1ªSérie Introdução Geografia

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Capitulo 1:GEOGRAFIA – Uma ciência que estuda a terra?
1ª EM
O que é Geografia?
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A Geografia é a ciência que estuda a distribuição dos fenômenos físicos, biológicos e humanos pela superfície da Terra, as causas desta distribuição e as relações locais destes fenômenos.
MARTONE, E.
GEOGRAFIA DESCRITIVA
A Geografia é uma ciência de síntese de todos os fenômenos que ocorrem na Terra.
HUMBOLDT, A.
GEOGRAFIA MODERNA
		“A Geografia é a ciência que estuda o espaço geográfico, espaço produzido pelo homem ao intervir no meio natural, adaptando-o à sua exploração, à utilização dos seus recursos, segundo as formas institucionais e as disponibilidades culturais, técnicas e econômicas de que dispõe.”
	ANDRADE, M. C.
	
Mas o que é espaço???
Para o geógrafo Manuel Correia de Andrade:
		ESPAÇO NATURAL: é aquele que resultou da própria evolução das condições naturais, sem que tenha havido interferência da ação do homem, (Cholley, 1951, p.17).
		ESPAÇO GEOGRÁFICO: é aquele produzido pela sociedade de acordo com o nível de desenvolvimento e com os sistemas econômicos e sociais dominantes; ele é produzido visando alcançar determinados fins, aqueles que interessam ao sistema ou à formação econômico-social dominante.
	 	CIBER ESPAÇO: é uma nova dimensão do espaço, proporcionada pela integração das redes de informação. Também denominado espaço virtual.
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ESPAÇO NATURAL
ESPAÇO GEOGRÁFICO
CIBERESPAÇO
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MAPA CONCEITUAL DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
OUTROS CONCEITOS IMPORTANTES 
PARA A GEOGRAFIA
LUGAR: é a porção ou parte do espaço onde vivemos
PAISAGEM: é tudo o que nós vemos, tudo o que a nossa percepção alcança.
TERRITÓRIO: é um espaço definido e delimitado por e a partir das relações de poder, dominação e apropriação que nele se instalam.
REGIÃO: é uma área que foi separada, através de um critério, por possuir semelhanças em comum.
PRINCÍPIOS DA GEOGRAFIA
Princípio da Extensão;
Princípio da geografia geral ou da analogia;
Princípio da causalidade;
Princípio da conexidade;
Princípio da atividade. 
OS PRINCÍPIOS DA GEOGRAFIA
1) Princípio da Extensão – enunciado por Frederico Ratzel, segundo o qual, ao estudar um dos fatores geográficos ou uma área, deve-se inicialmente procurar localizá-la e estabelecer seus limites, usando mapas disponíveis e o conhecimento direto da área.
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	 Um grupo de cientista, dentre estes um geógrafo, foi contratado para investigar os ataques de tubarões ocorridos em Pernambuco, de acordo com o Princípio da Extensão, qual o primeiro passo a ser tomado?
ESTUDO DE CASO
PASSO 1: PRINCÍPIO DA EXTENSÃO
Localizar e estabelecer os limites da área de ocorrência dos ataques.
	2) Princípio da geografia geral ou da analogia –enunciado por Karl Ritter, segundo o qual, delimitada e observada uma área em estudo, ela deveria ser comparada com o que se observa em outras áreas, estabelecendo semelhanças e diferenças existentes.
GEOGRAFIA, 1º ano
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia
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	Há de se comparar:
	será que em outra área, com características semelhantes, também estão ocorrendo ataques?
PASSO 2: PRINCÍPIO DA GEOGRAFIA GERAL OU ANALOGIA
	3) Princípio da causalidade – enunciado por Alexandre Von Humboldt, segundo o qual, observados os fatos, se deverá procurar as causas que os determinaram, estabelecendo relações de causa e efeito.
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Humboldt corrigido
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PASSO 3: PRINCÍPIO DA CAUSALIDADE
O geógrafo deverá estabelecer a relação de CAUSA X EFEITO.
O que pode ter ocorrido para os tubarões atacarem em alguns trechos do litoral pernambucano e em outros não?
Algumas possíveis causas para os ataques de tubarão:
aterro de extensas áreas de manguezal;
perda da biodiversidade;
poluição, dentre outros.
	4) Princípio da conexidade – enunciado por Jean Brunhes, por meio do qual ele chamava a atenção para o fato de que os fatores físicos e humanos, ao elaborarem as paisagens, não agiram separada e independentemente, havendo uma interpenetração na ação dos vários fatores físicos entre si, e ainda dos dois grandes grupos de fatores. Na elaboração das paisagens, nenhum dos fatores físicos ou humanos age isoladamente; a ação é sempre feita de forma integrada com outros fatores;
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PASSO 4: PRINCÍPIO CONEXIDADE
De acordo com o PRINCÍPIO DA CONEXIDADE, nada está isolado. Os fatores físicos e humanos estão interligados na formação de uma paisagem. Voltando para o estudo de caso dos ataques de tubarões, a ação do homem sobre o meio foi fator decisivo para a ocorrência dos ataques.
	5) Princípio da atividade - também enunciado por Jean Brunhes, no qual o mestre francês assinala o caráter dinâmico do fato geográfico, uma vez que o espaço está em constante reorganização, em constante transformação, graças à ação ininterrupta dos vários fatores.
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	PASSO 5: PRINCÍPIO DA ATIVIDADE
	De acordo com o PRINCÍPIO DA ATIVIDADE, tudo está em constante transformação, graças à ação de diversos fatores, dentre eles o homem. É o homem que altera, transforma, constrói, destrói, remodela o espaço tudo para atender às suas necessidades. Sendo assim, é imprescindível analisar tais transformações.
AS CONTRIBUIÇÕES DE AUGUSTO COMTE 
E DARWIN PARA A GEOGRAFIA
	POSITIVISMO (Augusto Comte): a teoria elaborada pelo filósofo Augusto Comte, o positivismo, afirmava que a ciência deveria deixar de especular sobre a origem dos fenômenos e se apoiar apenas na observação, na experimentação e na comparação dos resultados, procurando a causa dos fenômenos e formulando leis.
GEOGRAFIA, 1º ano
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia
AS CONTRIBUIÇÕES DE AUGUSTO COMTE E DARWIN PARA A GEOGRAFIA.
	DETERMINISMO GEOGRÁFICO (RATZEL): recebendo forte influência do positivismo e da teoria evolucionista de Darwin, foi desenvolvida na Alemanha, por Ratzel, a teoria do determinismo geográfico. Ratzel sustentava que as condições ambientais, em especial o clima, são capazes de influenciar o desenvolvimento intelectual e cultural das pessoas.
DETERMINISMO X POSSIBILISMO
	Em reação ao determinismo, a Escola Francesa, de Vidal De La Blache, lançou o POSSIBILISMO, que afirmava que as pessoas poderiam atuar no meio, modificando-o e determinando o seu desenvolvimento, ou seja, o meio natural oferece um conjunto de possibilidades, e sua utilização depende dos costumes e das técnicas (gêneros de vida) diferenciados e do desenvolvimento histórico de cada sociedade.
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Representou a reafirmação de que os aspectos próprios da Geografia eram o espaço e os lugares. 
O método era comparar regiões, segundo critérios de similaridade e diferenciação.
Os geógrafos regionais dedicaram-se à coleta de informações descritivas sobre lugares, dividir a Terra em regiões. 
As bases filosóficas foram desenvolvidas por Vidal de La Blache e Richard Hartshorne. Hartshorne não utilizava o termo região: para ele os espaços eram divididos em classes de área, nas quais os elementos mais homogêneos determinariam cada classe, e assim as descontinuidades destes trariam as divisões das áreas. Este pensamento geográfico ficou conhecido como 
método regional.
Geografia Regional ou Método Regional 
Corrente de pensamento da década de 1950 que surgiu da necessidade de exatidão, através de conceitos mais teóricos e apoiados em uma explicação matemático-estatística. 
As principais características dessa corrente geográfica são:
-Todo o conhecimento apoia-se na experiência (empirismo);
-Deve existir uma linguagem comum entre todas as ciências;
-Recusa de um dualismo científico entre as ciências naturais e as ciências sociais.
-Maior rigor na aplicação da metodologia científica; 
-O uso de técnicas estatísticas e matemáticas; 
-A investigação científica e os seus resultados devem ser expressos de uma forma clara, o que exige o uso da linguagem matemática e da lógica. 
Geografia Pragmática (Nova Geografia, Geografia Teorética ou Quantitativa) 
Foi usada como um forte instrumento de poder estatal, pois manipulava dados através de resultadosestatísticos. 
Predominou na Grã-Bretanha e nos Estados Unidos, principalmente na década de 1960 a meados de 1970. A partir da década de 1960, a Geografia Pragmática começou a sofrer duras críticas. Uma das principais críticas é o fato de não considerar as peculiaridades dos fenômenos, pois o método matemático explica o que acontece em determinados momentos, mas não explica os intervalos entre eles, além de apresentar dados considerando o “todo” de forma homogênea, desconsiderando, portanto, as particularidades. 
Geografia Pragmática 
(Nova Geografia, Geografia Teorética ou Quantitativa) 
A expressão Geografia Crítica foi criada na obra:
 "A Geografia - isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra", 
de Yves Lacoste. 
Essa corrente de pensamento geográfico surgiu na França, em 1970, e depois na Alemanha, Brasil, Itália, Espanha, Suíça, México e outros países. 
Ganhou mais força na Alemanha, Espanha, França e Brasil, com um grande movimento de renovação da geografia na década de 80. 
No Brasil, o grande nome da Geografia Crítica foi Milton Santos, que publicou os primeiros trabalhos da nova escola nesse país. 
Geografia Crítica ou Geografia Marxista 
A Geografia crítica estabelece o rompimento da neutralidade no estudo da geografia e propõe engajamento e criticidade junto a toda a conjuntura social, econômica e política do mundo. Estabelece também uma leitura crítica frente aos problemas e interesses que envolvem as relações de poder e pró-atividade frente as causas sociais, defendendo a diminuição das disparidades socioeconômicas e diferenças regionais. Defendia ainda a mudança do ensino da geografia nas escolas, ao estabelecer uma educação que estimulasse a inteligência e o espírito crítico. 
O pensamento crítico na geografia significou, principalmente, uma aproximação com os movimentos sociais, principalmente na busca da ampliação dos direitos civis e sociais, como o acesso a educação de boa qualidade, a moradia, pelo acesso à terra, o combate à pobreza, entre outras temáticas
GEOGRAFIA CRÍTICA OU GEOGRAFIA MARXISTA