Roteiro de Observação da Aula 2019

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Centro Universitário São Camilo - ES 
Curso: Núcleo de Licenciaturas 
Turma: Disciplina: Laboratório Docente: Fundamentos Didático-Metodológicos.
Orientações para a Atividade Avaliativa 2,0
Observação da Prática Docente e Estratégias de ensinagem
Prezados/as Estudantes,
Considerando a importância do planejamento escolar como ação otimizadora da prática pedagógica esta atividade foi idealizada com o objetivo de consolidar os conhecimentos estudados em sala de aula, por meio da observação da prática docente e da aplicação de uma estratégia de ensino, logo a tarefa se constituirá em dois momentos:
1. Observação da prática docente e construção de relatório - campo
2. Apresentação dos resultados e aplicação da estratégia de Ensinagem - sala de aula
Ao observar a prática docente, esperamos que você seja capaz de estabelecer relações, por meio de uma análise crítica, entre a atuação do professor e seu planejamento de ensino.
Para tanto, você deverá realizar a observação de um professor em aula. Procure identificar antigos e novos elementos presentes na prática de ensino deste profissional (é importante que a atuação do professor em sala de aula tenha relação com sua área de formação, exemplo: História, Língua Portuguesa, Educação Física, etc.)
Nesta atividade, focalize o desempenho do professor, a postura dos alunos e os momentos da aula. Sistematize os dados de sua observação em uma produção textual, destacando o que de tradicional continua presente na prática pedagógica observada; o que mudou ou vem mudando; e os antigos e novos desafios enfrentados pelos professores. Como sugestão, propomos o seguinte roteiro para a observação:
Roteiro de observação da aula. Referência: FARIAS, I. Mª de. et al. Didática e docência: aprendendo a profissão. 3.ed. Brasília: Líber Livro, 2011. (p.172-174)
a) Quanto ao desempenho do professor
· Inicia a aula recuperando questões tratadas em aula anteriores?
· Relaciona o conteúdo da aula com situações do cotidiano?
· Usa linguagem clara e objetiva para abordar o conteúdo e orientar as atividades?
· Incentiva a investigação, a criatividade e a criticidade dos alunos?
· Propicia situações que favoreçam a convivência com pontos de vista divergentes?
· Como acompanha o desenvolvimento da aprendizagem do aluno?
· Qual sua postura e movimentação no espaço da aula?
b) Quanto aos alunos
· Como os alunos estão posicionados em sala?
· Que tipo de interação estabelecem consigo e com o professor?
· Qual a natureza das intervenções realizadas em aula?
· Os alunos demonstram envolvimento com a aula? Que ações e atitudes revelam esse envolvimento?
c) Sobre a aula
· Como é distribuído o tempo da aula?
· Que impressão causa a ambiência da aula?
· Quais os momentos ou passos estruturadores da aula?
· Quais as estratégias de ensino realizadas e sua repercussão na aula?
· Quais os recursos didáticos disponíveis e de que forma são utilizados?
Observação: Ao sistematizar os dados da observação, através da produção textual, seguir as orientações para a produção de um trabalho acadêmico. Verifique o guia de normas acadêmicas do Centro Universitário São Camilo-ES.
Depois de concluída a tarefa de campo é hora de preparar a apresentação:
De posse dos relatórios produzidos em aula de campo e a partir de todas as vivências cotidianas observadas no espaço escolar, vamos às produções: 
· Cada grupo recebeu uma estratégia de ensinagem; 
· Após estudo e compreensão da estratégia de ensino deverão fazer uma intervenção na aula observada em campo, agregando a estratégia recebida para a aplicação na aula.
Nos dias 28/05 e 04/06 os grupos estarão realizando então o Seminário das práticas experiênciadas e das intervenções estratégicas, com relato, aplicação da estratégia e entrega documentos comprobatórios da prática de ensino.
Acrescenta-se que a ordem de apresentação dos grupos se dará por sorteio, portanto todos deverão estar prontos para a apresentação no dia 28/05 a partir da primeira aula. Reiteramos que os grupos que forem sorteados e não estiverem em sala ou não estiverem preparados para a apresentação até poderão realizá-la em outro momento, porém, o valor será apenas a metade do valor total.