Teoria da contabilidade

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22/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Raynglet da Silva Souza (926152)
Disciplina: Teoria da Contabilidade (CON28)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637902) ( peso.:3,00)
Prova: 15865293
Nota da Prova: 4,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O contador deve apresentar as demonstrações contábeis de forma simples, para que as informações possam ser
analisadas e interpretadas pelos usuários internos e externos. Assinale a alternativa que identifica a qual
característica qualitativa pertence essa afirmação:
 a) Confiabilidade.
 b) Compreensibilidade.
 c) Relevância.
 d) Materialidade.
2. Separando o que são ocorrências relativas à Pessoa Jurídica, temos um princípio que considera que a
contabilidade deverá registrar os atos e fatos administrativos. Que principio é este?
 a) Continuidade.
 b) Prudência.
 c) Entidade.
 d) Oportunidade.
3. Passivos são considerados exigibilidades e obrigações da empresa. Surgem das mais variadas transações ou
eventos passados. Para identificar o que deve ser considerado passivo, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A característica essencial de existir um passivo é que a entidade tenha uma obrigação futura a pagar. 
( ) As obrigações são amparadas legalmente e exigíveis pela força de um contrato ou de requisitos estatutários.
( ) Obrigações nada mais são do que práticas usuais de negócios, usos e costumes e o desejo de manter boas
relações comerciais. 
( ) A obrigação normalmente surge somente quando o ativo é recebido ou a entidade assina um acordo
irrevogável de aquisição do ativo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
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4. Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, temos a Escola Personalista, que também recebeu outras
denominações, como logismográfica. Com relação à Escola Personalista, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O pensamento contábil é subjetivo e liga-se tanto ao pensamento econômico como ao administrativo.
( ) Os pensadores da Escola Personalista entendiam que as contas deveriam ter personificação, ou seja, as
contas teriam o nome das pessoas, físicas ou jurídicas.
( ) O seu idealizador entendia que o gerente era o verdadeiro responsável por todo o gerenciamento da entidade.
( ) O idealizador da Escola Personalista classificou as contas em quatro categorias: consignatários,
correspondentes, administrador e proprietário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
5. A confiabilidade das informações contábeis está ligada à qualidade dos controles internos da empresa. Com
relação aos controles internos, analise as seguintes afirmativas:
I- O acesso a ativos deve ser ilimitado e também devem ser estabelecidos controles físicos sobre esses bens.
II- Devem ser estabelecidas segregações de funções.
III- Os ativos devem ser confrontados periodicamente com os registros contábeis.
IV- O sistema deve ter amarração, de forma que um setor controle o outro.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
6. Para que os informes contábeis sejam considerados úteis, as empresas, seja de porte pequeno ou médio,
precisam possuir algumas qualidades e características que as destacam e oferecem amparo aos dados
registrados. Estas características são chamadas de qualitativas, onde os atributos tornam as demonstrações
contábeis cabíveis para os usuários, a fim de produzir e demonstrar informações confiáveis, transparentes,
fidedignas e compreensivas. Sobre esses princípios, analise as sentenças a seguir:
I- Compreensibilidade: o patrimônio de uma empresa jamais poderá se confundir com o de seus sócios ou
proprietários.
II- Relevância: as informações podem influenciar as decisões econômicas dos usuários, quando forem importantes.
III- Confiabilidade: para ser útil a informação, deve representar adequadamente aquilo que se propõe a representar
e sem erros.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
7. Os componentes patrimoniais, ativos e passivos, podem sofrer variações. A formação do resultado serve de
parâmetro para constituir um dado importante, de longo prazo para a geração de resultados. Como são
classificados os efeitos da alteração do poder aquisitivo da moeda nacional?
 a) Atualização monetária.
 b) Valor realizável.
 c) Valor presente.
 d) Valor justo.
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8. A escola científica é formada pelos mestres que criam bases doutrinárias, e seus adeptos. No período científico, na
história, já se tem a noção de que a informação sobre os fatos contábeis é mais importante do que simplesmente a
forma de demonstrá-los. Com relação ao período científico na história, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Nesse período, a conta contábil, que até então era considerada o instrumento mais importante, passa a ser
coadjuvante nessa história, obviamente com seu valor, mas não mais como o centro das atenções contábeis.
( ) Com a invenção da imprensa, não tivemos grandes avanços contábeis provocados por pensadores.
( ) Todas as fases vividas pela contabilidade até o período científico não representaram grande importância para
seu amadurecimento como conhecimento.
( ) O centro das atenções no período científico é a informação sobre o movimento patrimonial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - F - V.
9. A Escola Controlista apresenta Fabio Besta como seu principal estudioso, com relação ao registro de valores em
contas. Besta separou as contas em dois grandes grupos. Assinale a alternativa CORRETA que identifica estes
dois grandes grupos:
 a) As contas de Receitas, que representam os elementos do Credores, e as contas de Despesa, compostas pelos
elementos Devedores.
 b) As contas de Ativo, que representam os elementos devedores, e as contas de Passivo, compostas pelos
elementos credores.
 c) As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas Patrimoniais, compostas
pelo Ativo e Passivo.
 d) As contas de Capital, que representam os elementos do Ativo e do Passivo, e as contas de Gestão, compostas
pelo capital, reservas e resultados.
10. As características qualitativas se apresentam e esclarecem uma informação, amparada, estruturada e útil, para o
processo decisório. A utilidade das demonstrações contábeis para os usuários devem ser apresentadas de acordo
com a característica qualitativa da relevância. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A relevância da informação é de certo modo medida pela importância que ela tem no processo decisório. 
( ) Uma informação é considerada relevante se pode mudar ou definir prontamente uma decisão.
( ) Todas as informações relevantes estão nas demonstrações contábeis, e por esse motivo não há necessidade
de complementação pelas Notas Explicativas.
( ) As Notas Explicativas integram as demonstrações contábeis e são usadaspara complementar informações
relevantes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
11. (ENADE, 2015) As áreas do conhecimento embasam-se em pressupostos e métodos científicos de diversas
escolas de pensamento. Especificamente na área da contabilidade, as escolas de pensamento norte-americana e
italiana são as principais correntes em que se fundamenta a contabilidade brasileira. Acerca dessas escolas,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A norte-americana adota a visão estabelecida pelo neopatrimonialismo, enquanto a escola italiana assume
como principal foco a geração das informações contábeis para seus diversos usuários.
 b) A norte-americana considera a contabilidade uma fornecedora de informações econômicas relevantes para os
diversos usuários, enquanto a escola italiana defende que a contabilidade deve estudar apenas os eventos que
afetam o patrimônio das entidades.
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 c) A italiana prioriza as necessidades dos usuários das informações contábeis, enquanto a escola norte-
americana demonstra excessiva preocupação em caracterizar a contabilidade como ciência.
 d) A italiana enfatiza a abordagem informacional, enquanto a escola norte-americana confere grande importância
à sistematização do plano de contas.
12. (ENADE, 2012) O desempenho de suas funções com ética é dever do profissional de contabilidade, previsto no
código de ética da profissão. É imprescindível que o profissional, para exercer a profissão escolhida conheça seu
código de ética, para pautar suas ações através de uma conduta moral e irrepreensível em observância a esses
princípios. Com base no Código de Ética Profissional do Contador, avalie as asserções a seguir:
I- Marcos, profissional de contabilidade, elaborou as demonstrações contábeis da Cia. MEL sob a orientação,
supervisão e fiscalização de Renata, outra profissional de contabilidade, que assinou as peças contábeis. 
II- Paulo, profissional de contabilidade, elaborou as demonstrações contábeis na Cia. LEM, levando em conta o
regime de caixa para pagamento e recolhimento dos impostos e taxas federais, estaduais e municipais. 
III- José, profissional de contabilidade, buscou auxílio de um agenciador de serviços com o objetivo de aumentar
seu faturamento, mediante a participação nos honorários a receber. 
IV- Luis, profissional de contabilidade, recebeu vantagem pecuniária para emissão de documentos que não
demonstravam a verdadeira situação da empresa para fins de obtenção de empréstimo bancário. 
Está de acordo com o código de ética apenas o que é descrito em:
 a) I.
 b) II.
 c) III e IV.
 d) I e III.