Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário

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1. Pergunta 1
/1
Leia o excerto a seguir:
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não há um único referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta grande número de tipos de estudos, ou pesquisas, isto é, há diversas formas de realização de pesquisas e técnicas de estudo para o trabalho científico.”
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) clínica.
2) comparativa.
3) de campo.
4) dedutiva.
( ) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos.
( ) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico.
( ) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares.
( ) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Correta
(B) 3, 4, 2, 1
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1. 
3, 1, 4, 2.
2. 
3, 4, 2, 1.
Resposta correta
3. 
1, 2, 4, 3.
4. 
4, 3, 2, 1.
5. 
2, 4, 1, 3.
2. Pergunta 2
/1
Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos.
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador:
Correta
(A) à aquisição, com ...
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1. 
à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados numéricos.
Resposta correta
2. 
à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população.
3. 
ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um determinado tempo.
4. 
à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma reflexão.
5. 
a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta com um determinado grupo.
3. Pergunta 3
/1
Leia o excerto a seguir:
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo com suas necessidades e interesses.”
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos.
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando quantidades para observar sua validade.
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências.
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação da teoria.
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a particularização.
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e manipulação de instrumentos.
Está correto o que se afirma em:
Correta
(C) I, III e V
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1. 
III, IV e V.
2. 
II, IV e V.
3. 
I, III e V.
Resposta correta
4. 
II, III e IV.
5. 
I, II e IV.
4. Pergunta 4
/1
Leia o excerto a seguir:
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.”
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 164 (Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade:
Correta
(C) evita expressões evasivas...
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1. 
apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais.
2. 
apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo questionamentos.
3. 
evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão.
Resposta correta
4. 
imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados.
5. 
permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases.
5. Pergunta 5
/1
Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo em vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores.
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional considera procedimentos:
Correta
(A) baseados em experiências
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1. 
baseados em experiências.
Resposta correta
2. 
baseados em avaliação de programas de melhoramentos.
3. 
que buscam processos lógicos de interpretação.
4. 
baseados em estudo de sinais e seus significados.
5. 
de reconstrução sistemática de vivências através de uma linha histórica.
6. Pergunta 6
/1
Leia o excerto a seguir:
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.”
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante deve:
Correta
(E) apresentar os pontos ...
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1. 
apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que complementam esse texto.
2. 
apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de reforço, como os exemplos dados.
3. 
apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias sobre o texto original.
4. 
identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga intertextualidade em relação a ele.
5. 
apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
A intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida entre dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa relação pode ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento depende do repertório do receptor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de contextos e compreensão de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos científicos exige que o leitor:
Correta
(E) tenha capacidade de ...
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1. 
consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição individual e desvinculadas de situações específicas.
2. 
tenha capacidade de desenvolver raciocínios, representantes de manifestações da individualidade do seu produtor.
3. 
consiga identificar frases, orações e períodos descontextualizados, deslocados de uma situação de produção específica.
4. 
tenha condições de compreender ideias desligadas de recortes históricos e de contextos específicos.
5. 
tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo, considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter científico, que, apesar de terem similaridade em relação ao tipoe linguagem neles usada, apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem características específicas a serem respeitadas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de trabalhos disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) Trabalho de Conclusão de Curso.
2) Monografia.
3) Dissertação.
4) Tese.
( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados temas por meio de análise.
( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação.
( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação.
( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Correta
(A) 1, 4, 2, 3
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1. 
1, 4, 2, 3.
Resposta correta
2. 
2, 3, 4, 1.
3. 
4, 2, 3, 1.
4. 
4, 1, 3, 2.
5. 
3, 1, 2, 4.
9. Pergunta 9
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A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar aspectos que permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no caso, pelo pesquisador, e alguns cuidados durante a elaboração precisam ser observados tendo em vista esse receptor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem ser observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os com as suas respectivas características.
1) Clareza.
2) Coerência.
3) Objetividade.
4) Concisão.
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras.
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas.
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação.
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Correta
(C) 4, 3, 1, 2
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1. 
3, 4, 2, 1.
2. 
1, 2, 4, 3.
3. 
4, 3, 1, 2.
Resposta correta
4. 
2, 4, 3, 1.
5. 
4, 1, 3, 2.
10. Pergunta 10
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A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de trabalhos acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico devem ser padronizados de acordo com suas orientações, garantindo-lhes uniformidade e, ao mesmo tempo, credibilidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a seguir de acordo com a metodologia para a organização dos elementos pré-textuais de um artigo científico.
( ) Autor(es).
( ) Palavras-chave.
( ) Resumo.
( ) Subtítulo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Correta
(A) 2, 4, 3, 1
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1. 
2, 4, 3, 1.
Resposta correta
2. 
1, 3, 2, 4.
3. 
1, 3, 4, 2.
4. 
3, 2, 4, 1.
5. 
4, 1, 2, 3.