Avaliação I - Individual teoria da contabilidade

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:884128)
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Prova 68236763
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A evolução da Ciência Contábil pôde contar com a contribuição racional de grandes pensadores 
e escritores que pensavam na contabilidade enquanto ciência, registrando em obras escritas suas 
contribuições. Com relação aos escritores e suas obras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Johan Gotlieb.
II- Domenico Manzoni. 
III- Angelo Pietra.
( ) Ein Teutsch Verstending Buchhalten.
( ) Quaderno Doppio col suo giornale.
( ) Angelo Pietra Indirizzo degli economia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B III - II - I.
C I - III - II.
D II - I - III.
A Escola Controlista apresenta Fabio Besta como seu principal estudioso, com relação ao 
registro de valores em contas. Besta separou as contas em dois grandes grupos. Assinale a alternativa 
CORRETA que identifica estes dois grandes grupos:
A As contas de Capital, que representam os elementos do Ativo e do Passivo, e as contas de Gestão,
compostas pelo capital, reservas e resultados.
B As contas de Receitas, que representam os elementos do Credores, e as contas de Despesa,
compostas pelos elementos Devedores.
C As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas Patrimoniais,
compostas pelo Ativo e Passivo.
D As contas de Ativo, que representam os elementos devedores, e as contas de Passivo, compostas
pelos elementos credores.
A Moderna Escola Italiana é reflexo de um desenvolvimento profundo, iniciado desde o período 
empírico, e que passou pelas escolas: Administrativa, Personalista e Controlista. Relacionado a esta 
escola, analise as sentenças a seguir:
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A+ Alterar modo de visualização
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I- Seu principal representante é Jean Dumarchey.
II- Esta Escola concentrou-se na ideia de que é necessário conhecer todos os fenômenos econômicos 
da entidade, por meio do pensamento teórico de Gino Zappa.
III- Uma das características é desenvolver uma teoria para a contabilidade através do resultado, 
decorrente das operações das entidades.
IV- Nesta escola, através do pensamento de Jean Dumarchey, concluiu-se sobre a separação das 
contas representativas do ativo e do passivo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A história contábil grega representou um avanço considerável na escrituração contábil, porém, 
com o passar dos anos, Roma a sucedeu devido a ser um povo de muita riqueza e poder, bem como 
tendo uma grande extensão de terras muito maior que a Grécia. A história de Roma é conhecida por 
ser dividida em três períodos: a Monarquia, a República e o Império. Referindo-se ao Império, analise 
as seguintes sentenças:
I- O período imperialista durou praticamente um milênio.
II- Na primeira fase imperial, houve uma grande separação entre ricos e pobres.
III- Na primeira fase do período imperial, aconteceu a conquista da Itália.
IV- Na segunda fase do período imperialista, formou-se o poderoso império mediterrâneo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A A sentenças I, III e IV estão corretas.
B A sentenças I, II e IV estão corretas.
C A sentenças II e III estão corretas.
D A sentenças I e II estão corretas.
Na era romana, a contabilidade evoluiu na mesma proporção que evoluía a civilização romana e 
este é considerado o ponto alto do período racional-mnemônico, que sempre esteve em ascensão. 
Roma, através da história, foi dividida em três períodos, que são:
A Social - econômico - administrativo.
B Monarquia - república - império.
C Contábil - financeiro - patrimonial.
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D Escrita - símbolos - registros.
Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, temos a Escola Personalista, que também recebeu 
outras denominações, como logismográfica. Com relação à Escola Personalista, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O pensamento contábil é subjetivo e liga-se tanto ao pensamento econômico como ao 
administrativo.
( ) Os pensadores da Escola Personalista entendiam que as contas deveriam ter personificação, ou 
seja, as contas teriam o nome das pessoas, físicas ou jurídicas.
( ) O seu idealizador entendia que o gerente era o verdadeiro responsável por todo o gerenciamento 
da entidade.
( ) O idealizador da Escola Personalista classificou as contas em quatro categorias: consignatários, 
correspondentes, administrador e proprietário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - F - F.
Para entendermos o surgimento e a evolução da contabilidade, é interessante ter uma noção clara 
sobre de onde viemos e como estamos atualmente. Sobre a evolução da contabilidade, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Período Neolítico, o homem desenvolveu a pintura rupestre em cavernas, comprovando a 
superioridade da inteligência.
( ) O Período Neolítico ficou conhecido como Nova Idade da Pedra e Idade da Pedra Polida, em que 
o homem passou a ter mais contato com a natureza.
( ) O Período Paleolítico também ficou conhecido como Idade da Pedra Lascada, pois, nesse 
período, os humanos começaram a utilizar utensílios para formarem objetos pontiagudos.
( ) O homem neolítico cria o dinheiro, também nesse período o comércio foi aperfeiçoado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - V - V - V.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
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A percepção, por Giuseppe Cerboni, de que a contabilidade era o ambiente para o estudo e 
análise de todos os fatos econômicos, administrativos e contábeis interligados, propiciou 
desenvolvimento de dois sistemas distintos de escrituração. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta estes dois sistemas distintos de escrituração:
A O sistema econômico e o social.
B O sistema administrativo e o contábil.
C O sistema patrimonial e o financeiro.
D O sistema contábil e o fiscal.
A Escola Administrativa ou Lombarda teve como fígura principal Francisco Villa, também foi 
marcada por apresentar grande desenvolvimento com relação ao pensamento contábil. Com relação à 
Escola Administrativa ou Lombarda, analise as sentenças a seguir:
I- A Escola Lombarda é originária da Lombardia, norte da Itália, região caracteristicamente dinâmica, 
laboriosa, e de concretas realizações; em suma, região que passou pelas mais visíveis transformações.
II- As transformações que ocorreram no período da Escola Lombarda associadas aos estudos de 
Francisco Villa não contribuíram para o desenvolvimento de elementos técnicos e doutrinários da 
contabilidade.
III- A visão do estudioso Francisco Villa, com relação à entidade, era a de utilização máxima, com 
redução de esforços ao mínimo.
IV- Nessa Escola, a contabilidade inclui em seus estudos fatores de produção e consumo, com o 
objetivo de fornecer qualidade na informação contábil, além de provocar na contabilidade um 
interesse profundo na administração das entidades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
O ano de 1964 foi o marco das grandes mudanças doutrinárias na contabilidade brasileira, com 
influência de diversas orientações através do método didático norte-americano. Isto leva à evolução 
da contabilidade no Brasil, com a publicação de obras para a ciência contábil. Sobre os eventos deste 
período, analise as sentenças a seguir:
I- Criação do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais de Contabilidade.
II- Regulamentado o mercado de capitais no Brasil.
III- Surge o profissional chamado de Auditor Independente.
IV- A nova Lei das S/As foi o avanço na contabilidade brasileira.
Assinale aalternativa CORRETA:
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A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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