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PROCESSO SELETIVO DA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE 
NOVA SANTA BÁRBARA - PR 
 
EDITAL Nº 04/2016 – CLT 
 
 
 
 
 
 
 NOME DO CANDIDATO NÚMERO DE INSCRIÇÃO 
 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
Você recebeu do fiscal este CADERNO DE QUESTÕES com as 30 (trinta) questões da prova objetiva numeradas sequencialmente e 
distribuídas sem falhas ou repetições. 
MATÉRIA QUESTÕES 
LÍNGUA PORTUGUESA 01 a 10 
MATEMÁTICA 11 a 15 
CONHECIMENTOS GERAIS/ ATUALIDADES 16 a 20 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21 a 30 
 
Sobre a carteira, está disponível a FOLHA DE RESPOSTA PERSONALIZADA para transcrever as respostas da prova objetiva. Na Folha de 
Respostas, realize a conferência de seu nome completo, do número de seu documento e do número de sua inscrição. As divergências 
devem ser comunicadas ao fiscal para as devidas providências. 
1. Este Caderno de Questões não deve ser folheado antes da autorização do Fiscal. 
2. Observe se o Cargo especificado no Caderno de Questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não 
esteja correto, solicite a substituição para o Fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o Caderno de Questões correto. 
3. Após ser autorizado pelo Fiscal, verifique se o Caderno de Questões está completo, sem falhas de impressão, e se a numeração das 
questões está correta. 
4. Utilize, obrigatoriamente, Caneta Esferográfica Transparente, com tinta de cor azul ou preta na marcação da Folha de Respostas. 
5. Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que a responda corretamente. 
Exemplo: 
 
6. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados. 
7. Você dispõe de 03 (três) horas para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com tranquilidade, mas 
controle seu tempo. 
8. Iniciada a prova, somente será permitido deixar definitivamente a sala após 60 (sessenta) minutos. 
9. Após o término da prova, entregue ao Fiscal a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente assinada. 
10. Somente será permitido levar o CADERNO DE QUESTÕES se o candidato permanecer na sala até os últimos 30 (trinta) minutos que 
antecedem o encerramento da prova. 
11. SERÁ ELIMINADO do Concurso Público o candidato que: 
 Deixar o local de realização da prova objetiva sem a devida autorização. 
 Tratar com falta de urbanidade os examinadores, auxiliares, fiscais ou autoridades presentes. 
 Proceder de forma a tumultuar a realização da prova objetiva. 
 Estabelecer comunicação com outros candidatos ou com pessoas estranhas, por quaisquer meios e usar de meios ilícitos para 
obter vantagens para si ou para outros. 
 For surpreendido portando ou manuseando aparelho eletrônico nas demais dependências do estabelecimento durante a 
realização da prova objetiva. 
 For surpreendido portando qualquer equipamento que venha a emitir ruídos sonoros, mesmo que devidamente acondicionado 
no envelope de guarda de pertences, durante a realização da prova. 
12. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à Polícia Civil, que tomará as medidas cabíveis, inclusive com 
prisão em flagrante dos envolvidos. 
13. Os 03 (três) últimos candidatos só poderão sair da sala juntos, após o fechamento do envelope contendo a lista de presença, a ata 
e as Folhas de Respostas da sala. Esses candidatos deverão assinar o envelope de retorno de provas. 
14. O candidato que terminar sua prova não poderá utilizar os banheiros destinados aos candidatos que ainda estiverem realizando. 
15. Está disponível na última folha do Caderno de Questões um gabarito para ser preenchido e destacado. Este pode ser levado 
pelo candidato.
APOIO PEDAGÓGICO EM LIBRAS 
 
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RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESTAQUE AQUI 
 
 
 
 
 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 
 
GABARITO 
Processo Seletivo da Prefeitura Municipal de Nova Santa Bárbara - PR 
http://www.fundacaofafipa.org.br/concurso 
 
 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
 
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Cargo: APOIO PEDAGÓGICO EM LIBRAS Página 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Texto para as questões 1 a 7. 
 
Procurar trabalho dá trabalho, e é preciso estar 
disposto a garimpar 
Lucas Nogueira 
 
O momento da recolocação ou movimentação em um 
cenário econômico desafiador gera ansiedade e 
dúvidas para o profissional, mas há formas de 
potencializar as chances nesse processo. Sempre vão 
existir oportunidades para profissionais qualificados 
que saibam acessar a vaga pertinente ao seu perfil, 
independente de idade ou sexo. Meu conselho é: 
mantenha a calma; organize as ideias e procure 
entender o que você busca no mercado de trabalho. 
Não me refiro apenas à questão de cargo e do tipo de 
empresa, mas também a perceber aquilo que te faz 
feliz. 
O primeiro passo para maior agilidade na recolocação 
ou movimentação profissional é identificar as 
oportunidades. A tarefa é árdua, mas é possível ter 
notícias sobre vagas em conversas com headhunters e 
em grupos de discussões, ou ainda por meio do 
mapeamento de empresas com as quais se identifica, 
até chegar ao gestor da área pretendida. Outra opção é 
acessar o networking pessoal, que deve permanecer 
ativo em todos os momentos da carreira. É 
praticamente um trabalho de investigador, que requer 
disciplina e esforço. 
O quesito remuneração merece atenção. É 
fundamental manter-se informado sobre os valores 
praticados no mercado, mas também estar aberto a 
ouvir o que a empresa contratante tem a oferecer, 
levando em consideração o momento do segmento e 
da companhia em questão. Não é indicado, por 
exemplo, mencionar a pretensão salarial no currículo, 
salvo em casos muito específicos, em que o dado é 
pré-requisito para a participação no processo de 
seleção. Esta informação direciona o candidato para 
algumas vagas, mas pode acabar o excluindo de 
outras. 
Outra maneira de ampliar a empregabilidade é estar 
aberto e preparado para novos modelos de 
contratação. Na última década, seguindo a realidade 
da Europa e dos Estados Unidos, empresas do Brasil 
têm demandado profissionais temporários para cargos 
de média e alta gestão, que tenham conhecimento 
técnico da área em que atuam aliado à alta capacidade 
de execução. Não se trata das tradicionais 
oportunidades no comércio ou em fábricas, para suprir 
picos de demanda em períodos sazonais, mas sim de 
oportunidades de atuar em projetos estratégicos para 
as companhias. 
Entendidos como solução para o negócio – 
principalmente em momentos desafiadores como o 
ano de 2016 –, esses profissionais são contratados via 
CLT, com todos os benefícios de um colaborador 
permanente, porém por tempo determinado. A 
experiência rende a eles rapidez na recolocação, maior 
conhecimento do segmento e da empresa por onde 
passam, além de chance de efetivação e valorização 
salarial. O ponto de atenção fica por conta do 
planejamento financeiro pessoal e da busca constante 
por atualização. 
Independente do seu foco, vaga permanente ou 
temporária, não esqueça que o currículo é o seu cartão 
de visitas e o chamariz para uma boa entrevista. Ele 
deve ser claro, objetivo, sem erros de digitação, 
informação ou gramaticais e com palavras-chave 
pertinentes a vaga desejada. 
Procurar trabalho também dá trabalho e a vaga está 
disponível, mas é precisoestar disposto a garimpar. 
Boa sorte! 
 
(Disponível em http://noticias.uol.com.br/opiniao) 
 
Questão 01 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
(A) O autor do texto apresenta uma série de “dicas” 
para aqueles que estão em busca de um 
emprego. 
 
(B) De acordo com o texto, o candidato a uma vaga 
de emprego deve apresentar organização de 
ideias, calma e muita clareza quanto às suas 
expectativas em relação ao que busca no 
mercado de trabalho. 
 
(C) De acordo com o texto, para quem busca uma 
colocação no mercado de trabalho, é 
fundamental ter um currículo bem organizado, 
com o maior número de informações que 
demonstrem a competência técnica do 
candidato, suas especialidades e pretensão 
salarial. Com um bom currículo, aumentam as 
chances de o candidato ser chamado para 
entrevistas de emprego. 
 
(D) No Brasil, é cada vez mais frequente a 
contratação de profissionais temporários para 
ocuparem funções de gestão em empresas. 
 
Questão 02 
 
De acordo com sua utilização no texto, a palavra 
“sazonais” equivale a: 
 
(A) Frequentes. 
(B) Específicos. 
(C) Longos. 
(D) Aleatórios. 
 
Questão 03 
 
Em todas as alternativas, a seguir, ocorreu o emprego 
das palavras em sentido denotativo, EXCETO: 
 
(A) [...] é preciso estar disposto a garimpar. 
 
(B) O quesito remuneração merece atenção. 
 
(C) Ele deve ser objetivo, sem erros de digitação. 
 
(D) Sempre vão existir oportunidades para 
profissionais qualificados. 
 
Questão 04 
 
Na oração: “Não me refiro apenas à questão de cargo”, 
o uso do acento indicativo de crase é necessário, pois 
indica a junção da preposição “a” com o artigo 
feminino “a”. Isto ocorre porque o termo “à questão de 
cargo” tem função sintática de: 
 
(A) Sujeito. 
(B) Objetivo direto. 
(C) Complemento nominal. 
(D) Objeto indireto. 
 
 
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Questão 05 
 
No enunciado: “[...] é preciso estar disposto a 
garimpar”, não foi utilizado o acento indicativo de 
crase porque a palavra “garimpar” é: 
 
(A) Advérbio. 
(B) Verbo. 
(C) Substantivo masculino. 
(D) Substantivo feminino. 
 
Questão 06 
 
Em todas as alternativas houve emprego de pronome, 
EXCETO: 
 
(A) Meu conselho é: mantenha a calma. 
 
(B) Outra opção é acessar o networking pessoal. 
 
(C) A experiência rende a eles rapidez na 
recolocação. 
 
(D) Não é indicado, por exemplo, mencionar a 
pretensão salarial no currículo. 
 
Questão 07 
 
A forma como o texto está organizado sugere uma 
espécie de conversa entre o autor e o leitor sobre a 
recolocação no mercado de trabalho. Por essa razão, 
predominam, no texto, verbos no: 
 
(A) Presente do indicativo. 
(B) Pretérito perfeito. 
(C) Futuro do presente. 
(D) Pretérito imperfeito. 
 
Questão 08 
 
Assinale a alternativa em que a palavra “porque” foi 
usada INCORRETAMENTE. 
 
(A) Não consigo entender o porquê de tanto 
tumulto. 
 
(B) Você está ansioso por quê? 
 
(C) Não pude ir ao cinema por que estava 
estudando. 
 
(D) A situação se agravou, porque o custo de vida 
aumentou. 
 
Questão 09 
 
Assinale a alternativa CORRETA quanto à 
concordância verbal. 
 
(A) Os objetivos do planejamento pode ser 
resumido na seguinte frase: clareza na 
comunicação e envolvimento dos empregados 
na definição de metas. 
 
(B) Mais de um torcedor agrediu-se após o término 
da partida. 
 
(C) Haverá eleições para representação estudantil. 
 
(D) É necessário que se busque outras alternativas 
para solucionar o conflito. 
 
Questão 10 
 
Analise os enunciados a seguir: 
 
I. Segue anexo, a cópia do requerimento do 
candidato, para exame e pronunciamento. 
 
II. Foi muito criticada pelos jornais a reedição da 
obra. 
 
III. Ao meio dia e meio fizeram uma pausa para o 
almoço. 
 
Com relação à concordância nominal, está(ão) 
CORRETA(S): 
 
(A) Apenas I e III. 
(B) Apenas II e III. 
(C) Apenas I. 
(D) Apenas II. 
 
MATEMÁTICA 
 
Questão 11 
 
De acordo com a expressão (7 x 132 ) + (851 : 23), é 
CORRETO afirmar que seu resultado é: 
 
(A) 834. 
(B) 885. 
(C) 928. 
(D) 961. 
 
Questão 12 
 
Cássia comprou em um depósito de materiais de 
construção a quantia de R$ 1946,00. Sabendo que ela 
deu uma entrada de R$ 362,00 e parcelou o restante da 
compra em 12 prestações de mesmo valor, assinale a 
alternativa que representa o valor de cada prestação 
que Cássia deverá pagar. 
 
(A) R$ 132,00. 
(B) R$ 148,00. 
(C) R$ 156,00. 
(D) R$ 164,00. 
 
Questão 13 
 
Luiz reservou de seu salário a quantia de R$ 672,00 
para almoçar em um restaurante que fica próximo ao 
seu trabalho. Se Luiz fizer apenas uma refeição diária, 
ele conseguirá se alimentar por 32 dias com a quantia 
de dinheiro que ele reservou. Com base nessas 
informações podemos afirmar que o valor de cada 
refeição nesse restaurante é de: 
 
(A) R$ 15,00. 
(B) R$ 21,00. 
(C) R$ 25,00. 
(D) R$ 27,00. 
 
Questão 14 
 
Um motorista de caminhão recebe R$ 85,00 para 
transportar uma carga de areia e R$ 112,00 para 
transportar uma carga de lajotas. Se esse motorista 
fizer 23 fretes carregados com areia e mais 12 fretes 
com lajotas, é CORRETO afirmar que ele irá receber 
uma quantia total igual a: 
 
(A) R$ 3299,00. 
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(B) R$ 3570,00. 
(C) R$ 3820,00. 
(D) R$ 4168,00. 
 
Questão 15 
 
O funcionário de uma empresa gasta 12 litros de 
combustível por dia para fazer cobranças e mais 
R$ 16,50 por dia para pagar o pedágio. Sabendo que 
cada litro de combustível custa R$ 3,70, assinale a 
alternativa que representa o total que este funcionário 
gasta por dia. 
 
(A) R$ 45,60. 
(B) R$ 50,20. 
(C) R$ 60,90. 
(D) R$ 73,40. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS/ ATUALIDADES 
 
Questão 16 
 
Por meio da Lei Estadual nº 9.241, em 9 de maio de 
1990, foi criado o município com a denominação de 
Nova Santa Bárbara e sancionada pelo governador: 
 
(A) Álvaro Fernandes Dias. 
(B) José Richa. 
(C) Jaime Lerner. 
(D) Roberto Requião. 
 
Questão 17 
 
Fundada em Los Angeles, Califórnia, em 1927, a 
Academia De Artes e Ciências Cinematográficas, 
entrega prêmios onde são reconhecidos a excelência 
de profissionais da indústria cinematográfica, que 
oficialmente é conhecido como: 
 
(A) Grammy. 
(B) Emmy. 
(C) Oscar. 
(D) Globo de Ouro. 
 
Questão 18 
 
Dengue, Zika e Chikungunya estão se espalhando e se 
tornando um grave problema de saúde pública que 
deve ser combatido: 
 
(A) Somente pelos poderes públicos e ministérios. 
(B) Por todos, incluindo cidadãos comuns e poderes 
públicos. 
(C) Somente pelo cidadão comum. 
(D) Somente pelo Ministério da Saúde. 
 
Questão 19 
 
A bandeira do município de Nova Santa Bárbara é 
constituída pelas cores, o dístico Nova Santa Bárbara 
e o brasão. O brasão sintetiza: 
 
(A) O futuro de suas crianças e de seu povo. 
 
(B) As riquezas da terra e as qualidades de sua 
gente. 
 
(C) A índole pacífica e trabalhadora de seus 
habitantes. 
 
(D) O orgulho de seus cidadãos. 
 
Questão 20 
 
Sistema informatizado do Ministério da Educação 
(MEC) por meio do qual instituições públicas de ensino 
superior oferecem vagas a candidatos participantes do 
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é o: 
 
(A) PRONATEC. 
(B) PROUNI. 
(C) PROE. 
(D) SISU. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
Questão 21 
 
Os surdos que viviam no INES aprendiam por meio da 
língua de sinais, mas nessa época não existia a Libras, 
então eles utilizavam a Língua de Sinais Francesa e a 
Língua de Sinais Brasileira antiga. Esse fato foi 
importante, pois dessa instituição partiram os líderes 
surdos que têm divulgado, durante muitos anos, a 
língua de sinais em todo o país. (LUCCAS, 2012, p. 15). 
Considerandoas marcas temporais da cultura surda, 
analise a citação acima e responda à seguinte questão 
- A citação aborda o período: 
 
(A) Do Oralismo – 1880. 
(B) Da contemporaneidade 1990 – 2016. 
(C) Imperial brasileiro 1855. 
(D) 1957, momento em que se iniciou a 
aprendizagem das demais disciplinas escolares, 
entre elas o método de leitura labial. 
 
Questão 22 
 
Um preceptor da Língua de Sinais apresentou uma 
análise descritiva da língua de sinais americana, sendo 
o primeiro linguista a demonstrar os elementos 
linguísticos de uma língua de sinais e, com isso, as 
línguas de sinais passaram a ser vistas como línguas 
de fato, que envolveu os níveis fonológico e 
morfológico (QUADROS; SHMIEDT, 2009, p16-17). De 
quem estamos falando? 
 
(A) William Stokoe. 
(B) O Abade Charles-Michel de l'Épée. 
(C) Tarcísio de Arantes Leite. 
(D) Ernest Huet. 
 
Questão 23 
 
A língua de sinais tem sido tema de pesquisas 
linguísticas, entre elas está o estudo da fonologia, com 
objetivo de analisar suas unidades mínimas. 
Consideram-se unidades mínimas da LIBRAS: 
 
(A) Configuração de mão-CM, ponto de articulação 
PA e movimento M. 
 
(B) Parâmetros primários (Configuração de mão-
CM, ponto de articulação PA e movimento M) e 
parâmetros secundários (direcionalidade da 
palma da mão, direcionalidade do movimento). 
Cada parâmetro comporta um número de 
fonemas que se combinam simultaneamente 
formando palavras. 
 
(C) Parâmetros direcionalidade da palma da mão, 
direcionalidade do movimento. 
 
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(D) Parâmetros (Configuração de mão-CM, ponto 
de articulação PA, movimento M, 
direcionalidade da palma da mão, 
direcionalidade do movimento). 
 
Questão 24 
 
Para elaborar o sinal “Deus”, é necessária a 
combinação consecutiva dos seguintes parâmetros da 
LIBRAS: 
 
(A) CM em "d", PA no espaço neutro e movimento 
para cima, a palma da mão direcionada para 
esquerda e a direção do movimento é de baixo 
para cima. 
 
(B) CM em “d”, PA no ombro e movimento para 
baixo, palma da mão direcionada para baixo e a 
direção para baixo. 
 
(C) CM “d”, movimento neutro, espaço para cima, 
palma direcionada para esquerda e a direção do 
movimento é para esquerda em linha reta. 
 
(D) CM “d”, ponto de articulação testa, direção 
esquerda. 
 
Questão 25 
 
O alfabeto manual é utilizado entre ouvintes e surdos 
em determinadas situações em que desconhecem o 
sinal da palavra a ser exposta. Pode-se afirmar que o 
criador desse método e sua finalidade foi: 
 
 
 
(A) O alfabeto manual de Libras teve origem ainda 
no império. Foi criado pelo linguista Stokoe. 
Este método de linguagem utilizando sinais foi 
desenvolvido e aperfeiçoado para ensinar a 
língua de sinais por meio gramatical. 
 
(B) O conde francês Ernest Huet, que era surdo e 
que trouxe ao Brasil a língua de sinais 
francesa", com objetivo de facilitar a 
comunicação. 
 
(C) O alfabeto manual foi criado pelo abade 
Charles-Michel de LÉpée, no século XVI. Esse 
método foi utilizando, desenvolvido e 
aperfeiçoado pelos abades Sicard e Clerc, 
surdos, que começaram a ensinar a língua de 
sinais por meio gramatical. 
 
(D) O alfabeto manual de Libras teve origem no 
período do Oralismo, por Alexander Graham 
Bell , defensor do Oralismo e inventor do 
telefone. 
 
 
 
Questão 26 
 
É a partir de 2002 que o indivíduo surdo começa a 
obter realmente seus direitos legais perante a 
sociedade, com relação a sua cultura e a sua língua, 
advindo dos movimentos da comunidade surda no 
Brasil. Isso só ocorreu a partir: 
 
(A) Da Constituição brasileira de 1988 que promove 
garantias institucionais, de forma geral, a todos 
os âmbitos da educação. 
 
(B) Da promulgação da Lei nº 10.436 de 24 de abril 
de 2002, e posteriormente do Decreto nº 
5626/05 que regulamenta a lei, ficou firmado no 
Art. 1º o reconhecimento da língua de sinais 
como meio de comunicação e expressão na 
forma gesto-visual do indivíduo surdo. 
 
(C) Da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDBEN) de 1996 - Lei Federal n°. 
9.394, (20 de dezembro), no Art. 59 da Lei, são 
assegurados os direitos às pessoas com 
necessidades educativas especiais. 
 
(D) Da Declaração de Jomtien, que garante que as 
necessidades básicas de aprendizagem das 
pessoas portadoras de deficiências requerem 
atenção especial. É preciso tomar medidas que 
garantam a igualdade de acesso à educação 
aos portadores de todo e qualquer tipo de 
deficiência, como parte integrante do sistema 
educativo. (UNESCO, 1990, p. 4). 
 
Questão 27 
 
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDBEN) de 1996, da Lei Federal n°. 9.394, (20 
de dezembro), no Art. 59 da Lei, são assegurados os 
direitos as pessoas com necessidades educativas 
especiais. 
 
I. Currículos, métodos, técnicas, recursos 
educativos e organização específica para 
atender às suas necessidades. 
 
II. Terminalidade específica para aqueles que não 
puderem atingir o nível exigido para a 
conclusão do ensino fundamental, em virtude 
de suas deficiências e aceleração para 
concluir em menor tempo o programa escolar 
para os superdotados. 
 
III. Professores com especialização adequada em 
nível médio ou superior, para atendimento 
especializado, bem como professores do 
ensino regular capacitados para a integração 
desses educandos nas classes comuns. 
 
IV. Educação especial para o trabalho, visando a 
sua efetiva integração na vida em sociedade, 
inclusive condições adequadas para os que 
não revelarem capacidade de inserção no 
trabalho competitivo, mediante articulação 
com os órgãos oficiais afins, bem como para 
aqueles que apresentam uma habilidade 
superior nas áreas artística, intelectual ou 
psicomotora. 
 
V. Acesso igualitário aos benefícios dos 
programas sociais suplementares disponíveis 
para o respectivo nível do ensino regular. 
(BRASIL, 1996). 
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Assinale a alternativa CORRETA. 
 
(A) Apenas I, II e III. 
(B) Apenas III, IV e V. 
(C) Apenas I, II, III, IV e V. 
(D) Apenas IV e V. 
 
Questão 28 
 
Assinale “V” para afirmação verdadeira e “F” para 
afirmação falsa sobre os direitos linguísticos da 
pessoa Surda que constam na Lei 10436 e o decreto 
5626/05 que a regulamenta: 
 
( ) Art. 3o A Libras deve ser inserida como 
disciplina curricular obrigatória nos cursos 
de formação de professores para o exercício 
do magistério, em nível médio e superior, e 
nos cursos de Fonoaudiologia, de 
instituições de ensino, públicas e privadas, 
do sistema federal de ensino e dos sistemas 
de ensino dos Estados, do Distrito Federal e 
dos Municípios. 
 
( ) § 1o Todos os cursos de licenciatura, nas 
diferentes áreas do conhecimento, o curso 
normal de nível médio, o curso normal 
superior, o curso de Pedagogia e o curso de 
Educação Especial são considerados cursos 
de formação de professores e profissionais 
da educação para o exercício do magistério. 
(BRASIL, 2005) 
 
( ) É tratado no capitulo III do Art. 4° e Art. 5°, a 
lei obriga que seja necessária a formação de 
professores e tradutores/interpretes na 
LIBRAS, objetivando principalmente a 
formação de professores para atuar com o 
surdo. 
 
( ) Art. 4o A formação de docentes para o 
ensino de Libras nas séries finais do ensino 
fundamental, no ensino médio e na educação 
superior deve ser realizada em nível 
superior, em curso de graduação de 
licenciatura plena em Letras: Libras ou em 
Letras: Libras/Língua Portuguesa como 
segunda língua. 
 
( ) Art. 5o A formação de docentes para o 
ensino de Libras na educação infantil e nos 
anos iniciaisdo ensino fundamental deve ser 
realizada em curso de Pedagogia ou curso 
normal superior, em que Libras e Língua 
Portuguesa escrita tenham constituído 
línguas de instrução, viabilizando a formação 
bilíngue. (BRASIL, 2005). 
 
A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
(A) V – F – V – V – F. 
(B) V – F – F – V – F. 
(C) V – V – V – V – V. 
(D) F – V – V – F – V. 
(E) V – F – F – V – V. 
 
Questão 29 
 
A pessoa surda se comunica através dos olhos e mão; 
sendo assim, é INCORRETO: 
(A) Fazer contato visual; se necessário, fazer um 
pequeno aceno ou dar um leve toque para 
chamar a atenção, pois geralmente não é 
considerado rude, em comunidades de surdos, 
tocar levemente pessoas desconhecidas para 
obter sua atenção. O ombro é um bom local 
para tocar alguém que você não conhece bem. 
 
(B) Estabeleça coerência no que está conversado. 
Não mude bruscamente o assunto; mesmo os 
melhores leitores labiais só conseguem 
entender cerca de 35% do que você fala e 
precisam adivinhar o restante de acordo com o 
contexto do assunto. 
 
(C) Usar barba volumosa, gritar, gesticular o 
máximo possível, usar acessórios com muito 
brilho, cores extravagantes. 
 
(D) Compreender que pessoas surdas são 
diferentes, alguns dominam a LIBRAS, outros 
preferem a leitura labial; sendo assim, deve-se 
respeitar a individualidade. 
 
Questão 30 
 
Antes da língua de sinais chegar ao Brasil e se 
configurar linguisticamente, educadores de todo o 
mundo se mobilizaram em torno das convenções 
mundiais com o intuito de discutir e definir quais 
métodos de ensino se deviam aplicar aos surdos. 
Sendo assim, é CORRETO afirmar: 
 
(A) Que, em 1880, o Congresso de Milão se 
destacou como marco histórico na educação 
dos surdos. Nesse encontro, “a educação de 
surdos passou a adotar como metodologia de 
trabalho o oralismo. Esse método considerava a 
fala, ou a oralização, como único meio de 
comunicação e de educação para o surdo.” 
(LUCCAS, 2012, p. 13-14). Um dos defensores 
deste método foi Alexander Grahan Bel, que 
argumentava que a mesma não propiciava o 
desenvolvimento intelectual dos surdos”. 
 
(B) Que, no começo dos anos 1970, o método 
Comunicação Total é inserido no Brasil; esse 
consiste em utilizar toda forma de recurso 
linguístico - gestos, mímicas, leitura labial, etc., 
para a educação linguística dos surdos. 
(CONRAD e BARANI, 2011). 
 
(C) Capovilla (2000, p. 104) afirma que o método 
Comunicação Total é o “uso de todo e qualquer 
meio de comunicação (quer palavras e 
símbolos, quer sinais naturais e artificiais)” para 
o surdo adquirir sua linguagem. No entanto, 
devido às confusões que esse método trouxe ao 
meio da cultura surda e com as inúmeras 
pesquisas na área da linguística da língua de 
sinais, o autor relata que “não tardou em surgir a 
posição de que a filosofia da comunicação total 
deveria ser substituída pela filosofia do 
bilinguismo, em que as línguas faladas de sinais 
poderiam conviver lado a lado, mas não 
simultaneamente” (CAPOVILLA, 2000, pg. 109). 
 
(D) Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
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