Portifólio diferenças culturais

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LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNA
RA: 000000000000000000000
PORTFÓLIO
Atividade apresentada a disciplina de Atualidades em Educação e Diversidade,
Sob a orientação da professora Eliane Aparecida Piza Candido.
MARINGÁ
2019
Atividade: Leia o texto "Educação Intercultural" (Disponível páginas 9 e 10 do PEGE) e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no PORTFÓLIO.
	Resposta:
No texto “Educação Intercultural” são trazidos á tona alguns pensamentos de professores quanto a inclusão de crianças indígenas da tribo mapuche no ambiente escolar para que posteriormente, sejam inclusos também na sociedade chilena.
	Nesse sentido alguns professores no trabalho sobre as diferenças no ambiente escolar vêem que algumas atitudes discriminatórias provêm do próprio povo mapuche, outros notam que é necessário um aprofundamento na cultura mapuche para que a integração aconteça, embora outros professores vejam esse aprofundamento como uma folclorização da cultura mapuche onde uma criança que apresenta uma dança típica muitas vezes não o porque de estar fazendo aquilo, o que leva outros professores a notarem que as crianças mapuche comparam sua cultura com a outra e acabam por discriminar a si mesma, dentre outras versões.
	Diante disso é possível notar que as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, sejam referentes a cultura mapuche ou a outras, a partir da visão que os profissionais tem a respeito de como esse trabalho deve ser desenvolvido e de como ele é refletido na aceitação das crianças indígenas. Esta atitude não é errada, pois todos nós aplicamos ao nosso trabalho um pouco de nossa subjetividade, no entanto, este fato também mostra que é necessário que trabalhos de formação sobre diversidade sejam feitos com os profissionais da educação para que os mesmos possam compreender e passar para seus alunos a importância da valorização das diferenças, ressaltando que o diferente não é só o outro, já que as diferenças estão em cada um de nós, podendo ser exemplificadas por meio das diferenças culturais existentes entre os povos. 
Para isso é necessário que haja um estudo do grupo que será integrado ao ambiente escolar, pois é necessário tanto os indígenas quanto os outros alunos conheçam a cultura um do outro para valorizarem as diferenças e não usarem-nas no sentido discriminatório, sendo que para que as culturas dos dois povos seja valorizada é necessário que sejam conhecidas e também que se faça uma adaptação de conteúdos e procedimentos pedagógicos aos alunos que frequentarão uma mesma turma pois o papel da educação nos processos de inclusão de alunos das comunidades indígenas é o de adaptar-se as necessidades que os alunos carregam de conhecer e valorizar a sua cultura e também a do próximo sem sentir-se inferior a tudo de novo que está conhecendo ou ter uma aversão a este novo por estar sendo discriminado pela nova cultura. Portanto idiomas, conceitos e costumes dos povos indígenas devem ser estudados pelos professores e demais profissionais da escola para que seja possível esta adaptação.