AULA 03 - LEITURA DA CIDADE METODOLOGIA(1)

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03 LEITURA DA CIDADE: Kevin Lynch
Esp. JULIANA PAIVA | Ma. MÔNICA ALVES| Ma. RAISSA MAFALDO OLIVEIRA 
ARQUITETAS E URBANISTAS
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03 LEITURA DA CIDADE: Kevin Lynch
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Identificar a metodologia de Kevin Lynch para leitura da cidade. 
Compreender a forma de divisão e identificação das características da cidade. 
Aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula – Exercício de Análise.
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CONTEXTUALIZAÇÃO
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Categoria de análise desenvolvida a partir de conceitos e métodos da psicologia, nos anos 60.
Fontes inspiradoras: a teoria da Gestalt e as de GIBSON (1950) e PIAGET (1963).
"... a percepção como instrumento mediador importante entre o homem e o meio ambiente urbano e a reformular-se o enfoque até então em prática: as qualidades e as necessidades não são mais consideradas absolutamente consensuais, mas variáveis entre grupos, culturas e épocas“. 
(KOHLSDORF 1985 51)
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Segundo Bailly (1979), Oliveira (1983), o ser humano se comunica por processos cognitivos - construção do sentido em nossas mentes. Este processo possui fases distintas:
A percepção (campo sensorial) - é reconhecidamente um processo visual;
A seleção (campo da memória e atribuição de significados) - campo do raciocínio-ação e memorização.
O estudo da percepção ambiental interessa-nos enquanto compreensão das unidades selecionadas para compor a experiência visual. Para o Desenho Urbano, os objetivos principais destes estudos se tornam claros: a identificação de imagens públicas e da memória coletiva.
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Para o nosso campo de atuação, os trabalhos de percepção ambiental mais frutíferos têm adotado esta teoria e seus procedimentos metodológicos. É o caso, por exemplo, de LYNCH (1960), GOODEY (1971), APPLEYARD (1976) e BAILLY (1979); 
A pesquisa mais influente nesta linha foi de Kevin LYNCH (1960). Este, analisou a imagem mental que os habitantes tinham de sua cidade. Foi a primeira vez que alguém se perguntou qual seria o significado da cidade para seus usuários, identificando suas qualidades e elementos estruturadores. LYNCH utilizou-se de procedimento metodológico da psicologia e aplicou questionários.
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Sua teoria gira em torno de três qualidades urbanas, como conceitos de referência: 
Legibilidade: Características que traduz a facilidade com que as diferentes partes constituintes de uma cidade são reconhecidas e organizadas numa estrutura coerente. 
Estrutura e identidade: Uma imagem viável requer a identificação de um objeto e logo o seu reconhecimento como uma entidade separável, única.
Imageabilidade: Qualidade de um determinado objeto físico que lhe dá uma grande probabilidade de evocar uma forte imagem mental num dado observador.
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Em seu trabalho, LYNCH concentrou-se em estudar a ideia da Imageabilidade e que formas urbanas geram fortes imagens mentais, para que pudesse vir a sugerir alguns princípios de Desenho Urbano (LYNCH 1960: 14).
Objetivava identificar as imagens coletivas das cidades e as de suas partes/elementos mais significantes. Estes elementos possuem um elevado potencial de aplicabilidade para o Desenho Urbano e há muito tornaram-se componentes do jargão profissional e acadêmico (LYNCH 1960), são eles:
CAMINHOS (Percursos) . LIMITES . BAIRROS (Setores) . PONTOS NODAIS (Nós). ELEMENTOS MARCANTES (Marcos)
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METODOLOGIA DE ANÁLISE DE KEVIN LYNCH
LEITURA – 40min
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Site indicado:
http://urbanidades.arq.br/2008/03/kevin-lynch-e-a-imagem-da-cidade/
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PERCEPÇÃO DA CIDADE por KEVIN LYNCH
CAMINHOS:
LIMITES:
BAIRROS:
PONTOS NODAIS:
MARCOS:
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EXEMPLOS DE ANÁLISES
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EXEMPLOS DE ANÁLISES
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ATIVIDADE EM SALA
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GRUPO DE ATÉ 04 COMPONENTES
ANÁLISE:
Identificar no andar da sala de aula os elementos de caminhos, limites, bairros, pontos nodais e marcos.
PRODUTO:
Produzir o mapa do pavimento com a identificação de cada elemento de análise encontrado (usar legenda).
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