AP1 LIBRAS

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22/03/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1340095&cmid=689741 1/10
Iniciado em Sunday, 22 Mar 2020, 19:22
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 22 Mar 2020, 19:35
Tempo
empregado
13 minutos 17 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir do conceito de pedagogia bilíngue para o surdo, propõe-se o ensino de LIBRAS como primeira língua e o ensino do português
escrito como segunda.
Escolha uma:
A. ( ) Verdadeira
B. ( ) Falsa 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o decreto 3298 de 20/12/1999, em seu Art. IV § 2º é considerada pessoa com de�ciência auditiva aquela que:
Escolha uma:
A. ( ) Apresenta surdez congênita.
B. ( ) Apresente o padrão normal de audição, o limiar de audibilidade.
C. ( ) Apresenta Surdez Moderada
D. ( ) Apresenta perda bilateral, parcial ou total de 41 dB (quarenta e um decibéis) ou mais. 
E. ( ) Apresenta anacusia - total ausência da audição
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Baseando-nos na trajetória histórica da educação de surdos no mundo, podemos dizer que a divergência entre Samuel Heinicke e
Charles Michel de L'Epée se dá pelo fato de :
Escolha uma:
A. L'Epée propor que a educação para surdos, baseada prioritariamente no uso de sinais livre de qualquer in�uência da
gramática da língua oral, enquanto que Heinicke propunha um método combinado, sinais e oralidade, mas que se inclinava mais
para o uso da oralidade.
B. Heinicke e L'Epée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se inclinara mais para o uso da escrita no
processo de ensino de pessoas surdas, enquanto esse último se dedicara mais ao uso da datilologia.
C. Heinicke e L'Epée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se inclinara mais para o uso da escrita no
processo de ensino de pessoas surdas, enquanto esse último se dedicara exclusivamente ao uso de sinais, tal qual é ainda
trabalhado atualmente.
D. L'Epée, criador dos sinais Metódicos, uma combinação da língua de sinais - que ele considerava incompleta - com a gramática
da língua oral francesa e com o alfabeto digital, defender o uso desses sinais metódicos para o ensino de pessoas surdas,
enquanto que Heinicke utilizava-se somente da linguagem oral. 
E. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O II Congresso Internacional sobre a Instrução de Surdos, ocorrido em Milão no ano de 1880, foi um fato marcante na história da
educação de surdos por ter determinado o uso do método oralista e a proibição da língua de sinais no processo educacional da
pessoa surda. Dos nomes listados abaixo, assinale o considerado criador do método oralista.
Escolha uma:
A. Oliver Sacks
B. Alexander Graham Bell
C. Samuel Heinicke 
D. Thomas Hopkins Gallaudet
E. William Stokoe
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Foi a partir do século XVI que as pessoas surdas passaram a ser vistas como educáveis. Na história da educação dos surdos, o
primeiro educador de surdos teve, como alunos, �lhos de pais abastados que queriam que seus �lhos aprendessem a ler e escrever
para que tivessem direito a receber herança. Este trecho se refere a qual educador
Escolha uma:
A. Charles Michel De L'Epée.
B. Laurent Clerc.
C. Heinicke.
D. Pedro Ponce de Leon. 
E. Juan Pablo Bonet.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marque a opção correta que corresponde a nomenclatura para designarmos às pessoas com surdez:
Escolha uma:
A. ( ) Pessoas com Necessidades Especiais
B. ( )Portador de de�ciência da surdez.
C. ( ) Surdos
D. ( ) Usar o termo surdo-mudo
E. ( ) De�ciência Auditiva 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
William Stokoe é uma �gura reconhecida mundialmente no contexto da surdez, suas pesquisas contribuíram para o avanço e
reconhecimento das línguas de sinais, sua área de pesquisa é a:
Escolha uma:
A. Fonoaudiologia
B. Antropologia.
C. Linguística. 
D. Teologia.
E. Física.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação à Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), pode-se a�rmar:
Escolha uma:
A. Promove campeonato masculino e feminino em várias modalidades de esporte.
B. Preocupa-se com a integração entre os surdos através da língua portuguesa.
C. Deixou de existir por não ter apoio.
D. Fundada em 1984 e tem como proposta o desenvolvimento educacional dos surdos do Brasil. 
E. Filiou-se recentemente à Confederação Internacional e os surdos brasileiros têm participado de campeonatos esportivos
internacionais.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a inclusão de Libras como disciplina curricular, é CORRETO a�rmar:
Escolha uma:
A. Todas as a�rmações estão corretas.
B. A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória no curso normal de nível médio e como disciplina optativa no curso
normal superior de professores.
C. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores e nos cursos de
Fonoaudiologia. 
D. A Libras deve ser inserida como disciplina optativa nos cursos de licenciatura.
E. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de nível superior.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos a�rmar que as publicações do linguista americano William Stokoe, a partir da década de 60 (1960):
Escolha uma:
A. comprovava que a língua de sinais, apesar de não atender a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína, no léxico, na
sintaxe e na capacidade de gerar uma quantidade in�nita de sentenças, poderia ser usada para a comunicação plena das
pessoas surdas entre si e entre estas e as demais pessoas da sociedade.
B. marcaram profundamente a perspectiva sobre o sujeito surdo, uma vez que a. rati�cavam veementemente o que propunha a
abordagem oralista no processo de educação de surdos, baseando-se, nesse momento, na cienti�cidade.
C. demonstrava que a língua americana de sinais (ASL) era uma língua com todas as características das línguas orais e isso se
estendia às demais línguas de sinais, pois que elas atendem a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína. 
D. Todas as alternativas estão corretas.
E. comprovava que a língua de sinais possuía uma complexa estrutura interior, mesmo sendo falha em alguns aspectos
morfológicos e sintáticos.
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ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 
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