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21397 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20201.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Rute Cristina Barroso Oliveira Braga
Nota finalEnviado: 16/04/20 17:45 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Segundo as Diretrizes Nacionais para educação em direitos Humanos (2012): “A Educação em Direitos Humanos emerge como uma forte necessidade capaz de reposicionar os compromissos nacionais com a formação de sujeitos de direitos e de responsabilidades.
Ela poderá influenciar na construção e na consolidação da democracia como um processo para o fortalecimento de comunidades e grupos tradicionalmente excluídos dos seus direitos".
Sobre a educação em direitos humanos é correto afirmar que:
Correta
(B) a prática escolar da ...
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1. 
diversidade e igualdade são conceitos contraditórios e por esse motivo, não podem fazer parte de uma sociedade que reconhece a importância dos direitos humanos.
2. 
a prática escolar da Educação em Direitos Humanos deve ocorrer em caráter transversal, bem como a relação dialógica dos atores sociais.
Resposta correta
3. 
a legislação em defesa deste tema por si só garante a concretização dos direitos humanos na sociedade.
4. 
a implementação da Educação em Direitos Humanos no Brasil, contempla essa prática, a partir do ensino superior.
5. 
o Brasil, ao longo dos anos, conseguiu superar as suas divergências, através da cultura dos direitos humanos.                                             
2. Pergunta 2
/1
Os Direitos Humanos passaram a ser discutidos mundialmente após o fim da II Guerra Mundial. Os conflitos ocorridos durante este período foram marcados pelo sofrimento de inúmeras pessoas, sobretudo, pela violação dos direitos individuais desses indivíduos.
Diante destes acontecimentos, em 1948, a ONU elaborou um documento com trinta artigos, conhecido como a Declaração Universal dos Direitos Humanos.Considere as preposições a seguir, no que se refere a este documento:
I.Sua criação foi motivada pelo abalo dos direitos durante a II Guerra Mundial
II.Nele, estão assegurados os direitos fundamentais do ser humano.
III.Os direitos à vida à liberdade e à segurança estão previstos neste documento.
IV.Toda pessoa acusada de um delito tem como direito ser considerada inocente até que seja julgada com todas as garantias de defesa.
V.Os direitos ao repouso e ao lazer não estão garantidos, segundo este documento.
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas;
Correta
(C) I, II, III e IV estão ...
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1. 
I, II e III estão corretas.
2. 
III, IV e V estão corretas.
3. 
I, II, III e IV estão corretas.
Resposta correta
4. 
III e IV estão corretas.
5. 
I e II estão corretas.
3. Pergunta 3
/1
A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo:
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações da sociedade civil organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados segmentos, para construir uma sociedade onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça social”.
(Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019).
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento:
I.Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia.
II.Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa.
III.Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público.
IV.Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza.
V.Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos.
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras:
Correta
(D) I, II, III e V
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1. 
I, II, III e IV.
2. 
I, II, III.
3. 
II, III e IV.
4. 
I, II, III e V.
Resposta correta
5. 
Todas são verdadeiras.
4. Pergunta 4
/1
De acordo com as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos (2010), o objetivo da educação em DH é “que a pessoa e/ou grupo social se reconheça como sujeito de direitos, assim como seja capaz de exercê-los e promovê-los ao mesmo tempo em que reconheça e respeite os direitos do outro. A EDH busca também desenvolver a sensibilidade ética nas relações interpessoais, em que cada indivíduo seja capaz de perceber o outro em sua condição humana”.
Qual dos aspectos a seguir se refere a um dos princípios da educação em direitos humanos, segundo este documento?
Correta
(D) Sustentabilidade ...
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1. 
Variedades linguísticas do território brasileiro.
2. 
Intolerância Religiosa.
3. 
Restrições acerca da liberdade de expressão.
4. 
Sustentabilidade Socioambiental.
Resposta correta
5. 
Justiça com as próprias mãos.
5. Pergunta 5
/1
Considere a seguinte situação cotidiana:
Maria Helena é professora do 2° ano do Ensino Fundamental e observando que vários alunos consumiam no lanche itens como refrigerantes, biscoitos recheados, balas e frituras, desenvolveu, a partir desta prática social o projeto de construção de uma horta comunitária, em parceria com toda a comunidade escolar. Tal iniciativa foi reconhecida e premiada em diferentes mostras científicas na sua região.
Segundo as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos, a professora foi motivada pela promoção dos direitos humanos, a partir de qual dos aspectos a seguir?
Correta
(A) Sustentabilidade ...
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1. 
Sustentabilidade Socioambiental.
Resposta correta
2. 
Transversalidade, vivência e globalidade.
3. 
Igualdade de direitos.
4. 
Laicidade do Estado.
5. 
Democracia na educação.
6. Pergunta 6
/1
Com base no que dispõem os direitos humanos, a (o) ___________ é a qualidade, que define a essência da pessoa humana, bem como, é o valor, que confere humanidade ao indivíduo, inclusive às  crianças e aos adolescentes. 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante, previne e protege essa qualidade, pois se trata daquilo que existe no ser humano pelo simples fato de ele ser humano, e sem o que não se é humano.  
A expressão que completa adequadamente a lacuna acima é:
Correta
(C) Dignidade
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1. 
Justiça.
2. 
Responsabilidade.
3. 
Dignidade.
Resposta correta
4. 
Consciência.
5. 
Liberdade.
7. Pergunta 7
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A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo:
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações da sociedade civil organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados segmentos, para construir uma sociedade onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça social”.
(Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019).
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento:
I.Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia.
II.Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa.
III.Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público.
IV.Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza.
V.Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos.
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras:
Correta
(B) I, II, III e V
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1. 
Todas são verdadeiras.
2. 
I, II, III e V.
Resposta correta
3. 
I, II, III.
4. 
II, III e IV.
5. 
I, II, III e IV.
8. Pergunta 8
/1
Conforme estudamos na Unidade Letiva 3, três acontecimentos históricos a âmbito mundial foram fundamentais para a implementação de políticas públicas no que diz respeito à garantia dos direitos humanos.
Entretanto, um deles é considerado o mais relevante para que este conceito passasse a ser reconhecido em todo o mundo, principalmente por afirmar a importânciados direitos civis, políticos, econômicos, sociais, culturais de todos os indivíduos em qualquer lugar do mundo.
Este acontecimento se refere à/ao:
Correta
(B) Declaração Universal dos ...
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1. 
Revolução Francesa, em 1789.
2. 
Declaração Universal dos Direitos Humanos, em 1948.
Resposta correta
3. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em 1996.
4. 
Independência dos Estados Unidos, em 1776.
5. 
Aprovação da Constituição de 1988.
9. Pergunta 9
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Considere o eixo III do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: Sua implementação configura um permanente processo de sensibilização e formação de consciência crítica, direcionada para o encaminhamento de reivindicações e a formulação de propostas para as políticas públicas, podendo ser compreendida como:  
1.  qualificação para o trabalho;
2.  adoção e exercício de práticas voltadas para a comunidade;
3. aprendizagem política de direitos por meio da participação em grupos sociais;
4. educação realizada nos meios de comunicação social;
5. aprendizagem de conteúdos da escolarização formal em modalidades diversificadas;
6. educação para a vida no sentido de garantir o respeito à dignidade do ser humano.
É possível afirmar que ele se refere à:
Correta
(A) Educação não formal
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7. 
Educação não formal.
Resposta correta
8. 
Educação básica.
9. 
Educação superior.
10. 
Extensão universitária.
11. 
Educação profissionalizante.
10. Pergunta 10
/1
Considere a seguinte situação:
Lucas é aluno do 5° ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Castro Alves. Natural de Salvador – Bahia, veio para o estado do Rio Grande do Sul, devido à transferência de emprego do seu pai. Desde pequeno, juntamente com a sua família, pratica uma religião de matriz africana, bastante comum na sua terra natal. Porém, atualmente, quando chega à sua nova escola, juntamente com os colegas de classe, deve realizar uma oração, escolhida pela professora, a qual é praticante da religião católica.
Segundo os princípios das Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos, estaria sendo violado qual dos aspectos a seguir?
Correta
(C) Laicidade de Estado
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1. 
Igualdade de direitos.
2. 
Dignidade Humana.
3. 
Laicidade de Estado.
Resposta correta
4. 
Democracia na educação.
5. 
Reconhecimento das diversidades.