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ESTUDOS DISCIPLINARES VI (Política) - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
ESTUDOS DISCIPLINARES VI 6582-05_SEI_FL_0719_R_20201 CONTEÚDO
Usuário RUY REBELLO DE SANTANA JUNIOR
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 15/04/20 09:52
Enviado 15/04/20 09:54
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos  
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
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Pergunta 1
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O que é ser de direita?
Ser de direita é acreditar que existe um direito natural que surge da
natureza de cada um: da força de cada um.
Ser de direita é ser capitalista e não acreditar que existe justiça social.
Ser de direita é acreditar que existe um direito natural que surge da
natureza de cada um: da força de cada um.
Ser de direita é ser adepto do neoliberalismo, ser machista e ser rico.
Ser de direita é acreditar que Deus fez o mundo conforme uma ordem que
não pode ser perturbada, onde os fracos não têm vez.
Ser de direita é ser religioso e acreditar que o mundo capitalista é menos
desigual do que o socialismo.
Resposta: B 
Comentário: A base do pensamento de direita é a ideia do direito natural. Essa
ideia pressupõe que os mais fortes ou, na sua variação de pensamento, os
mais capazes, tenham mais direitos e possibilidades do que os mais fracos. Isso
porque, na natureza, os animais mais fortes são aqueles que lideram e
procriam.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
RUY JUNIOR
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O que é ser de esquerda?
Ser de esquerda é acreditar que o direito é contratual e, como disse
Rousseau, que a propriedade privada é uma falácia e o trabalho é um
direito.
Ser de esquerda é acreditar que o direito é contratual e, como disse
Rousseau, que a propriedade privada é uma falácia e o trabalho é um
direito.
Ser de esquerda é acreditar que o capital é a grande força do mal que
explora os trabalhadores.
Ser de esquerda é acreditar que o comunismo é a única maneira de se
combater os desvios sociais provocados pelos capitalistas neoliberais.
Ser de esquerda é ser contra a globalização e contra o efeito estufa.
Ser de esquerda é apoiar a tomada do poder através da luta armada, contra
os militares de qualquer país.
Resposta: A 
Comentário: A base do pensamento de esquerda foi escrita por Jean Jacques
Rousseau. Ele percebeu que não existe motivo nenhum para a existência da
propriedade privada além da força e da violência. Isso já tinha sido previsto por
Platão na República, mas não dessa forma explícita. Quanto ao trabalho ser um
direito, a ideia é de Marx, baseado na percepção que uma sociedade precisa de
cooperação para se sustentar. Obrigar alguém a cooperar contra a sua vontade
é escravizar a pessoa.
Pergunta 3
Resposta
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c. 
Respostas: a.
b.
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O que é ser autônomo?
Ser autônomo signi�ca ter responsabilidade sobre si mesmo.
Ser autônomo signi�ca ser um pro�ssional liberal e poder dar recibo
individual.
Ser autônomo é ter muito dinheiro e não precisar obedecer a
ninguém.
Ser autônomo signi�ca ter responsabilidade sobre si mesmo.
Ser autônomo é poder fazer o que quer a qualquer hora.
Ser autônomo é uma ilusão imposta pelos militantes de esquerda.
Resposta: C 
Comentário: O conceito de autonomia foi desenvolvido por Kant e bem
expresso em um de seus imperativos categóricos. Quando uma pessoa pensa
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no que pode fazer, veri�ca o que deve ser feito para que essa ação seja
repetida por ela mesma ou pelos demais. Saber dar o exemplo de uma boa
ação é demonstrar que a pessoa pensa por si mesma no que precisa ser feito e
faz o que pensou, isso é autonomia.
Pergunta 4
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b.
Respostas: a.
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Qual a função da educação para a autonomia?
Quando a educação ensina às crianças e adolescentes a serem autônomos é
possível que uma sociedade alcance um grau maior de liberdade e, ao
mesmo tempo, de segurança.
A função da educação para a autonomia é que cada um aprenda a fazer só
o que quer.
Quando a educação ensina às crianças e adolescentes a serem autônomos é
possível que uma sociedade alcance um grau maior de liberdade e, ao
mesmo tempo, de segurança.
A função da educação para a autonomia é impedir que exista a crença na
religião.
A função da educação para a autonomia é que cada um aprenda a fazer só
o que quer.
Quando a educação ensina às crianças e adolescentes a serem autônomos é
impossível que uma sociedade alcance qualquer grau de liberdade e ao
mesmo tempo de segurança.
Resposta: B 
Comentário: Quem aprende a ser autônomo sabe fazer as coisas sozinho e
assim desenvolve habilidades e competências que permitem a cooperação e a
colaboração entre as pessoas. Isso permite um grau maior de con�ança de
todos no comportamento de cada um.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
Qual a diferença entre re�etir e acreditar?
Quando eu re�ito, posso questionar ideias. Se eu acredito, não
questiono.
Quando eu re�ito, posso questionar ideias. Se eu acredito, não
questiono.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
Quando eu acredito, posso questionar ideias. Se eu re�ito, não
questiono.
Quando eu re�ito, posso questionar ideias, pois se eu questiono, eu
acredito.
Quando eu re�ito, não posso questionar ideias. Se eu re�ito, não
acredito.
Quando eu acredito, não posso questionar ideias. Se eu questiono, eu
acredito.
Resposta: A 
Comentário: Re�etir é pensar sem pré-conceitos sobre qualquer coisa,
examinando o fenômeno ou a ideia que se apresenta. Quando eu acredito em
alguma coisa, eu assumo minha crença, portanto, utilizo conhecimentos que eu
não questiono, mas aceito.
Pergunta 6
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d.
Respostas: a.
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resposta:
Por que uma sociedade é preconceituosa?
Quanto maior a quantidade de pessoas de uma sociedade que acredita em
crenças, maior o número de preconceitos.
Uma sociedade é preconceituosa porque toda sociedade capitalista detesta
os pobres.
Uma sociedade fascista é a única forma de uma sociedade ser
preconceituosa.
Quando uma religião determina as regras de uma sociedade, menor o
número de preconceitos.
Quanto maior a quantidade de pessoas de uma sociedade que acredita em

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