POLITICAS PUBLICAS E EDUCAÇÃO - AOLS - AV1

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POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO - ESTUDAR 
 
UNIDADE 1 
 
1- Quanto à Lei n° 9.394/96 (LDB) atualizada pela Lei 11.741/2008, no que se refere à Educação 
Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa CORRETA: 
 
R: A formação inicial e continuada ou qualificação profissional, educação profissional técnica de nível 
médio e educação profissional e tecnológica de graduação e pós-graduação. 
 
 
2- Quanto à luta pela democratização da educação escolar no país, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 
R: A universalização ao acesso e a presença de todas e todos os cidadãos na escola, foi uma 
reivindicação já alcançada no final do século XX. 
 
3- Analise as alternativas e marque a sequência correspondente. 
I - Os anos de chumbo (1964-1984) marcaram, muitas vezes de sangue, todos os setores da 
sociedade brasileira. Na educação não foi diferente. Os tímidos progressos apresentados foram 
barrados durante a ditadura; 
II – Quando os militares assumiram o poder, substituíram as classes sociais que poderiam transformar 
a sociedade através da educação, retirando a oportunidade de participação do povo nesse processo; 
III - As heranças deixadas pelo regime são muitas. O abismo entre o ensino público e o privado, onde 
o regime sucateou as instituições públicas, injetando milhões no ensino particular, gerando uma 
desigualdade facilmente vista na sociedade brasileira. 
R: Estão ​CORRETAS​: I, II e III 
4- Analise as alternativas e marque a sequência correspondente. 
I - O MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) foi uma ação do Estado Brasileiro durante a 
ditadura militar, priorizou promover a formação de professores alfabetizadores; 
II – Foi uma campanha da rádio brasileira para promover a alfabetização no país; 
III – Sem proposta pedagógica, onde a maior preocupação era ensinar a ler e a escrever, sem 
relacionar os estudos com o dia a dia do educando, sem contextualização. Em quase 20 anos de 
programa, os índices de analfabetismo reduziram apenas 10%, passando de 35% para 25%. 
Estão CORRETAS: Apenas III 
5- Quanto às concepções de educação, relacione as colunas e marque a alternativa com a sequência 
correspondente. 
( 1 ) Humanista Tradicional 
( 2 ) Humanista Moderna 
( 3 ) Analítica 
( 4 ) Dialética 
( ) Essa concepção reconhece a educação a partir do conjunto das relações sociais do indivíduo, 
vistos dentro de um contexto histórico; 
( ) Enxerga a educação a partir de uma visão pré-concebida do homem, algo que não se pode mudar; 
( ) Afirma que “a existência do homem precede sua essência, resultando daí seu conceito de homem; 
( ) A função da Filosofia da Educação é efetuar a análise da lógica da linguagem educacional e de 
que essa relação vem de um contexto linguístico e não um contexto social, político e econômico. 
A sequência ​CORRETA​ é: 4, 1, 2 e 3 
6- Assinale a alternativa CORRETA que informa o que era o método Lancaster, adotado no período do 
Brasil Império: 
R: Um aluno mais adiantado ensinava aos demais alunos e durou cerca de quinze anos. 
7- A Educação Superior na LDB/96 abrange na referida lei: 
R: Cursos sequenciais por campo do saber, cursos de graduação, cursos de pós-graduação e cursos 
de extensão. 
8- De acordo com a LDB, existem no Brasil dois níveis de ensino: a educação básica e o ensino 
superior. Tendo em vista essa classificação, identifique as orações como falsas ou verdadeiras e 
depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
( ) A Pós-graduação é um nível criado recentemente na educação brasileira, ainda em fase de 
regulamentação. 
( ) O Ensino fundamental é divido em séries iniciais e séries finais, sendo as duas etapas obrigatórias. 
( ) A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e está subdividida em dois níveis: creche 
e pré-escolas. 
A sequência CORRETA é: F, V, V. 
 
 9- O processo de escolarização do Brasil se iniciou com os jesuítas através de um método de ensino 
característico, o Ratio Studiorum. Acerca da educação jesuítica no Brasil, assinale a alternativa 
CORRETA​: 
 
R: Considera-se em toda a escolarização, a valorização da explicação da matéria pelo professor e da 
repetição e reprodução desses conteúdos pelos alunos. 
 
10- Sobre a Reforma Capanema, assinale a alternativa CORRETA: 
R: Tratava acerca das transformações no sistema educacional brasileiro, em 1942, por Gustavo 
Capanema, Ministro da Educação e Saúde da época. 
 
UNIDADE 2 
01- Analise as informações abaixo e, em seguida, escolha a alternativa CORRETA. 
I - Toda a pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente 
ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. O ensino técnico e profissional 
dever ser generalizado; o acesso aos estudos à educação deve visar à plena expansão da 
personalidade humana e ao reforço dos direitos do Homem e das liberdades fundamentais e deve 
favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e todos os grupos raciais ou 
religiosos, bem como o desenvolvimento das atividades das Nações Unidas para a manutenção da 
paz. 
II -A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do 
Homem e das liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade 
entre todas as nações e todos os grupos raciais ou religiosos, bem como o desenvolvimento das 
atividades das Nações Unidas para a manutenção da paz 
Em relação a Declaração Universal dos Direitos Humanos, estão ​CORRETAS​ as afirmativas: Todas 
estão corretas 
 
02 - De acordo com as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica, uma escola de 
qualidade social, que compreende seu objeto pedagógico e a necessidade de formação para a 
conquista da cidadania dos alunos, adota como centralidade o estudante e a aprendizagem. Baseado 
nesse princípio, escolha a opção que NÃO está na conformidade: 
R: Foco na avaliação das aprendizagens como instrumento de nivelamento e progressão dos 
estudantes. 
03 - Constitui objetivo do Plano Nacional de Educação: 
I – Reduzir as desigualdades sociais no acesso e permanência nas escolas; 
II – Democratizar a gestão do ensino público; 
III- Melhorar a qualidade do ensino; 
IV – Estagnar o nível educacional da população. 
Estão corretas: I, II e III 
04 - Consta nos documentos oficiais que o processo de definição das Diretrizes Curriculares 
Municipais para a Educação Básica faz parte de um movimento de consolidação das políticas 
educacionais municipais, que se articulam às políticas nacionais, com o intento de assegurar o direito 
a todos os cidadãos e cidadãs a uma educação: 
1. Pública. 
2. Meritocrática. 
3. Gratuita. 
4. De qualidade social. 
5. Moral. 
Indique a alternativa em que todas as opções estão ​CORRETAS: 1,3 e 4 
 
05 - A​nalise as informações abaixo e, em seguida, escolha a alternativa CORRETA. 
I - Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
II - Art. 207 - As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão 
financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e 
extensão. 
III - Art. 213 - Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a 
escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, I - II – 
Quanto a Constituição Brasileira de 1988, no que se refere a educação, estão corretas as afirmativas: 
Todas estão corretas 
06 - Segundo a LDB 9.394/96 – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira “a educação básica 
tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o 
exercício da cidadania e fornece-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. De 
acordo com a LDB 9394/96, a Educação Básica compreende: 
R: Educação Infantil, Ensino Fundamentale Ensino Médio. 
07 - O que se entende por Políticas Públicas na perspectiva do Estado? 
R: Políticas públicas são conjuntos de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Estado 
diretamente ou indiretamente, com a participação de entes públicos ou privados, que visam assegurar 
determinado direito de cidadania, de forma difusa ou para determinado seguimento social, cultural, 
étnico ou econômico. 
 
08 - Numere a coluna da direita conforme a sua correspondência com a coluna da esquerda, 
baseando-se na legalidade dos documentos que ordenam a Educação. 
1. Educação Básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
2. Alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do Ensino 
Fundamental. 
3. A escola de Educação Básica como espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, 
reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das 
diferentes regiões do País. 
4. No processo educacional, respeito aos valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto 
social da criança e do adolescente, garantindo-se a eles a liberdade da criação e o acesso às fontes 
de cultura. 
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2010). 
( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n.º 9.394/96). 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente (1990). 
( ) Plano Nacional de Educação (2014). 
Assinale a alternativa que apresenta a numeração​ CORRETA​ da coluna da direita, de cima para 
baixo. 
R: 3,1,4 e 2 
 
 
09 - A Lei de Diretrizes e Bases vigente também é conhecida oficialmente como: 
 
R: Lei Darcy Ribeiro. 
 
10 - A escola tem se comportado como salvadora da humanidade, procurando resolver todos os 
problemas da sociedade atual, além de ser um espaço de reprodução de conhecimentos”. Essa 
afirmação: 
 
R: Está incorreta, pois fere aos princípios da LDB onde a escola deve vincular seus conteúdos às 
práticas sociais e ao mundo do trabalho, em busca de uma formação emancipadora. 
 
 
UNIDADE 3 
 
01 - O Plano Nacional de Educação, mais conhecido como PNE, teve sua aprovação no ano de 2014 
por meio da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. O PNE é composto por 20 (vinte) metas que 
objetivam o desenvolvimento da educação brasileira. O documento traz como centralidade a instituição 
do Sistema Nacional de Educação (SNE) para assegurar maior organicidade da educação nacional. 
Assim, sobre o PNE, é correto afirmar que: 
 
R: Em suas metas está previsto o oferecimento da educação em tempo integral em, no mínimo, 50% 
(cinquenta por cento) das escolas públicas. 
 
02 - Quais as duas formas de analfabetismo existentes no Brasil? 
 
R: Analfabetismo absoluto e analfabetismo funcional. 
 
03 - As escolas de educação infantil devem servir de apoio às crianças e a suas famílias. Nesse 
sentido, tais instituições necessitam: 
I - Respeitar os mais variados tipos de estrutura familiar que existem atualmente; 
II – Possibilitar o convívio com as diferenças culturais, acolhendo as diferentes manifestações e 
expressões de cultura; 
III - Demonstrar a riqueza das diferenças culturais apenas por meio de comemorações festivas em 
datas específicas. 
Estão CORRETAS: I e II. 
04 - O programa do governo federal chamado Programa Universidade para Todos, mais conhecido 
como ProUni, é uma das políticas públicas recentemente adotadas em que: 
R: A finalidade é conceder bolsas de estudo integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação 
e de cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. 
 
05 - A educação escolar no Brasil está organizada em três esferas administrativas: União, estados e 
Distrito Federal, e municípios. Cada uma dessas esferas acolhe um sistema de ensino. Diante disso, 
assinale a alternativa ​CORRETA: 
R: ​Todas as alternativas estão corretas. 
06 - Mariana é graduada em Engenharia, mas tem interesse em se tornar professora de Matemática 
no Ensino Médio. Ela consultou o Art. 63 da LDB 9.394 de 20/12/1996 e concluiu que para lecionar a 
Educação Básica, deverá: 
R: Ingressar em um programa de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação 
superior 
 
 07 - Diferente do que acontecia frequentemente no passado, um dos maiores desafios da atual escola 
brasileira é reconhecer a diversidade como algo que não podemos dissociar da identidade nacional, 
valorizando a trajetória dos grupos que compõem a sociedade e o investimento na superação de toda 
e qualquer forma de discriminação. Nessa perspectiva, a Escola deve ser: 
 
R: Estimular que as crianças se divirtam juntas, sem fazer distinção entre elas, sem impor que 
brinquem com brinquedos e atividades separadas pelo gênero – ou ainda permitir que adolescentes 
transgênero tenham um ambiente seguro onde sejam respeitados – são coisas desenvolvidas na 
prática, de maneira tão fluida quanto são naturalizadas as ideias machista 
08 - A respeito da execução financeira e do pagamento de despesas na escola pública, escolha a 
opção ​CORRETA: 
R: ​É de responsabilidade daquele que contrata certificar-se da regularidade da situação da empresa 
contratada em relação ao atendimento das obrigações previdenciárias e trabalhistas. 
09 - De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, “toda situação injustificada de diferenciação de 
acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, 
cor, descendência ou origem nacional ou étnica” é considerada: 
R: Discriminação racial. 
10 - A Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96 apresenta características das universidades, dentre elas, a 
formação de docentes na Educação Superior. Quanto à formação dos professores universitários, a 
LDB determina que: 
R: Pelo menos um terço do corpo docente de uma universidade deve ter titulação acadêmica de 
mestre ou doutor. 
UNIDADE 4 
01 - Em 1994 surgem as propostas das Diretrizes da Política Nacional de Educação Escolar Indígena 
do Ministério da Educação, que dispõem sobre uma escola indígena bilíngue, intercultural, específica e 
diferenciada. Os RCNEI’s - Referenciais Curriculares Nacionais para a Escola Indígenas, do ano de 
1998, acrescentam uma característica às já existentes. Dessa forma, para os RCNEIs a escola 
indígena deve ser: 
R: Diferenciada, específica, bilíngue e comunitária. 
 
02 - Sobre a Escola sem partido é​ INCORRETO​ afirmar: 
R: Uma escola com doutrina extremamente religiosa. 
03 - Julgue os próximos itens, referentes às ideias do texto Educação prisional e, em seguida, escolha 
a alternativa ​CORRETA 
I - Qualquer detento no Brasil tem direito à educação prisional e, consequentemente, à remição de 
pena por meio da leitura; 
II - O Brasil tem hoje quase 130 presos cursando nível superior; 
III – A cada 12 horas de estudo, o preso tem direito a reduzir um dia de pena. 
R: II e III estão corretas. 
04 - Existe um tipo de educação que vem sendo objeto dos esforços de muitos educadores brasileiros, 
que visam ao atendimento especializado de pessoas com deficiência. Chamamos de Educação 
Inclusiva. Baseado na legislação que dispõe sobre o atendimento educacional especializado, é 
CORRETO​ afirmar que se deve: 
R: Integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família e ser realizado em 
articulação com as demais políticas públicas. 
05 - Analise as informações abaixo e, em seguida, escolha a alternativa ​CORRETA. 
I – O Brasil possui mais de 1000 comunidades quilombolas espalhadas pelas cinco regiões do país; 
II – A maioria dos professores não é capacitada e o número não supre a demanda de alunos que 
compõem as escolas nas comunidades quilombolas; 
III – O MEC possui um rico material que disserta acerca da Educação quilombola, assim como 
orientações para os professores. 
R: I, II e III estão corretas. 
06 - Sobre a Lei 10.639, de 2003 é ​CORRETO​ afirmar: 
R: Tem como objetivo de proporcionar para os alunos em sala de aula, o conhecimento da cultura 
afro-brasileira e africana, alémda escravidão negra no país. 
 
07 - Sobre a obrigatoriedade do estudo da história e cultura indígena no ensino fundamental e médio, 
a Lei n° 11.645/2008: 
R: “Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, 
torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. 
 
08 - Quanto aos objetivos da gestão democrática participativa, avalie as alternativas abaixo: 
I - Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideais 
de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo; 
II - Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo 
ensino-aprendizagem; 
III - Elaborar coletivamente o projeto político-pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as 
bases teórico-metodológicas da prática pedagógica. 
 
R: Estão​ ​CORRETAS: II e III. 
 
09 - Em educação ambiental, é essencial desenvolver atividades que visem à valorização do manejo 
sustentável como busca de uma nova relação entre a sociedade e a natureza. Os debates acerca do 
tema com os estudantes devem se basear no discurso: 
R: Eficiência das indústrias, diminuindo o desperdício e reduzindo a produção de lixo tóxico ou não 
tóxico. 
 
 10 - Cada concepção de organização e de gestão educacional corresponde a um tipo de 
planejamento e de práticas pedagógicas próprias. Em uma instituição educacional em que prevaleça 
uma concepção interpretativa de gestão, as práticas educacionais refletirão: 
 
R: Uma articulação das atividades diretivas com a participação das pessoas da escola e das que se 
relacionam com ela.