PASSEI DIRETO - perspectivas profissionais - ava I

Prévia do material em texto

24/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Rodrigo Mauat Hoff (1970750)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512987) ( peso.:1,50)
Prova: 15463231
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada como um conjunto de ações
conduzidas por professores e acadêmicos junto à comunidade ao seu redor, disponibilizando ações que dizem
respeito ao que desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. Sobre as ações de extensão universitária,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si seus conhecimentos de modo
sigiloso, visando a inovações tecnológicas e instrumentais.
 b) A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas acadêmicas que interligam e
preservam os segredos das faculdades, mantendo tradições e bons costumes.
 c) A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino e à pesquisa, e envolve um
processo educativo, cultural e científico que conecta a universidade e a sociedade.
 d) Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, seja no plano da
biodiversidade como na esfera social e econômica.
2. Publicar um artigo científico é uma tarefa que demanda atenção e esforço. Além disso, o processo de avaliação do
artigo por parte da revista muitas vezes é longo. Depois de terminar de escrever um artigo, caso a intenção seja
publicá-lo, é necessário encontrar uma revista que se adéque ao conteúdo de sua pesquisa. Com relação à
publicação do artigo em periódico especializado, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A formatação dos artigos científicos, no que se refere ao número de páginas, obedece à regra universal das 25
páginas, com o intuito de unificar a produção científica.
 b) As regras para formatação de artigos científicos que serão publicados em periódicos especializados variam de
acordo com as regras de cada revista.
 c) O elemento mais importante na publicação de um artigo científico é a originalidade, ficando a critério do autor
definir se irá ou não seguir as normas de publicação.
 d) As diferentes áreas do conhecimento possuem em comum o fato de publicarem os artigos nas mesmas revistas
científicas, denominadas Revistas Plenas.
3. De acordo com Lakatos e Marconi (1991), todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos;
em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam esses métodos são ciências. Dessas afirmações,
podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência
sem o emprego de métodos científicos. Com relação ao método científico, analise as sentenças a seguir:
I- Método é um conjunto de atividades sistemáticas e racionais.
II- Alcança conhecimentos válidos e verdadeiros.
III- Indica o caminho a ser seguido.
IV- O método precisa, indubitavelmente, ser testável e quantificável.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas S.A., 1991.
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
24/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
4. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo Ministério da Educação e Cultura
que parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste ponto de vista, classificar as IES como
Instituições Universitárias e Instituições não Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, podemos
identificar diversas características que lhe são próprias e que esclarecem sua organização. Sobre estes dois tipos
de IES, universitárias e não universitárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área específica do
conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu corpo docente.
( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária que foca na formação
de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em educação tecnológica.
( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento unificado e
compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão.
( ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no quesito de ser tanto
Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - F.
5. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano de 2016
apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111
são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das
instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, filantrópicas.
 b) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do recolhimento de
mensalidades.
 c) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de extensão.
 d) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
6. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios acadêmicos,
administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-administrativa, as instituições
podem receber diferentes denominações, segundo suas especificações. Sobre as características que conceituam o
centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do
conhecimento.
 b) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na pesquisa
universitária.
 c) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não atende à
pesquisa institucionalizada.
 d) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e incentivo à
pesquisa.
24/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
7. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um processo de construção
com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas universidades apresentam interesse na realização de
projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para transformar os
cenários econômicos. 
( ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem como na área de
equipamentos de ponta. 
( ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais realizados na
Universidade Livre de São Paulo.
( ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das comunidades
marginalizadas.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
8. Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão difícil que somente pessoas com
muita experiência podem fazer. Um estudante do Ensino Superior pode e deve fazer pesquisa, e elaborar projetos,
enriquecendo seu conhecimento sobre o mundo. Todavia, algumas observações devem ser levadas em conta para
que o projeto de pesquisa seja válido. Por exemplo, há certos itens que não devem ser colocados no projeto de
pesquisa. Sobre o item que não pode estar inserido em um projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Resultados e discussões.
 b) Objetivos gerais, podendo ter os específicos.
 c) Justificativas.
 d) Delimitação do tema.
9. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que descrevem o
processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e
variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise
as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu pelo fracasso
de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor respeitado e
um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo de ensino-
aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do
estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única abordagem, mas é
provável que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando para isso de
diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando levamos em
consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco
não temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
24/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
10. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos regulamentados pelo MEC, que
apontam sobre características quanto a acadêmico, administrativo, formação, finalidade e função. Assim, quanto à
finalidade e função, as instituições diferem em alguns segmentos conforme sua organização. Sobre o significado
de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e doutorado acadêmico
ou profissional, conferindo diploma.
 b) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em hospitais.
 c) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à comunidade em geral.
 d) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, habilitando em
especialização.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
	Página 1
	Página 2
	Página 3
	Página 4