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11/04/2020 Avaliação de aprendizagem - módulo III https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=5512561 1/4 Painel / Meus cursos / Formação de facilitadores de aprendizagem / Módulo III: Metodologias ativas / Avaliação de aprendizagem - módulo III Iniciado em sábado, 11 abr 2020, 10:41 Estado Finalizada Concluída em sábado, 11 abr 2020, 10:45 Tempo empregado 4 minutos 23 segundos Notas 10,00/10,00 Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%) https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4391 https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4391#section-3 https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=115276 11/04/2020 Avaliação de aprendizagem - módulo III https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=5512561 2/4 Questão 1 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Sobre os métodos e técnicas de ensino-aprendizagem, selecione a que corresponde a cada uma das descrições abaixo: Uma parte da turma forma um ciclo central para discutir um tema, enquanto os demais formam um círculo em volta, para observar. Grupo de Verbalização – Grupo de Observação (GV-GO). Assim como na sala de aula invertida, nesse método os participantes devem ler o conteúdo antes da aula e refletir sobre os conceitos. Já os encontros presenciais envolvem apresentações curtas sobre os pontos-chave, seguidas de testes conceituais que devem ser respondidos e depois discutidos entre os pares. Peer Instruction (instrução entre pares). É uma maneira simples e eficaz de gerar ideias e sugestões. É uma boa estratégia para introduzir um novo tema e gerar o interesse antes de se aprofundar em um assunto. Pode ser usado para dinamizar um grupo ou suscitar a discussão. Tempestade mental (Brainstorming). 11/04/2020 Avaliação de aprendizagem - módulo III https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=5512561 3/4 Os participantes trabalham com problemas reais que vão surgindo no seu contexto de trabalho/de vida, e tentam solucioná- los com projetos em grupo e modernas tecnologias, sob a supervisão de um facilitador da área de pesquisa. Aprendizagem baseada em problemas (ABP). Envolve as seguintes etapas: vivência; relato; processamento, generalização e aplicação. É um modelo de aprendizagem que busca desenvolver situações e atividades o mais próximo possível dos conhecimentos a adquirir, das habilidades a desenvolver e das atitudes a formar ou a mudar. Ciclo de Aprendizagem Vivencial (CAV). O que tradicionalmente é feito em sala de aula, agora é executado em casa, e o que tradicionalmente é feito como trabalho de casa, agora é realizado em sala de aula. Sala de aula invertida. 11/04/2020 Avaliação de aprendizagem - módulo III https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=5512561 4/4 O facilitador apresenta aos participantes a descrição de uma situação concreta que os permitirá resolver um problema e propor soluções práticas. Trata-se de situações reais ou muito próximas da realidade que suscitam a motivação dos participantes e facilitam a transposição para o contexto profissional. Estudo de caso. A turma é dividida em grupos de, em média, seis pessoas, para dialogarem e debaterem sobre um assunto, por, aproximadamente, seis minutos. Cada grupo tem um coordenador, que organiza e faz o controle do tempo do debate, e um expositor, a quem compete a apresentação ou o relato das questões debatidas. Philips 66. Sua resposta está correta.
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