REPOSIA_A_O_DE_AULAS_DEVIDO_SUSPENSA_O_PELO_CORONAVIRUS_

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ROTEIRO DE ATIVIDADES 
 INTEGRALIZAÇÃO DE CARGA HORÁRIA – MODALIDADE: NÃO PRESENCIAL
	CURSO: – ENGENHARIAS TURMA 21,22 e 23 ANO: 2020 SEMESTRE: 1º
	NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL I
	CARGA HORÁRIA DE INTEGRALIZAÇÃO : 2 H/A turma 23 correspondente ao dia 17/3 ,2H/A turma 21 correspondente ao dia 18/3 e 2H/A turma 22 correspondente ao dia 23/3.
	PROFESSOR RESPONSÁVEL: VALDILENE GONÇALVES BARBOSA
	OBJETIVO DO ESTUDO: 
· Que o aluno saiba ao final, aplicar as condições de equilíbrio do ponto material .
	CONTEÚDO DA ATIVIDADE:
Problemas envolvendo equilíbrio do ponto material.
	
	ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM:
01) (SEARS & ZEMANSKY, 12a Ed) O motor de um automóvel com peso `P' esta suspenso por uma corrente que esta ligada por um anel `o' a duas outras correntes,
uma delas amarrada ao teto e a outra presa na parede. Ache
as tensões nas três correntes sabendo que o peso do motor é 450 kg..
02) ) (MOYSES NUSSENZVEIG, 4a Ed) Um acrobata de 70 kg se equilibra no centro de uma corda bamba de 20m de comprimento. O centro desceu de 30 cm em relacão as extremidades, presas em suportes fixos. Qual a tracão em cada metade da corda.
03)) (CUTNELL & JOHNSON, 6a Ed) Um alpinista, durante a travessia entre dois penhascos, faz uma pausa para descansar. Ele pesa 535N. Como mostrado no desenho, ele está mais próximo do penhasco da esquerda do que do penhasco
da direita, isto faz com que a tração no trecho a esquerda da alpinista seja diferente da tração no trecho a sua direita. Determine as trações na corda a esquerda e a direita da alpinista
04) Um corpo de massa 200 kg é mantido em equilíbrio sobre um plano inclinado de 30° em relação à horizontal mediante um fio que passa por uma polia fixa e que sustenta na outra extremidade um corpo de massa M. O fio forma com a reta de maior declive do plano um ângulo de 45°. Determinar:
a) A massa M.
b) A força exercida pelo corpo contra o plano.
05) ) Um bloco de massa m=100 kg está suspenso pelo sistema de cordas mostrada na figura ao lado. Determinar as tensões em todas as cordas.
Adotar:g=10 m/s2 para a aceleração da gravidade, sen 15°=0,26, cos 15°=0,97, sen 45°=0,71, cos 45°=0,71, sen 60°=0,87, cos 60°=0,50.
 
	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
O estudo solicitado deverá será avaliado pelo professor e a pontuação será correspondente a 5 pts referentes a trabalho do primeiro momento.
UBERABA, 17/03/2020
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