prova final educão inclusiva

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Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512908) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 15999448 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A pessoa surdo-cega precisa ser estimulada a desenvolver sua aprendizagem de 
escrita e leitura, compensando, assim, suas perdas sensoriais. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Uma maneira de esta pessoa se comunicar é através da Libra Tátil. 
( ) Esta deficiência pode ser de causa congênita ou adquirida. 
( ) Ela espera que os outros façam suas atividades, pois são incapazes. 
( ) A forma mais simples de comunicação para a pessoa com surdo-cegueira é a do 
alfabeto manual tátil. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F. 
 
2. O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. 
Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas 
fases, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Inclusão. 
 b) Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e 
Processo de Inclusão. 
 c) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Inclusão. 
 d) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Integralização. 
 
3. O autismo é definido como um transtorno e suas características são evidenciadas em 
algumas áreas, como a visão, audição, a linguagem, entre outros aspectos 
relacionados às interações sociais. Partindo dessas características, em qual faixa 
etária podemos perceber o transtorno autista? 
 a) Após os cinco anos. 
 b) Antes dos três anos. 
 c) Antes dos sete anos. 
 d) Apenas com dez anos.
 
4. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB - passa a responder e tomar 
decisões também por ações relacionadas à educação especial, por isso é um campo 
muito discutido nas ações de políticas públicas brasileiras com a finalidade de 
garantir a inclusão literal a todos que dela necessitem. Neste sentido, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A educação especial deve ser ofertada preferencialmente no ensino regular, para 
atender ao aluno que tiver necessidades educacionais especiais. 
II- Deve haver, quando for o caso, atendimento educacional especializado, no ensino 
regular, para atender às demandas existentes para a educação especial. 
III- O atendimento educacional especializado poderá ser ofertado em escolas ou 
serviços especializados, universidades e escolas profissionalizantes sempre que, em 
função das condições específicas do aluno, não seja possível a sua inclusão total no 
ensino regular. 
IV- A oferta de educação especial dever constitucional do estado, tem início na faixa 
etária de quatro a seis anos, durante a Educação Infantil. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
5. Gadelha (2013, s.p.) afirma que muita coisa mudou do DSM IV, sua penúltima 
versão, para o DSM V (Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais 
5ª edição). A primeira mudança é na nomenclatura. Autismo não está mais na 
categoria de Transtorno Invasivo do Desenvolvimento - TID - e sim numa nova 
categoria. Sobre essa nova categoria, assinale a alternativa CORRETA: 
 
Fonte: GADELHA, C. Autismo e o DSM V. 2013. Disponível em: 
<http://blogs.d24am.com/artigos/2013/05/30/autismo-e-o-dsm-v/>. Acesso em: 13 
out. 2016. 
 a) Transtorno de Aspecto Asperger. 
 b) Transtorno de Espectro Autista e Asperger.
 c) Transtorno de Aspecto Autista. 
 d) Transtorno de Espectro Autista. 
 
6. A Paralisia Cerebral (PC) é um termo geral que engloba manifestações clínicas 
muito variadas, que têm em comum a dificuldade motora em consequência a uma 
lesão cerebral. É um dano neurológico que causa a inabilidade ou o descontrole dos 
músculos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Paralisia cerebral ocorre frequentemente em crianças, antes, durante ou após o 
parto. 
( ) A lesão não é gradativa, ou seja, não se agrava. 
( ) Em alguns casos, pode apresentar incapacidade motora acentuada. 
( ) Síndrome definida como distúrbio mental, apresentando convulsões e espasmos 
repetitivos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
7. "Até o momento, ainda não foi claramente entendida a razão escondida por trás das 
síndromes. Por este motivo, elas são consideradas um tipo de mistério da medicina. 
Em contraste, a razão ou causa por trás de uma doença pode ser elucidada 
facilmente". Esta afirmação de Meldau mostra a complexidade de definição para o 
termo síndrome. Sobre a síndrome, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MELDAU, D. Diferença entre Doença e Síndrome. [s.d.]. Disponível em: 
<http://www.infoescola.com/medicina/diferenca-entre-doenca-e-sindrome/>. Acesso 
em: 10 out. 2016. 
 a) As síndromes só acometem adultos. 
 b) As crianças estão isentas das síndromes. 
 c) As síndromes são doenças raras; há séculos se estuda sobre elas. 
 d) As síndromes podem surgir por uma alteração genética ou cromossômica com 
características particulares. 
 
8. A educação inclusiva é aquela que consegue abarcar todas as crianças e os 
adolescentes sem distinção e apoiá-las em suas demandas. Quando pensamos em 
educação inclusiva, devemos ter consciência das diversas deficiências que fazem 
parte desse processo, entre elas a deficiência física. Partindo desse pressuposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Compromete o aparelho locomotor, variando o grau, as causas e as 
abrangências. 
( ) As pessoas com deficiência possuem dificuldades de relacionamento 
interpessoal e comprometimento intelectual. 
( ) Em alguns casos, as pessoas com deficiência podem apresentar dificuldades de 
linguagem visual e auditiva. 
( ) Pode ser identificada por meio de perdas ou alterações dos movimentos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
9. Alfred Binet foi convidado pelo governo francês a testar crianças para a formação de 
classes homogêneas. Publicou uma escala métrica de inteligência que tinha por meta 
medir o desenvolvimento da inteligência das crianças de acordo com a idade mental. 
Para isso, era utilizado um teste. Com relação a este teste, utilizado para classificar 
os níveis de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Teste de CIM (Capacidade Intelectual e Motora). 
 b) Teste de QI (Quociente Intelectual). 
 c) Teste de CI (Capacidade Intelectual). 
 d) Teste de QII (Quociente de Inteligência Individual).
 
10.A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e 
qualidade, que ocorreu na Espanha em 1994, realizada pela UNESCO, teve como 
objetivo principal a atenção educacional aos alunos com necessidades especiais. A 
partir desta conferência, iniciou-se a luta pela inclusão escolar de pessoas com 
necessidades especiais, que resultou em um documento muito importante para a 
educação. A que documento essa descrição se refere? 
 a) Declaração de Salamanca. 
 b) Declaração de Jontiem. 
 c) Declaração dos Direitos Humanos.
 d) Política da Educação Especial. 
 
11.(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da 
Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com 
deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância 
de estratégias de inclusão e de superação de barreirasoriundas de deficiência. Um 
exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O 
nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, 
conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove 
conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros. 
 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão 
de pessoas com deficiência. 
 
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
 
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como 
ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos 
motores e cognitivos à pessoa com deficiência. 
 
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor 
nadador paralímpico da história. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) III, apenas. 
 b) II, apenas. 
 c) I e II, apenas.
 d) I, II e III.