ATIVIDADE FAEL Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação 3

Prévia do material em texto

Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação
	Iniciado em
	sábado, 8 Fev 2020, 03:13
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 8 Fev 2020, 03:25
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Texto da questão
Segundo (GARCIA, 2010, p.203) O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e tem como intenção atingir um objetivo. Para o autor o parágrafo padrão é composto por três partes que são elas:
Escolha uma:
a. Ideia central, secundárias e coerências. b. Introdução, desenvolvimento e tema central 
c. Introdução, desenvolvimento e conclusão. Resposta: Para Garcia, o parágrafo-padrão é composto por três partes, a introdução, com um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a ideia-núcleo, também chamada de tópico frasal; o desenvolvimento, no qual se faz a explicação, ou argumentação da ideia-núcleo e a conclusão, que fecha o parágrafo ou remete ao próximo para acrescentar novas ideias.
d. Introdução, frase chave e conclusão e. Ideia central, frase síntese e tópico frasal. 
Feedback
A resposta correta é: Introdução, desenvolvimento e conclusão..
Questão 2
Texto da questão
Segundo o Livro da Disciplina, “Para dominar a linguagem como língua, é preciso que a pessoa desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever são as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio”. Após o processo de domínio dessas quatro habilidades, adquire-se uma competência muito mais importante do que simplesmente o domínio de uma língua, é a competência de pensar, que torna o homem, segundo a tradição, efetivamente, humano. No entanto, linguagem e língua aproximam-se e diferem de que modo? 
I – A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. 
II – A língua constitui-se por: um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; as regras de combinação que incluem as de organização dos sons e suas combinações; as regras que determinam a organização interna das palavras e as que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase. 
III – A língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo. Desse modo, todas as línguas têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos. 
IV – A língua é o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de mundo de cada um. 
V - A língua é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. 
c. As alternativas I, II e III estão corretas. 
(capítulo 1, página 13, do Livro da Disciplina), onde consta que: “A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. Pode-se dizer que a linguagem vai se desenvolvendo por meio de um sistema de signos (algo que está no lugar de um objeto ou fenômeno, sob algum aspecto). Os signos estabelecem relações de sentido com o objeto que representam, das mais simples às mais complexas. É necessário passar por essas relações para se chegar ao domínio da linguagem. São elas: relação de semelhança – o signo é o objeto apresentado; ícone: exemplo – as imagens em geral; relação de causa e efeito – afeta a existência do objeto ou por ele é afetado; índice: exemplo – pegadas na lama – alguém passou por aqui; relação arbitrária – regida por convenção; símbolo: exemplo – as representações, continuamente usadas na linguagem e no entendimento pessoal, tornam-se convenções, símbolos. Já a língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo. Desse modo, todas as línguas (para a comunidade lusófona, a língua portuguesa) têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos”. Sendo assim, a língua constitui-se por: um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; as regras de combinação que incluem as de organização dos sons e suas combinações; as regras que determinam a organização interna das palavras e as que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase. Estamos nos referindo à fonologia, à morfologia, à sintaxe da língua e às regras de uso, as quais englobam as regras reguladoras do uso da linguagem em contextos sociais – no que diz respeito às funções e intenções comunicativas e à escolha de códigos a utilizar – e que devem ser aceitas pela sociedade para que haja inteligibilidade entre os atos de comunicação.
d. A alternativa V está correta. 
e. Apenas a alternativa I está correta. 
Feedback
A resposta correta é: As alternativas I, II e III estão corretas..
Questão 3
Texto da questão
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre estruturas textuais para a produção de texto como resultado de leitura. (PAREJA, 2013, p. 33).
Escolha uma:
a. O resumo tem como meta destacar todas as ideias essenciais do texto. 
b. A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. 
c. O esquema destaca somente as palavraschave. 
d. A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na classe social. 
Gabarito comentado: A norma faz parte da linguística e não da produção textual. O resumo tem como meta destacar todas as ideias essenciais do texto, o esquema destaca somente as palavraschave e a resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. Já o fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para futuras pesquisas a respeito dos conceitos encontrados e para produção de novos conhecimentos. (PAREJA, 2013, p. 33). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.
e. O fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para futuras pesquisas. 
Feedback
A resposta correta é: A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na classe social..
Questão 4
Texto da questão
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre resenha. A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. (PAREJA, 2013, p. 36-37).
Escolha uma:
a. Na resenha, o resenhista é o que produz o texto de formar subjetiva, ilustrativa, e narrativa. 
Gabarito comentado: A questão está errada porque resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se aproximam: um busca e o outro fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça teatral, enfim, todas as produções humanas. (PAREJA, 2013, p. 36-37). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.
b. Na apresentação da resenha, o resenhista identifica a obra em seus aspectos de referência bibliográfica e sintetiza o assunto. 
c. Na avaliação, o resenhista destaca a contribuição do autor e da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão. 
d. Na descrição da resenha, o resenhista faz o resumo das ideais essenciais da obra. 
e. O resenhista apresenta, descreve e avalia uma obra a partir de um ponto de vista que possui a respeito do assunto analisado, devendo ser amplo e consistente. 
Feedback
A resposta correta é: Na resenha, o resenhista é o que produz o texto de formar subjetiva, ilustrativa, e narrativa..
Questão 5
Texto da questão
Analise os textos abaixo e indique a classificação referente aos gêneros textuais e a prática social quecada um deles apresenta no contexto no qual se insere. 
TEXTO A 
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira. 
O favo de jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. 
(José de Alencar, Iracema). 
TEXTO B 
SUCO VERDE Ingredientes 
1 fatia de abacaxi 
1 copo de água de coco 
1 folha e couve 
½ pepino pequeno com casca 
1 pedacinho de gengibre 
Modo de fazer 
Coloque todos os ingredientes no liquidificador. Bata até adquirir consistência cremosa. Sirva gelado.
Escolha uma:
a. No texto A há uma prescrição e no texto B uma narração. 
b. No texto A há uma argumentação e no texto B um modelo de artigo científico prescritivo. 
c. No texto A encontramos uma descrição e no texto B há uma prescrição. 
No texto A há descrição porque aborda os detalhes da personagem e no texto B há uma prescrição porque incita a realização de uma situação, ensinando-a como realizá-la.
d. No texto A há um fragmento de uma narrativa e no texto B há um episódio de uma dissertação. 
e. No texto A há uma dissertação e no texto B uma descrição. 
Feedback
A resposta correta é: No texto A encontramos uma descrição e no texto B há uma prescrição..
Questão 6
Texto da questão
No Livro da Disciplina consta a seguinte citação de Jakobson (2001): “O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal, ele precisa de um emissor, aquele que fala ou escreve, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete, um código, que é o conjunto de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é a via de circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da comunicação”. Em seus estudos linguísticos, ele estabeleceu a cada uma das situações do ato comunicativo uma função da linguagem. Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios. Qual a resposta que mais se aproxima às funções estipulados por Jakobson? 
I – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função poética e a função referencial. 
II – A função expressiva, a função conativa, a função fática, a função poética e a função referencial. 
III – A função expressiva, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial. 
IV – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial. 
V - A função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
c. As alternativas IV e V estão corretas. 
d. Apenas a alternativa IV está correta. 
Gabarito: referente à questão IV (capítulo 1, página 24, do Livro da Disciplina), onde consta que: O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal, ele precisa de um emissor, aquele que fala ou escreve, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete, um código, que é o conjunto de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é a via de circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da comunicação. Roman Jakobson (2001), em seus estudos linguísticos, estabeleceu a cada uma das situações do ato comunicativo uma função da linguagem. Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios. Temos, assim, a função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial. Sabe-se que não há na linguagem uma função pura, várias podem aparecer ao mesmo tempo no processo comunicativo, no entanto, conhecê-las ajudará a melhorar a elaboração da fala e da escrita ( JAKOBSON, 2001).
e. A alternativa V está correta. 
Feedback
A resposta correta é: Apenas a alternativa IV está correta..
Questão 7
Texto da questão
Após ler a ata abaixo, indique quais aspectos estão incompletos no texto. No mês de outubro de dois mil e dezessete, reuniram-se na sala do diretor geral da empresa, os conselheiros fiscais Tarsila do Amaral, Matoso Câmara e Osvald de Andrade para tratar de um novo modelo de ampliação e inovação dos serviços prestados por agentes terceirizados. O funcionário Osvald de Andrade perguntou como ficarão os custos de ampliação 30% nas despesas com funcionários. O diretor explicou que isso trará novos custos de início, mas também, terá vantagens, pois agilizará o processo de contratação de funcionários, colocando todos em uma plataforma única de contratação. Os demais funcionários presentes, Matoso Câmara e Tarsila do Amaral concordam com todas as medidas tomadas pela direção geral da empresa. Contudo, Osvald de Andrade disse que iria pensar melhor sobre o assunto, não dando nenhuma resposta de imediato.
Escolha uma:
a. Apenas não apresenta título e indicação de dia e horário. 
b. Não há título, não há indicação de dia e horário da reunião, não há encerramento. 
Uma ata é um documento oficial que deve ser fidedigno, portanto deve conter: título; introdução com data, local e hora; registro dos presentes; composição da mesa; discriminação das publicações relacionadas com a reunião, como relatórios, editais, deliberações e encerramento.
c. Não há indicação dos participantes da reunião. 
d. Não apenas o encerramento do ata. 
e. Não há aspectos incompletos. A ata contém todas as informações. 
Feedback
A resposta correta é: Não há título, não há indicação de dia e horário da reunião, não há encerramento..
Questão 8
Texto da questão
No processo de construção do texto dissertativo-argumentativo, é fundamental ter uma tese (ponto de vista mais argumentos), caso contrário, o texto fica desestruturado, sem poder de convencimento. Para a produção textual, podemos contar, basicamente, com cinco grandes tipos de argumentos. Leia a oração abaixo, que se refere à esfera publicitária, e indique qual argumento foi utilizado. 
“Eu me lembro bem quando a Coca-Cola chegou ao Brasil. Nessa época, eu ganhei um prêmio por cantar uma música que falava da Coca-Cola. “Drink, rum e Coca-Cola”. E até hoje, não inventaram nenhum refri mais gostoso. Com os meus 101 anos, só uma Coca-Cola bem geladinha consegue matar a minha sede”. Bob Lester, com 101 anos, músico e dançarino.
Escolha uma:
a. Argumento de causa e consequência. 
b. Argumento de exemplificação. 
c. Argumento de autoridade. 
O argumento de autoridade é uma forma de citar autores renomados, autoridades em um certo domínio do saber, como juristas, educadores, filósofos, membros da Igreja etc. para fundamentar uma ideia, uma tese, um ponto de vista. O argumento de autoridade pode ser por meio de citação direta ou indireta.
d. Argumento de citação. 
e. Argumento de consenso. 
Feedback
A resposta correta é: Argumento de autoridade..
Questão 9
Texto da questão
Para que o parágrafo apresente uma leitura com certa organização, ele deve apresentar três partes. Essas partes devem ser pensadas antes de se começar a escrever um texto. Sobre essas partes que compõem um parágrafo, leia as proposições a seguir. 
I- As três partes que compõem um parágrafo são introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução é organizada com um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a ideia-núcleo. 
II- O desenvolvimento de um parágrafo contém uma explicação ou argumentação da ideia-núcleo. A conclusão de um parágrafo fecha a ideia e remete às próximas ideias. 
III- O desenvolvimento de um parágrafo contém uma finalização e a conclusão de um parágrafo remete às próximas ideias. 
As definições corretas estão:
Escolha uma:
a. Nas proposições II e III. 
b. Nasproposições I e III. 
c. Somente na proposição II. 
d. Nas proposições I e II. 
Resposta comentada : Para Garcia, o parágrafo-padrão é composto por três partes, a introdução, com um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a ideia-núcleo, também chamada de tópico frasal; o desenvolvimento, no qual se faz a explicação, ou argumentação da ideia-núcleo e a conclusão, que fecha o parágrafo ou remete ao próximo para acrescentar novas ideias. Deste modo, cada unidade tem a mesma estrutura do texto. Ou seja, “o princípio que orienta a formação de um parágrafo é o mesmo que orienta um texto com vários parágrafos: há sempre necessidade de introdução, desenvolvimento e conclusão” (MEDEIROS, 1988, p. 145). Um procedimento que auxilia a conduzir bem a produção textual é estabelecer o objetivo de cada parágrafo. Para tal, deve-se perguntar qual é a finalidade do texto, aonde se quer chegar e a quem se escreve. PAREJA, Cleide J.M. Leitura e Escrita na Era Digital. Curitiba: Fael, 2013. p.52.
e. Somente na proposição III. 
Feedback
A resposta correta é: Nas proposições I e II..
Questão 10
Texto da questão
A coerência textual é o atributo responsável pelo sentido que o texto apresenta quando da leitura. Há dois tipos de coerência textual. Sobre esse assunto leia as proposições a seguir. 
I- A coerência interna é o sentido do texto projetado no processo de produção do texto, na codificação dos termos e recursos de sentido, como por exemplo, pontuação e acentuação gráfica. 
II- A coerência externa ocorre no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e interpretação do texto que cria argumentos de verdade, harmonia e conexão entre as ideias. 
III- Cada tipo de texto apresenta sua estrutura, seus mecanismos de coerência e de coesão conforme se trate de um texto narrativo, descritivo ou dissertativo-argumentativo. 
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Somente na proposição II. 
b. As proposições II e III. 
c. As proposições I, II e III. 
GABARITO: A coerência interna é centrada no escritor e na compatibilidade entre o texto como um todo e as partes que o compõem, e concretiza-se na interação que se estabelece durante o ato de leitura, logo ela existe antes da leitura, como potencial do texto, sendo concretizada durante e após este ato. A incoerência ocorre motivada por vários fatores, como problemas de acentuação, ortografia, junção das frases e parágrafos, uso inadequado de vocabulário, aspectos relacionados à coesão textual e que comprometem a lógica na exposição das ideias. A coerência externa está centrada no leitor, que ocorre no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e interpretação do texto. Ele, porém, pode não entender o que o texto quer dizer e não conseguir compreender a lógica do autor, por mais que a coerência interna tenha sido bem arquitetada. Desta forma, o leitor considerará o texto incoerente. PAREJA, Cleide J.M. Leitura e Escrita na Era Digital. Curitiba: Fael, 2013. p.68-70.
d. As proposições I e III. 
e. Somente na proposição III. 
Feedback
A resposta correta é: As proposições I, II e III..
Parte inferior do formulário