo. 
b) as asas possuem penas uniformes, aumentando 
a eficiência de voos carpados. 
c) o lobo olfativo é desenvolvido, permitindo a 
localização de presas pelos odores exalados. 
d) o bico córneo é desenvolvido, favorecendo a 
aerodinâmica do voo de fuga. 
e) o lobo óptico é desenvolvido, permitindo a 
localização de presas a longas distâncias. 
 
20. (UFC 2010) Um dos maiores problemas 
ambientais da atualidade é o representado pelas 
espécies exóticas invasoras que são aquelas 
que, quando introduzidas em um habitat fora 
de sua área natural de distribuição, causam 
impacto negativo no ambiente. Como exemplos 
de espécies invasoras no Brasil e de alguns dos 
problemas que elas causam, podemos citar: 
o verme âncora, que vive fixado sobre peixes 
nativos, alimentando-se do sangue deles sem 
matá-los; o coral-sol, que disputa espaço para 
crescer com a espécie nativa (coral-cérebro), e o 
bagre-africano, que se alimenta de invertebrados 
nativos. 
As relações ecológicas citadas acima são 
classificadas, respectivamente, como: 
a) mutualismo, amensalismo, canibalismo. 
b) inquilinismo, mimetismo, comensalismo. 
c) comensalismo, parasitismo, mutualismo. 
d) parasitismo, competição interespecífica, 
predação. 
e) protocooperação, competição intraespecífica, 
esclavagismo. 
 
21. (FGV 2010) Em Umuarama, interior do 
Paraná, verdadeiros exércitos de formigas-saúva 
vêm atormentando a população e os agricultores.
Na cidade, não há veneno ou água – armas usadas 
pela comunidade – que solucione o problema.
No campo, elas atacam as plantações de café e 
outras culturas.
De cada 10 eucaliptos, 4 são atingidos pelas 
saúvas.
Noticiado no Jornal Nacional, rede Globo de 
Televisão, 15.08.2009. Adaptado.
A causa mais provável para o ataque das saúvas, o 
nome que se dá para a relação intraespecífica que 
as caracteriza e o nome que se dá para a relação 
interespecífica que estabelecem com os vegetais, 
como o café e eucalipto, são, respectivamente: 
a) ausência de predadores, sociedade isomorfa e 
predatismo. 
b) migração, colônias e herbivoria. 
c) nicho disponível, sociedade heteromorfa e 
parasitismo. 
d) resistência adquirida aos formicidas, 
comunidade e antibiose. 
e) indisponibilidade de água, população e 
competição. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
O alto preço dos alimentos constitui, ao lado 
da questão energética, uma das maiores 
preocupações da economia mundial.
[...]
Nos últimos anos, as cotações do trigo, do arroz, 
do milho e da soja dispararam, afetando a vida de 
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bilhões de pessoas.
[...]
De acordo com relatório divulgado pela ONU em 
abril de 2008, “A comida é mais barata e as dietas 
são melhores do que há 40 anos, mas a subnutrição 
e a insegurança alimentar ameaçam milhões”.
[...]
O aumento das temperaturas e o declínio das 
precipitações nas regiões semiáridas vão reduzir a 
produção de milho, trigo, arroz e outras culturas 
primárias. 
(ARAIA, 2008, p. 20-25). 
22. (UFBA 2010) Conhecimentos das Ciências 
Naturais associados ao cultivo de vegetais 
permitem afirmar: 
01) A vida autotrófica dos vegetais é uma evidência 
da independência dos produtores em relação à 
existência de micro-organismos que vivem no solo. 
02) A seleção da soja como espécie agrícola 
deve serassociada, entre outras características, 
à sua relação coevolutiva com micro-organismos 
que fazem a fixação biológica do nitrogênio 
atmosférico. 
04) Os íons , constituintes da seiva mineral, são 
partículas que apresentam ligações covalentes e 
32 elétrons na estrutura química. 
08) O superfosfato, Ca(H2PO4)2, fertilizante de 
solo muito eficiente, é um sal que, dissolvido em 
água, produz uma espécie química de caráter 
anfótero, de acordo com a teoria de Brönsted-
Lowry. 
16) Uma bomba que consome 12HP e dissipa 3HP, 
durante a operação de retirar água de um poço 
para irrigar plantações, apresenta rendimento 
igual a 75%. 
Total: ____
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 gabarito.
Resposta da questão 1:
Uma das relações interespecíficas citadas no tex-
to é o mutualismo que existe entre as abelhas e 
as madressilvas. As abelhas polinizam as flores de 
madressilvas, enquanto que essas fornecem pó-
len e néctar que servirão de alimento às abelhas. 
Podemos citar também o predatismo que ocorre 
entre gatos e ratos. A cadeia alimentar implícita no 
diálogo pode ser esquematizada da seguinte for-
ma: madressilvas ® abelhas ® ratos ® gatos, onde 
as madressilvas são os produtores (1º nível trófi-
co), as abelhas são os consumidores primários (2º 
nível trófico), os ratos são os consumidores secun-
dários (3º nível trófico) e os gatos são os consumi-
dores terciários (4º nível trófico). 
Resposta da questão 2:
a) a1 – cana-de-açúcar
a2 – larva da mariposa e fungo
a3 – larva da vespa
b) Os fungos da espécie Colleotrichum falcatum 
que, ao alimentarem-se da sacarose armazenada 
na cana-de-açúcar, prejudicam o vegetal, assim 
constituindo uma interação de parasitismo. 
Resposta da questão 3:
a) Predação é a relação ecológica em que uma es-
pécie de animal (predador mata e come indivíduos 
de outra espécie animal (presa).
b) Com o passar do tempo, a intensificação da pre-
dação tende a diminuir o tamanho populacional 
de presas.
c) O tamanho da população de presas serve de 
referência para o controle da densidade popula-
cional de predadores. Com o aumento da taxa de 
predação, a população de presas diminuirá e leva-
rá, consequentemente, a uma diminuição da po-
pulação de predadores. 
Resposta da questão 4: [B]
A erva de passarinho é uma planta parasita, pois 
prejudica a planta hospedeira ao retirar dela água 
e sais minerais. As orquídeas, por sua vez, são 
plantas epífitas, pois não prejudicam suas hospe-
deiras. Apenas usam as plantas hospedeiras como 
suporte, para alcançar maior luminosidade. 
Resposta da questão 5: [D]
Garça-vaqueira x búfalos – protocooperação; algas 
x fungos formando líquen – mutualismo; cracas 
convivendo no mesmo costão rochoso e se utili-
zando os mesmos recursos – competição interes-
pecífica. 
Resposta da questão 6: [C]
Crotalaria x bactérias fixadoras de nitrogênio – 
mutualismo; 
Vírus causadores da dengue x humanos ou Aedes x 
humanos – parasitismo;
Larvas de libélulas x Aedes – predatismo. 
Resposta da questão 7:
a) A relação ecológica entre os fungos e as raízes 
das plantas é mutualística.
b) A raiz típica é constituída pela coifa, que protege 
o ponto vegetativo; a região lisa de distensão; a 
região pilífera, que amplia a superfície de absorção 
e a região de ramificação (suberosa), responsável 
pela fixação e aumento da capacidade absortiva 
da raiz.
c) Os fungos multicelulares são constituídos por 
um conjunto de hifas. As hifas formam o micélio 
que compõe a estrutura responsável pela nutrição 
e também formam o corpo de frutificação, estru-
tura responsável pela produção de esporos, os 
quais garantem a reprodução e a dispersão desses 
organismos. 
Resposta da questão 8: [B]
Mamíferos ruminantes abrigam em seu estôma-
go bactérias mutualistas que digerem a celulose 
do capim ingerido pelo ruminante, recebendo em 
troca alimento e abrigo. 
Resposta da questão 9: [C]
O mutualismo é uma relação interespecífica har-
mônica em que as duas espécies envolvidas são 
beneficiadas. Nesse caso, os ruminantes se bene-
ficiam ao ter a celulose que ingere digerida e as 
bactérias também se beneficiam, pois encontram 
no estômago dos ruminantes condições ideais de 
temperatura e umidade, além de alimento e abri-
go. 
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Resposta da questão 10:
Características decisivas na evolução dos grupos 
representados:
- Angiospermas: flores completas com estratégias 
que favorecem a reprodução do grupo; desenvol-
vimento da semente dentro do ovário que amadu-
recendo constituirá o fruto condicionando prote-
ção e dispersão da semente;
- Insetos: exoesqueleto quitinoso e presença de 
asas, características que favoreceram a expansão 
do grupo e colonização do planeta;
- Aves: asas recobertas por penas que são úteis 
para o voo e eficientes isolantes térmicos; ossos 
pneumáticos que diminuem a densidade sem 
comprometer a resistência do corpo.
O significado biológico pode se traduzir na rela-
ção mutualística em que as plantas são benefi-
ciadas com o transporte do pólen que propicia a 
fecundação cruzada, potencializado o aumento da 
variabilidade e maiores vantagens evolutivas nas 
populações enquanto os animais polinizadores en-
contram sua base alimentar. 
Resposta da questão 11:
a) O tipo de interação entre formigas e afídeos 
chama-se mutualismo.
b) Faltou comparar a taxa de predação dos afídeos 
no período que foram impedidos de interagir com 
as formigas com a taxa de predação nas situações 
em que os afídeos puderam interagir naturalmen-
te com as formigas. 
c) Comensalismo, pois nesse caso apenas os pul-
gões estariam se beneficiando da interação, não 
havendo, porém, prejuízos para as formigas. 
Resposta da questão 12: [D]
A protocooperação é uma relação interespecífica 
na qual os participantes se beneficiam mutuamen-
te, mas podem viver de modo independente. No 
exemplo da questão, o paguro, que vive geralmen-
te dentro de conchas vazias de gastrópodes, ganha 
proteção das anêmonas-do-mar e as anêmonas-
-do-mar, em cima das conchas, ganham locomo-
ção e maior possibilidade de conseguir alimentos 
com os deslocamentos do paguro. 
Resposta da questão 13:
As bactérias do gênero Rhizobium fixam o nitrogê-
nio atmosférico na forma de nitratos, permitindo 
sua utilização pelas plantas. Os fungos ampliam a 
capacidade de captação de água e sais minerais 
pelas raízes das plantas. 
Resposta da questão 14: [D]
A associação da rêmora com o tubarão é um exem-
plo de comensalismo. A rêmora se beneficia obten-
do restos alimentares, sem prejudicar o tubarão. 
Líquen é um exemplo de mutualismo obrigatório. 
Resposta da questão 15: [C]
A competição e o predatismo são relações eco-
lógicas interespecíficas e desarmônicas. Espécies 
competidoras têm seu crescimento populacional 
limitado. O predador mata e se alimenta de suas 
presas. 
Resposta da questão 16:
a) A linha II representa a população de plantas e a 
linha III representa a população de herbívoros. 
b) A redução na predação ou no número de pre-
dadores provocou um aumento na população de 
herbívoros no tempo 2. 
c) O aumento no número de herbívoros ou na her-
bivoria provocou uma diminuição na população de 
plantas no tempo 3. 
d) A diminuição no número de plantas, ou de re-
cursos alimentares provocou uma diminuição na 
população de herbívoros no tempo 4. 
Resposta da questão 17: [D]
Nesta questão temos um exemplo de predatismo. 
Nesse tipo de relação, o predador alimenta-se de 
sua presa matando-a. Neste exemplo, a levedura 
Saccharomycopsis é a predadora do fungo Penicil-
lium, pois após perfurar sua parede, mata-o absor-
vendo seus nutrientes. 
Resposta da questão 18: [A]
Comentário: A relação de predatismo entre as po-
pulações de lebres e linces, que vivem na região 
ártica do Canadá, é um exemplo clássico de regula-
ção de tamanho populacional. Traçando num mes-
mo gráfico as curvas de densidade das populações 
de lebres e linces, verifica-seum traçado como no 
gráfico A. Nesse gráfico observamos uma flutua-
ção no tamanho das populações de lebres e linces. 
A explicação mais aceitável para essa sequência 
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de flutuações é de que as populações de lebres e 
linces se autorregulam. Quando a população de 
lebres aumenta, os linces têm mais alimento e sua 
população cresce. Esse aumento na população 
de linces causa uma diminuição da população de 
lebres, pelo excesso de predação, levando a po-
pulação de linces a diminuir devido à escassez de 
alimentos, permitindo assim uma recuperação da 
população de lebres. 
Resposta da questão 19: [E]
As aves de rapina devem localizar suas presas a 
longa distância. Para isso possuem o lobo óptico 
bastante desenvolvido. 
Resposta da questão 20: [D]
Verme âncora x peixes – parasitismo; coral-sol x 
coral cérebro – competição interespecífica; bagre-
-africano x invertebrados nativos – predatismo. 
Resposta da questão 21: [C]
O aumento das saúvas em Umuarama aconteceu, 
porque as formigas encontraram um nicho eco-
lógico disponível. Sociedade heteromorfa é a re-
lação intraespecífica que as caracteriza, uma vez 
que, na divisão por castas, seus indivíduos apre-
sentam diferentes formas e tamanhos. Ao retirar 
as folhas dos vegetais, as formigas estão estabele-
cendo uma relação de parasitismo com eles. 
Resposta da questão 22: 
02 + 04 + 08 + 16 = 30
01) A vida autotrófica dos vegetais é uma evidên-
cia da independência dos produtores em relação à 
existência de micro-organismos que vivem no solo. 
Resposta de Biologia: afirmação incorreta. Vege-
tais, mesmo sendo organismos autotróficos, de-
pendem da atividade de microrganismos decom-
positores e fixadores de nitrogênio que vivem no 
solo.
02) A seleção da soja como espécie agrícola deve 
ser associada, entre outras características, à sua 
relação coevolutiva com micro-organismos que fa-
zem a fixação biológica do nitrogênio atmosférico. 
 
Resposta de Biologia: Afirmação correta: A soja, 
assim como outras leguminosas, apresenta uma 
relação de coevolução com bactérias fixadoras de 
nitrogênio do gênero Rhizobium, constituindo um 
caso de mutualismo
04) Os íons 3NO− , constituintes da seiva mineral, 
são partículas que apresentam ligações covalentes 
e 32 elétrons na estrutura química. 
 
Resposta de Química: Afirmação correta, pois te-
mos 7 elétrons no nitrogênio, 8 elétrons em cada 
oxigênio (24 elétrons) e 1 elétron a mais no ânion.
08) O superfosfato, Ca(H2PO4)2, fertilizante de solo 
muito eficiente, é um sal que, dissolvido em água, 
produz uma espécie química de caráter anfótero, 
de acordo com a teoria de Brönsted-Lowry.
Resposta de Química: Afirmação correta. Dissolvi-
do em água, o superfosfato produz:
 
 Ca(H2PO4)2 ® Ca2+ + 2 H2PO4
2-.