ANEXO III ATIVIDADES COMPLENTARES

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ANEXO III - MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
INSTRUÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Todos os alunos matriculados nos cursos de graduação da UNIP devem realizar atividades complementares conforme estabelecido nas diretrizes curriculares do MEC. Os alunos do CST em Design de Moda, para a realização dessas atividades, deverão seguir as instruções desse manual. 
A carga horária de cada turma durante os semestres está especificada na matriz curricular do curso em que o aluno está matriculado, perfazendo um total de 100 horas. 
Vale lembrar que essas atividades são obrigatórias e que a sua não realização impede o aluno de receber o Diploma, mesmo que aprovado em todas as disciplinas regulares. 
As Atividades Complementares devem ser cumpridas e desenvolvidas dentro ou fora do horário regular de aulas. 
A carga horária das Atividades Complementares deverá ser cumprida entre a primeira e a última série. . 
Objetiva-se com as Atividades Complementares: 
.. 
a- Tornar os cursos de graduação mais dinâmicos. 
b- Estimular a capacidade criativa do aluno e sua co-responsabilidade no processo formativo. 
c- Enriquecimento do currículo do curso por atividades que transcendem a sala de aula. 
d- Incentivar o aluno a busca constante de aperfeiçoamento profissional. 
e- Incentivo ao exercício da CIDADANIA. 
f- Incentivar o aluno na participação de projetos e ações sociais' 
Portanto, as atividades complementares podem abranger um enriquecedor leque de práticas complementares às aulas incluindo palestras, visitas, leituras e estudos dirigidos, peças teatrais, semanas e atividades culturais, filmes, cursos de extensão, etc. Trata-se de uma fabulosa complementação às atividades didático-pedagógicas relacionadas à ampliação da formação acadêmica, profissional e social do aluno. 
São consideradas atividades complementares as que o aluno possa vir a desenvolver dentro ou fora da universidade, nos dias e horários mais diversos. Evidentemente, devem ser atividades voltadas à sua área profissional ou diretamente relacionadas à complementação de sua formação geral e, necessariamente, pertinente ao seu curso. 
Aplicabilidade das atividades complementares, no CST em Design de Moda segue: 
1. Os discentes do curso terão que cumprir a quantidade de horas estipulada na matriz curricular correspondente a sua matrícula, para tanto o coordenador do curso estará presente para orientar os alunos para a realização dessas atividades conforme formulário de horário fixado nos quadros de avisos ou divulgado por e-mail. 
2. O Coordenador do curso atuará como tutor dos alunos do curso orientando e controlando as atividades. Estando presente nos dias em que forem designadas as atividades para os discentes. 
3.As atividades poderão ser individualizadas ou grupais. Dependerá da orientação do coordenador e isto implicará em atendimentos também grupais e individuais por parte do Coordenador. 
4. O Coordenador em conjunto com os professores das disciplinas oferecerá, no mínimo, duas categorias de atividades para seus alunos. 
Computação e avaliação das atividades complementares: 
a)O Coordenador decidirá a pontuação para cada atividade. 
b)A aceitação ou não da atividade realizada pelo aluno dependerá da autorização prévia do Coordenador. 
c)O Coordenador definirá a forma de comprovação de cada uma das atividades dos alunos, como relatórios, certificados, impressos, etc. 
d) A cada atividade realizada, o aluno preencherá a comprovação (relatório/ relato etc.) exigida e a apresentará ao coordenador, junto com o comprovante. 
e) O Coordenador definirá o número de horas devidamente cumpridas pelo aluno, anotará na Ficha de Atividade, datando e assinando por extenso, e a devolverá ao aluno . 
.f) Ao completar o total de horas estipulado pela grade curricular, o Coordenador avisará o aluno para fazer o encerramento da disciplina. O Coordenador anotará a avaliação final (aprovado ou reprovado) e a encaminhará à Secretaria na data prevista em calendário escolar e o aluno assinará a ficha dando ciência a sua situação. 
g) O aluno que atingir o total de horas estará aprovado nas Atividades Complementares do semestre, o que não atingir esse total até a data solicitada pelo coordenador, estará reprovado. 
h) Apenas poderão ser computadas as atividades realizadas no semestre letivo, respeitados os limites do calendário escolar. 
i) O aluno que não comprovar o total de horas de Atividades Complementares no semestre letivo até a data prevista terá as horas já realizadas lançadas no controle para que complemente-as no semestre seguinte. 
Recomenda-se que os alunos distribuam as horas de Atividades Complementares, por todo o semestre, não deixando acumular para o final do mesmo, correndo o risco de não conseguir cumprir a carga horária no prazo previsto. 
As Atividades Complementares estão reunidas em seis modalidades: 
a) Atividades de Extensão à Comunidade 
São atividades que visam à integração do aluno e da Instituição com a comunidade em questões ligadas à cidadania, saúde, educação, etc. 
São consideradas Atividades de Extensão à Comunidade, entre outras, cursos oferecidos pela Vice-Reitoria de Extensão Comunitária, participação voluntária em projetos que beneficiam a comunidade, atendimentos extracurriculares nos serviços oferecidos pela UNIP (Clínicas de Saúde, Assistência Jurídica, etc). 
b) Atividades Culturais e Esportivas 
São atividades que visam o desenvolvimento do aluno inserindo-o em sua cultura e desenvolvendo sua participação social. 
As atividades culturais e esportivas abrangem participações em exposições, feiras, eventos cinematográficos, peças teatrais, coral, competições esportivas, visitas a museus, etc. 
c) Atividades de Estudo e Pesquisa 
São atividades de estudo e pesquisa a autoria ou coautoria de trabalhos apresentados em eventos científicos, publicações, relatórios de pesquisa, apoio ao docente pesquisador da UNIP, Iniciação Científica, participação em seminários, simpósios e congressos, grupos de estudo e exercícios on-line. 
d) Atividades Extra Campus 
As atividades desenvolvidas fora dos campi da UNIP abrangem cursos, palestras, conferências, workshops, visitas ligadas à área de abrangência do curso, ou qualquer outra atividade de cunho pedagógico, definidas pelo coordenador do curso que sejam de interesse do aluno. 
e) Atividades Internas 
São atividades desenvolvidas em sala de aula e nos campi da UNIP, tais como palestras, seminários, conferências, cursos, semanas, jornadas, encontros, feiras, simpósios, congressos, workshops. 
f) Atividades intercursos 
Os cursos da UNIP disponibilizarão vagas em algumas disciplinas que poderão ser preenchidas por alunos de outros cursos, a fim de possibilitar a interdisciplinaridade em sua formação. 
Para a realização destas atividades, o aluno deverá obter além da anuência do coordenador do seu curso, a aceitação do professor da disciplina oferecida. 
Caso o número de inscritos for maior do que o disponibilizado pelo professor da disciplina, o mesmo selecionará os alunos que poderão realizar a atividade. 
MODALIDADES E PONTUAÇÃO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES – ICH
CST em Design de Moda - 2017
ATIVIDADES DE ESTUDO E PESQUISA:
	TIPO
	COMPROVANTE
	PONTUAÇÃO
	Leitura de livros pertinentes ao CST em Design de Moda.
	Apresentação de resumo (conforme modelo – anexo).
	05 horas
	Leitura de artigos científicos.
	Apresentação de resumo + cópia do artigo original (conforme modelo – anexo).
	05 horas
	Tradução de artigos, livros e revistas científicas.
	Cópia do original + tradução.
	10 horas
	Produção Acadêmica e científica (artigos, textos, etc.) publicados em eventos, periódicos, site, outros.
	Cópia do artigo e comprovante da publicação fornecida pela instituição organizadora do evento
	10 horas por artigo
ATIVIDADES CULTURAIS E ESPORTIVAS:
	TIPO
	COMPROVANTE
	PONTUAÇÃO
	Palestras oferecidas pelo CST em Design de Moda
	Assinatura em lista de presença ou certificado da palestra. 
	05 horas
	Palestras externas (ou oferecidas por outros cursos da UNIP), seminários,workshop, conferências, feiras profissionais e eventos correlatos à área profissional.
	Relatório do evento ou apresentação de certificado ou comprovação de presença (fotos).
	05 horas
	Congressos; Jornadas; Simpósios e Encontros.
	Relatório do evento ou apresentação de certificado ou comprovação de presença (fotos).
	10 horas
	Participação e visitas em eventos culturais, como: teatro, cinema, exposição de arte, museu, show de música, outros.
	Apresentação de resumo e comprovante de entrada. Eventos gratuitos podem ser comprovados por fotos ou folder + relatório. É obrigatório participar de 2 atividades para obter as 05 h.
	05 horas
	
Filmes ou documentários relacionados a temas pertinentes ao curso.
	Apresentação de resumo. É obrigatório 2 filmes ou documentários para obter as 05 h.
	05 horas
ATIVIDADES DE EXTENSÃO À COMUNIDADE:
	TIPO
	COMPROVANTE
	PONTUAÇÃO
	Voluntário em entidades sem fins lucrativos com alguma finalidade social (orfanatos, asilos, creches, igrejas, outros).
	Apresentação de relatório das atividades desenvolvidas na instituição (conforme modelo – anexo) e declaração fornecida pela entidade (papel timbrado + carimbo + assinatura).
	10 horas
	Visita em entidades sem fins lucrativos com alguma finalidade social (orfanatos, asilos, creches, igrejas, outros).
	Apresentação de relatório observacional do aluno (conforme modelo – anexo) e declaração fornecida pela entidade (papel timbrado + carimbo + assinatura).
	05 horas 
	Estágio voluntário ou remunerado pertinente ao curso.
	Apresentação de relatório das atividades desenvolvidas na instituição + Cópia do Termo de Compromisso de Estágio.
	10 horas
ATIVIDADES EXTRA-CAMPUS:
	TIPO
	COMPROVANTE
	PONTUAÇÃO
	Cursos extracurriculares.
	Certificado, comprovante de matrícula e/ou freqüência fornecido pela escola.
	10 horas
	Visita aos órgãos representantes da classe profissional.
	
Declaração da entidade. Relatório do motivo da visita.
	
05 horas por visita
ATIVIDADES INTERNAS:
	TIPO
	COMPROVANTE
	PONTUAÇÃO
	
	
	
	Participação em Apresentação de PIM
	Assinatura em lista de presença.
É obrigatório participar de 2 apresentações de PIM 
.
	5 horas
	Comissão Organizadora de Eventos do Curso 
	Certificado
	20 horas
	Monitoria.
	Cópia da “Ficha Ponto” de Monitoria ou declaração do professor responsável e relatório das atividades desenvolvidas na monitoria c/ impressões pessoais. 
	40 horas
	Participação no Programa de Iniciação Científica da UNIP/PIBIC e CNpQ
	Apresentação da pesquisa + relatório c/ impressões pessoais
	10 horas
COTAS MÁXIMAS POR FICHA (POR SEMESTRE):
	ATIVIDADE
	COTA MÁXIMA
	PALESTRAS, SEMINÁRIOS, WORKSHOPS e FEIRAS.
	Sem limite
	CONGRESSO, JORNADA, ENCONTRO e SIMPÓSIO
	2 de cada
	LEITURA DE LIVROS / ARTIGOS CIENTÍFICOS
	2 de cada
	CURSOS EXTRACURRICULARES (de extensão ou outros)
	2 cursos
	FILMES, PEÇAS TEATRAIS, MUSEU, SHOW e EXPOSIÇÕES.
	2 de cada
	TRABALHO VOLUNTÁRIO (orfanatos, asilos, creches, igrejas, outros).
	1 trabalhos (no total de 25 horas)
	MONITORIA
	1 (no total de 25 horas)
ANEXO I – MODELO PARA FICHAMENTO DE FILMES
	
	
Título Original e ANO do Filme
Ficha Técnica
(direção, roteiro, produção e elenco)
Resumo do Filme
Resenha clara e concisa, escrita à mão, à caneta e com letra legível (mínimo 10 linhas): ______
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Roteiro:
Responder, em relação ao filme assistido as questões do roteiro abaixo. Manuscrito (escrito à mão, à caneta e com letra legível).
1. Qual o motivo da escolha do filme, como AC, neste semestre? _____________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Como você relaciona o conteúdo do filme com sua futura carreira? ________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Qual cena e/ou trecho do filme foi mais significativo (importante, interessante) para você, hoje? Por quê? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Que comentário crítico você faria ao filme assistido? _____________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Destaque uma cena ou trecho que você julgou fundamental no desenvolvimento de competências, habilidades e comportamentos para o futuro profissional de Psicologia. ______
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Você seria capaz de articular o conteúdo do filme com alguma disciplina que esteja estudando neste semestre ou já tenha estudado? Qual? Explique e exemplifique. ___________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANEXO II – MODELO PARA FICHAMENTOS DE LIVROS E ARTIGOS CIENTÍFICOS
	
	
Título do Livro/Artigo Científico
Referência Bibliográfica
(informações sobre o livro / Artigo Científico: autor, editora, cidade, ano, nº de páginas, nome da revista (artigos científicos) etc.)
Resumo do Livro e Artigo Científico
Resenha clara e concisa baseada nas perguntas abaixo, escritas à mão, à caneta e com letra legível (mínimo 15 linhas). _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Roteiro de Leitura
Responder, em relação ao livro/artigo científico lido, às questões do roteiro abaixo. Manuscrito (escrito à mão, à caneta e com letra legível)
1. Qual o tema tratado pelo autor? _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Qual o problema que ele coloca? ______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Qual a posição defendida pelo autor com relação a este problema? _________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Qual o motivo da escolha do livro/artigo científico, como A. C., neste semestre? _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Como você relaciona o conteúdo do livro/artigo científico com sua futura carreira? ___
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Qual parágrafo e/ou capítulo do livro/artigo científico foi mais significativo (importante, interessante) para você, hoje? Por quê? ______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Que comentário crítico você faria ao livro/artigo científico lido? ____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Destaque e copie uma frase/parágrafo do livro/artigo científico que você julgou fundamental e indique o número da página em que ela/ele está. __________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANEXO III – MODELO PARA TRABALHO VOLUNTÁRIO (orfanatos, asilos, creches, igrejas, outros).
	
	
	
Designação: Trabalho Voluntário, Estágio Voluntário, Visita à Instituição, Propostas e projetos relacionados ao curso (colocar nome ao lado)
Local de realização
Data e duração do evento
Relatório Descritivo da Atividade
Descrição da atividade em 1 página – pautada – manuscrita (escrita à mão, à caneta e com letra legível). Segue exemplo abaixo:
Parágrafo 1: a que se destina o relatório, o nome da instituição, a localização, o público assistido pela Instituição e o objetivo da atividade realizada 
Ex: O presente relatório tem por objetivo descrever minhas atividades como voluntária na Creche Cantinho Feliz localizada à Rua Francisco Xavier no. 28 do bairro Santa Marta na cidade de Campinas, onde são atendidas em período integral crianças de 02 a 06 anos.
Parágrafo 2: o horário que você está na instituição e suas atividades (O que ocorreu? Como ocorreu?)
Ex: Estou presente diariamente nesta instituição das 14h às 16h, em que realizo as seguintes funções: descrever de modo resumido todas as atividades. Ex: Ajudo no banho e troca das crianças, na alimentação, conto histórias e desenvolvo atividades recreativas com elas.
Parágrafo 3: destaque uma ou mais atividades que propicie ao psicólogo em formação as competências, habilidades e comportamentos para o seu futuro profissional procure sempre relacionar suas atividades a uma das disciplinas que está (ou já foi) vista no semestre. Neste caso hipotético poderia ser relacionado com a disciplina de P.D.C.V. Concluir o texto, informando se a atividade proposta alcançou o objetivo e, ainda, pode conter avaliações, críticas e/ou sugestões sobre a atividade.
Ex: Na realização desse trabalho voluntário tive a oportunidade de acrescentar experiências e aprendizado enriquecedores à minha vida profissional; desenvolvi a comunicação, em especial, a escuta, que é um instrumento de trabalho essencial ao psicólogo; pude desenvolver o autoconhecimento, além de exercitar e desenvolver a percepção de mundo;
 
4
	
	FICHA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
	
	
	
	
	
	
	NOME:_______________________________________________________________TURMA: _________________RA:__________________
	CURSO:_CST em Design de Moda_________CAMPUS:__SWIFT___SEMESTRE:_ que está matriculado__TURNO:_Matutino ou Noturno_____
	CÓDIGO DA ATIVIDADE:_ Verificar no Histórico__SEMESTRE: __da entrega da atividade complementar__ANO GRADE:_Ano que iniciou o curso_
	
	
	TOTAL DE HORAS
	ASSINATURA DO ALUNO
	HORAS ATRIBUÍDAS (1)
	ASSINATURA 
DO PROFESSOR
	DATA DA ATIVIDADE
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	
	
	
	
	
	
	Horas da ativ.
	 Importante assinar todas as Atividades
	 Pontuação segundo o guia
	 
	 14/03/2013
	Palestra: Tendências de Moda
	2h
	 Importante assinar todas as Atividades
	5h
	 
	 25/03/2013
	Curso: Empreendedorismo
	12h
	 Importante assinar todas as Atividades
	10h
	 
	 15/04/2013
	Leitura de Livro: “Título do mesmo”
	6h
	 Importante assinar todas as Atividades
	5h
	 
	 08/05/2013
	Trabalho Voluntário: “Nome da Instituição”
	10h
	 Importante assinar todas as Atividades
	10h
	 
	 
	 
	 
	
	 
	 
	(1) Horas atribuídas de acordo com o regulamento das Atividades Complementares do curso.
	
	
	
	
	
	TOTAL DE HORAS ATRIBUÍDAS:___HORAS_______NOTA:______AVALIAÇÃO___AP/RP
	
	
	DATA:_____/______/__________ (Data da entrega das ACs)
	
	__________________________________________ 
	
	
	
	 CARIMBO E ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO
ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E/OU RESUMOS
Caro aluno, o resumo é feito à mão, contendo de 10 a 15 linhas. O resumo pode ser elaborado em trêsparágrafos: o 1º pode conter uma introdução informando o objetivo da atividade. O 2º parágrafo pode relatar o que ocorreu e como ocorreu. O 3º parágrafo pode concluir o texto, informando se a atividade proposta alcançou o objetivo e, ainda, pode conter avaliações, críticas e/ou sugestões sobre a atividade. O resumo poderia ser escrito também de outra forma, seja narrativa ou dissertativa. Figuras, gravuras, fotos, ingressos, tickets e desenhos podem e devem ser afixados no resumo tanto para comprovação com para complementação.
DÚVIDAS FREQUENTES:
1. Todas as atividades (teatro, show, palestras, exposições) realizadas dentro do campus precisam de comprovação e/ou relatório?
 
2. Não consegui completar o total de horas exigidas. O que acontece nesse caso?
As ACs é uma disciplina como outra qualquer da grade curricular, com objetivos, instrumentos e critérios de avaliação, sendo um dos principais deles a entrega das horas completas. O aluno que não entregar as horas completas ou não cumpre o prazo de entrega está REPROVADO em AC. 
3. Posso entregar as atividades que consegui fazer, mesmo não tendo atingido o total exigido?
NÃO. Só serão aceitas fichas com o total de horas completas (o n° mínimo de horas exigidas)
4. Posso ultrapassar o número mínimo de horas exigidas para a aprovação de AC?
SIM. Se o aluno ultrapassou o nº mínimo de horas exigidas para a AC será aprovado normalmente.
5. 	Posso fazer ACs nas férias, já que tenho mais tempo livre?
SIM. Como as ACs é uma disciplina da grade curricular, só pode ser considerada a partir do início de cada semestre letivo. MAS o aluno pode fazer alguma atividade que não exija comprovação da data como, por exemplo, leitura de livros e artigos científicos.
6. 	No caso de livros e/ou filmes posso fazer só um resumo simples?
NÃO. Além do resumo, o aluno deve obrigatoriamente responder às perguntas que estão nos formulários próprios, destinados a cada atividade (verificar em anexos).
7.	Cursos realizados na modalidade à distância (como os oferecidos pelo CIEE) são válidos para as ACs?
SIM. Após a realização de todas as etapas previstas, o CIEE disponibiliza ao estudante acesso ao certificado digital. Esse certificado é aceito sem problemas para a comprovação de realização do curso, basta imprimi-lo e anexa-lo ao relatório.