Prova Online TEORIA DA LITERATURA I

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Disciplina: 100934 - TEORIA DA LITERATURA I
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Para o crítico literário Hans Robert Jauss, a distância estética se apresenta entre o que era esperado dos autores por seus contemporâneos assim como por seus leitores e o que efetivamente era produzido em suas obras. Essa característica tornava a obra literária emancipatória, pois contrariava as expectativas e preconceitos de uma época. Considerando a obra emancipatória, como é possível que ela quebre os preconceitos e limitações do leitor?
a )
As concepções políticas apresentadas nas obras de determinados períodos literários serão responsáveis pelo engajamento político e luta de classes por parte dos leitores burgueses.
b )
 Por tornar-se de fácil acesso, dada a reprodução em massa, a variedade de emoções que se instauram no leitor por meio da catarse possibilita a compreensão filosófica das questões que afligem a sociedade, tornando possível a reflexão dos paradigmas sociais.
 
c )
 Por ser inovadora quanto a pensamentos e expectativas em relação ao funcionamento da sociedade, a obra produz efeito catártico no leitor que, assumindo a posição de parceiro do texto, assimila as ideias nele presente como possibilidades para si.
d )
Ao utilizar a linguagem para a causar estranhamento, a obra instiga o leitor a buscar mais conhecimento e se emancipar das amarras sociais a que está atrelado.
e )
Ao conscientizar o público da luta de classes, faz com que o leitor se torne politicamente engajado e ciente de seu papel como agente de transformação na sociedade.
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QUESTÃO 2
Como forma de causar estranhamento nos receptores de suas obras, os artistas componentes do movimento Futurista defendiam a utilização da linguagem de maneira diferenciada à do cotidiano, ação com a qual se pretendia propiciar ao público a reflexão quanto a questões históricas e sociais. Almejando um efeito similar ao estranhamento e com o objetivo de incitar a reflexão em seus espectadores, o dramaturgo Bertolt Brecht propunha uma técnica que rejeitava a catarse e levava a audiência a posicionar-se politicamente. Essa técnica é conhecida como:
a )
 Catarse.
b )
 Estranhamento.
c )
 Futurismo.
 
d )
 Distanciamento.
e )
 Drama.
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QUESTÃO 3
De acordo com o esquema de fatores da comunicação verbal desenvolvido por Roman Jakobson, quais elementos compõem esse processo?
a )
 Emissor, Discurso, Apelo, Tema, Conexão, Receptor.
 
b )
 Remetente, Contexto, Mensagem, Contato, Código, Destinatário.
c )
 Emissor, Contexto, Intertexto, Intenção, Mensagem, Receptor.
d )
 Remetente, Código, Linguagem, Objetivo, Meio, Receptor.
e )
 Enunciador, Literariedade, Poética, Contato, Intertexto, Interlocutor.
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QUESTÃO 4
Os conceitos de Literariedade e Discurso Literário intentam a análise das obras literárias desconsiderando as relações de sentido externas a elas, isolando a obra literária da interação com normas estéticas e sociais.
Com base nessa interação, a filósofa e crítica literária Julia Kristeva observa que a forma como se lê o texto está atrelada a fatores que extrapolam os elementos puramente textuais, sendo possível identificar o diálogo entre textos no interior deles.
Sobre esse processo de intertextualidade, análise as seguintes afirmações:
I. Os textos inseridos na produção literária são apresentados como réplicas ou negações de outros, caracterizando a poética como diálogo entre discursos.
II. A produção literária se dá por geração espontânea, estando assim livre de interação com as correntes estilísticas de cada período histórico.
III. Por apresentar o diálogo entre textos que a antecedem, a produção literária multiplica as possibilidades de significação.
Estão corretas as afirmações:
a )
 III.
b )
 II.
 
c )
 I. e III.
d )
 I. e II.
e )
 I.
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QUESTÃO 5
Uma das vertentes da Teoria da Literatura é a Crítica de Gênero. Essa tendência teve início nos anos de 1970 com objetivos de chamar atenção quanto as produções literárias das mulheres, destacar a presença ou ausência da identidade feminina no campo literário. Com o passar dos anos, essa vertente não tinha apenas teor feminista, defendia também outras causas, ocasionando então a mudança de nome do movimento. A tendência passou a se chamar Crítica de Gênero porque:
a )
 Argumentava contra os autores que não davam espaço às mulheres no campo literário e menosprezavam obras de cunho machista.
b )
Buscavam igualar as obras criadas por mulheres com as obras de autores homens, criticando o público que não aceitava com facilidade autoras mulheres.
c )
Os aspectos feministas foram deixados em segundo plano para dar espaço às questões relacionadas à orientação sexual exposta em obras literárias.
d )
 Ressaltava a importância das mulheres na Literatura e criticava a Literatura que apenas valorizava autores homens.
 
e )
Além de defender a identidades das mulheres no campo da Literatura, a vertente passou a analisar as questões relacionadas à orientação sexual tanto de determinados autores quanto de uma obra em particular.
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QUESTÃO 6
Aristóteles defende a mímese em três partes: boas, más ou ruins. Se a imitação é considerada boa, significa que são melhores que nós. Se são ruins, conclui-se: o imitador é pior que nós. Assinale a opção que apresenta respectivamente as opções de gênero que exalta a boa e má imitação do homem.
a )
 Drama e Tragédia.
b )
 Tragédia e Drama.
c )
 Comédia e Tragédia.
d )
 Comédia e Drama.
 
e )
 Tragédia e Comédia.
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QUESTÃO 7
Após a guerra e a descolonização da África e Ásia, esses continentes tiveram a chance de ver alguns países emergentes se reerguer. Essas nações começaram então buscar marcas identitárias e étnicas. Em consequência, a Literatura também sofreu mudanças, causando certa estranheza aos defensores da Teoria da Literatura e História da Literatura, pois não tinham material suficiente para analisar as obras produzidas nesses países. A partir desses novos manifestos literários, deu-se a origem dos Estudos Pós-Coloniais, que analisava:
a )
Se deveriam considerar como Literatura obras que não se baseavam em teorias literárias do passado e não tinham história literária em seu país. Como era um novo estilo de Literatura, os teóricos apresentavam-se receosos à qualidade das obras apresentadas.
b )
Como uma Literatura sem identidade e estrutura temática poderia ser de fato considerada manifestação artística, pois os escritos desses países que estavam em ascensão não buscavam seguir nenhuma regra de estrutura literária já existente.
c )
Meios de implantar as características presentes em obras clássicas, estrutura e temas em uma Literatura que não seguia nenhum padrão já visto ou estudado por técnicos da área.
d )
Como estruturar a Literatura em uma nova nação. Os estudiosos buscavam moldar os escritores dos países emergentes para que suas obras seguissem determinadas regras e apresentassem características semelhantes aos escritos dos países vizinhos.
 
e )
Temas como identidade nacional e cultural e trocas culturais, que precisavam ser novamente estudados para que os técnicos literários dessem conta da situação atual. Os estudiosos tiveram de retomar conteúdos de obras clássicas em que as manifestações de identidade nacional e cultural estavam presentes.
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QUESTÃO 8
Durante o século XX, correntes vanguardistas adotaram a perspectiva de que a arte, como era produzida até então, como resultado da indústria cultural, era apresentada para causar muita emoção, mas pouca reflexão, servindo apenas para propósitos comerciais. Dessa forma, propuseram mudanças na forma de se produzir arte, com a finalidade de causar o estranhamento no receptor das obras. Entre as característicassugeridas como forma de estranhamento, tem-se:
a )
 O acesso a produtos seriados e de fácil compreensão.
 
b )
 O uso da linguagem de maneira diferenciada da utilizada no cotidiano.
c )
 A utilização da linguagem coloquial para que a arte se tornasse acessível a todas as camadas da população.
d )
 A reprodução em larga escala das obras literárias.
e )
 A utilização de recursos imagéticos para facilitação da compreensão da mensagem.
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