Questionário unidade II - metodologia cientifica

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Questionário unidade II
1) A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo); selecionam-se “variáveis” (fatores naturais ou artificiais que possam provocar variações no padrão observado do fato/fenômeno); escolhem-se os “instrumentos” (maneiras de controlar e observar os efeitos do processo a ser provocado)” refere-se:
a. À pesquisa-ação.
b. À pesquisa de campo.
c. Ao estudo de caso.
d. À pesquisa experimental.
e. À pesquisa bibliográfica.
2) A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o autor fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” fazem parte da:
a. Análise temática.
b. Análise textual.
c. Análise interpretativa.
d. Problematização.
e. Síntese.
3) Atualmente:
a. A biblioteca é a única fonte de pesquisa confiável disponível.
b. A biblioteca e os arquivos oficiais são as únicas fontes de pesquisa disponíveis.
c. Apenas os documentos disponíveis nos arquivos oficiais são confiáveis.
d. Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet.
e. A biblioteca, os arquivos oficiais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis.
4)Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário:
a. Pouca concentração, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
b. Atenção, intenção, reflexão, sempre aceitar o ponto de vista apresentado no texto e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
c. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
d. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura lenta e eficiente.
e. Atenção, falta de propósitos, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
5) Podemos identificar um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de publicação; orelha ou contracapa; índice ou sumário; introdução, prefácio ou nota do autor e bibliografia. A cada um deles, podemos associar, respectivamente:
a. O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação da obra; obras consultadas.
b. O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras consultadas.
c. O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação da obra; obras consultadas.
d. Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos do autor; obras consultadas.
e. O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos do autor; tópicos abordados.
6) Qual é a diferença entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental?
a. Nenhuma, ambas utilizam documentos.
b. A pesquisa documental é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, fotografias etc.
c. Nenhuma, ambas são realizadas na etapa final de uma pesquisa científica.
d. A pesquisa documental tem como objetivo documentar todas as fases da pesquisa científica, enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada apenas em bibliotecas.
e. A pesquisa bibliográfica é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa documental é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, fotografias etc.
7) Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor:
a. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
b. Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
c. Ler com objetivo definido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
d. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, não comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
e. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler pouco e não gostar de ler.
8) Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor:
a. Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
b. Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
c. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
d. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
e. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter gosto pela leitura.
9) Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e explicativas. Podemos dizer que qualquer pesquisa científica se inicia com uma pesquisa:
a. Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado.
b. Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa.
c. Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliografia existente e das informações disponíveis sobre o assunto que será pesquisado.
d. Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno acontece.
e. Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos sobre o problema escolhido.
10) Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que:
a. Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes.
b. Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes.
c. Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos.
d. Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos.
e. Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um laboratório.
Atividade Teleaula II
1) Analise as afirmações.
I. A análise textual serve como base para o resumo de um texto.
II. Na análise interpretativa não é necessária a tomada de posição em relação às ideias apresentadas pelo autor.
III. A problematização consiste em levantar problemas relevantes para a discussão em grupo e para a reflexão.
IV. Ao se elaborar um trabalho científico, deve-se indicar 
as referências das fontes utilizadas, inclusive daquelas 
que foram obtidas na internet.
V. As fontes de pesquisa podem ser encontradas em bibliotecas, nos arquivos oficiais e na internet.
Está(ão) correta(s):
a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. I, II e V.
d. III, IV e V.
e. Todas as afirmações.
2) Analise as afirmações.
I. A pesquisa é constituída por três elementos: problema, coleta de dados, análise e interpretação dos dados.
II. Os resultados de uma pesquisa pura são transformados 
em ação concreta.
III. Na pesquisa qualitativa pretende-se estudar a natureza 
do objeto.
IV. Estudo de caso e pesquisa-ação são exemplos de 
pesquisas quantitativas.
V. Em relação aos seus objetivos, as pesquisas podem 
ser exploratórias, descritivas ou explicativas.
Está(ão) correta(s):
a. III e V.
b. I, III e V.
c. I, II e V.
d. III, IV e V.
e. Todas as afirmações.
3)Analise as afirmações.
I. A pesquisa experimental é o primeiro passo de 
uma pesquisa científica.
II. Na pesquisa experimental, o objeto de estudo é 
observado no laboratório, enquanto na pesquisa de campo, 
o objeto é observado em seu meio ambiente próprio.
III. Um levantamento (survey) pode ser feito por meio de questionários, formulários ou entrevistas a um grupo 
de pessoas que represente bem o universoestudado.
IV. Todo pesquisador precisa ler muito e constantemente.
V. A leitura de entretenimento é essencial para a pesquisa científica e requer atenção e concentração.
 
Está(ão) correta(s):
a. I, II e III.
b. II, III e IV.
c. I, II e V.
d. I, III, IV e V.
e. Todas as afirmações.
4) Analise as afirmações.
I. São características do bom leitor: ter vários ritmos de 
leitura, comprar livros com frequência, ler muito.
II. São características do mau leitor: ter apenas um ritmo 
de leitura, possuir um bom vocabulário, ler pouco.
III. Alguns elementos de identificação de um texto são: 
título da obra, contracapa e introdução.
IV. A leitura proveitosa requer concentração, espírito crítico
e uma leitura lenta.
V. O fichamento permite que o pesquisador organize seu material por meio de fichas que contêm os dados mais importantes das fontes pesquisadas.
Está(ão) correta(s):
a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. I, III e V.
d. III, IV e V.
e. Todas as afirmações.