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Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais
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	quarta, 25 Mar 2020, 14:21
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	quarta, 25 Mar 2020, 14:42
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Questão 1
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QUESTÃO A
“Na EJA, os jovens e adultos pouco ou não escolarizados - oriundos, portanto, de uma cultura não escolar -, ao ingressarem na escola, terão que se inserir e interagir com os modos de funcionamento particulares da instituição. Entretanto, o aprendizado desses sujeitos inicia-se muito antes de frequentarem a escola, uma vez que eles aprendem a lidar com as situações, as necessidades e as exigências cotidianas da sociedade contemporânea. Portanto, quando começam a estudar, já tiveram experiência com medidas, cálculos matemáticos, materiais impressos, língua materna falada, ferramentas de trabalho e equipamentos elétricos e/ou eletrônicos.”
Disponível em: VARGAS, Patrícia Guimarães; GOMES, Maria de Fátima Cardoso. Aprendizagem e desenvolvimento de jovens e adultos: novas práticas sociais, novos sentidos. Educ. Pesqui., São Paulo, v. 39, n. 2, p. 449-463, jun.  2013.  p. 453. <http://www.scielo.br/pdf/ep/v39n2/aop937.pdf>. ; Acesso em: 17 dez. 2019
 
Considerando as informações contidas no excerto e o conteúdo no material, a respeito da educação de jovens e adultos, apresente a quem se destina esta modalidade da educação básica e em que meta do PNE pode-se verificar as especificidades para a EJA.
 
 
QUESTÃO B
É importante enfatizar que todo esse movimento de redemocratização do país a partir do pós-ditadura culminam com leis e projetos de uma participação coletiva e democrática da educação. As mudanças no mundo hodierno e globalizado unido as exigências do mundo do trabalho que se baseiam quase em sua totalidade na produção e competição trazem a necessidade de alterações para favorecer a igualdade. Há nesse sentido uma grande preocupação com a qualidade de ensino-aprendizagem e por isso, as escolas estão no centro das atenções da sociedade e consequentemente representa um enorme valor de estratégias para desenvolvimento da população, para a sustentabilidade e a qualidade de vida. Na linha de pensamento da gestão democrática e participativa a administração centra-se em gerir pessoas para o desenvolvimento humano, e nesse sentido como as instituições são feitas por pessoas e não por coisas a gestão produz como consequência o crescimento das instituições sejam elas escolares ou empresariais ou ainda a mistura das duas. No caso da gestão escolar o papel principal é a emancipação humana que naturalmente se opõe a exploração capitalista do humano. No caso do Projeto Político Pedagógico, é um documento redigido por várias mãos, construído coletivamente e que pode ser executado por todos. Não é fácil, fazer com que o PPP funcione de forma colaborativa e que seja executado de forma participativa. Muitas ideias, muitas pessoas, com pensamentos iguais explanados de maneira diferente, às vezes causam estranhamento quando se está sendo construído ou posto em prática. Esse documento que rege a escola não pode ser construído só pelos gestores ou imposto de alguma forma ao coletivo, pois se assim o for não terá a colaboração dos demais e consequentemente não alcançara as metas estipuladas. O PPP de uma instituição escolar tem algumas questões primordiais. Dentre elas a concepção de homem, de sociedade e de que tipo de cidadão quer se formar ou de que tipo de educação se quer construir. Dentro da legislação maior, a Constituição Federal no que diz respeito aos princípios da educação há a previsão da construção do pluralismo de ideias, da concepção pedagógica e da autonomia entre outros.
 
Reflita sobre o caso:
Na escola Paulo Freire, a pedagoga da instituição convenceu a diretora da escola a lhe autorizar permanecer em casa por uma semana para que a mesma pudesse organizar o PPP da escola e trazer pronto para que todos pudessem estudar e aplicar o Projeto por ela desenvolvido. A diretora autorizou e desejou bom trabalho.
 
DIANTE DESTA SITUAÇÃO:
1) Descreva a situação-problema apresentada no enunciado e apresente uma proposta de solução para o problema identificado descrevendo por que esta seria a melhor proposta.
2) Faça um planejamento da operacionalização da proposta, organizando as ações, os meios que serão usados, as tarefas executadas e os resultados que se pretende atingir.
A) R:  Segundo as pesquisas sobre a meta PNE, tem como referência na educação dos jovens e adultos a meta 12. E já nos planos municipais e estaduais não superam o planejamento nacional, que como o nome já diz, opera dentro de todo território Brasileiro. O sistema de educação mesmo com as orientações e falho e necessita de investimentos como, bons salários, segurança e outros benefícios.
Cabe aos nossos mestres professores, a investir diariamente no fortalecimento das estratégias curriculares que prioriza nossos jovens e adultos melhorando cada vez mais a escrita, a falar com diversas finalidades e com diversas estruturas, que o jovem não possa contar apenas com relatos mais sabia argumenta, da opinião, planeja, que possa criar bons textos.
Por isto é fundamental o papel do Eja nesta avaliação no desenvolvimento e na formação de mentes sociais, não levando seu foco só na aprovação, mais na qualidade e melhoria do ensino, trazendo um estimulo para esses alunos. Quando maior o aproveitamento no sistema de avaliação melhor será a qualidade de ensino desses jovens e adultos.
B) 1) R: A situação-problema que o contexto apresenta trata-se de elaboração de um PPP, documento que traz uma percepção de um homem, de sociedade e de qual tipo de cidadão que se forma.
Por esse motivo o documento não deveria ser produzido por apenas um individuo, mais necessariamente a participação de toda comunidade e de nossos mestres professores em conjuntos.
2) R: Com o planejamento da operacionalização da proposta seria adequadas a formação de uma roda de conversar com a comunidade, dando os direitos de um dialogo livre e aberto, onde boas idéias e opiniões da comunidade fosse ouvidas e anotadas.
Para que logo os professores discutiriam entre si, e inserindo as boas idéias na elaboração do PPP, e assim colocando tudo sob um olhar pedagógico e técnico. Assim, então com a estrutura do PPP, ele poderia ser desenvolvido embasando-se no que a comunidade e escola decidiriam em conjunto acordo
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