PASSEI DIRETO - perspectivas profissionais - ava II

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24/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rodrigo Mauat Hoff (1970750)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512989) ( peso.:1,50)
Prova: 15708812
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um mapeamento de
competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os conhecimentos, as habilidades e as
atitudes do aluno que opta por esta metodologia de ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze
competências do aluno da EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as
competências que se enquadram nas competências medianas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: um foco no
aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
 a) Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos.
 b) Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações.
 c) Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais.
 d) Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação.
2. Hoje nos deparamos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o professor desafiado todos os
dias a buscar formas de ensinar que atendam às individualidades dos alunos. Segundo Saldanha, Zamproni e
Batista (2016, p. 2) os estilos de aprendizagem são apresentados de diferentes formas e classificações, entre elas:
estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de Aprendizagem. Semana
Pedagógica, 2016. Disponível em: <http://www.
gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem_pedagogica/julho_2016/dee_ anexo1.pdf>. Acesso em: 25 abr.
2018.
 a) No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem um grande poder de
comunicação e aprende desta forma com mais facilidade.
 b) Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de instruções verbais, gosta
muito de ouvir, porém não consegue esperar o seu momento de falar.
 c) No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor, porém com relação à
comunicação, é quieto, não fala muito e quando fala é muito rápido.
 d) Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não é bom ouvinte, fica muito
próximo quando ouve e quando fala.
3. A educação a distância é uma modalidade de ensino que faz uso das tecnologias para auxiliar os acadêmicos no
processo de ensino e aprendizagem, separados pela distância, o uso das tecnologias facilita a aproximação entre
professor e acadêmico. Durante sua consolidação, passou por cinco gerações: ensino por correspondência, tele-
ensino, multimídia, e-learning e m-learning. Acerca da educação a distância na segunda geração - período
compreendido entre 1960 e 1985 - qual foi a designação recebida e como ocorreu o suporte tecnológico de
distribuição de conteúdos?
 a) Multimídia - CDs e DVDs.
 b) Ensino por correspondência - imprensa.
 c) E-learning - internet e web.
 d) Tele-ensino - emissões radiofônicas e televisivas.
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4. O surgimento da educação a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a educação de forma geral,
modificando os espaços escolares, ambientes de aprendizagem e os recursos que são utilizados para o ensino.
Atualmente, são vários os termos usados para designar a nova geração no que diz respeito ao contato com a
tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados nativos digitais, analise as sentenças a seguir:
I- São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através da internet discada.
II- São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social e familar. 
III- São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua forma de aprender.
IV- São as pessoas que gostam de desafios e de atividades comunitárias, preferindo o isolamento social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
5. A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na educação, qualidade
de ensino e aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e administração educacional.
Ademais, a UNESCO lembra que todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das tecnologias.
Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela UNESCO, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma intersetorial própria,
abordando diversas questões.
 b) A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas especializadas no assunto.
 c) A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as pesquisas científicas.
 d) A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser garantido às instituições de ensino
confessionais.
6. Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para o bom rendimento e
desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na Educação a Distância. Os pesquisadores
classificaram estas competências em grau de dificuldades, as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a
competência identificada como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a
distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
 a) Autoavaliação.
 b) Fluência digital.
 c) Flexibilidade.
 d) Comunicação.
7. O Censo da Educação Superior é um instrumento de pesquisa que coleta informações sobre as Instituições de
Ensino Superior do Brasil. Estes dados servem a múltiplas finalidades, oferecendo um panorama sempre atual da
educação nacional no que se refere ao nível de ensino superior. Sobre o órgão responsável por realizar este
Censo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O Instituto Brasileiro de Pesquisas Educacionais e de Ensino Superior.
 b) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
 c) O Instituto Ayrton Senna.
 d) O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
8. O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando pelo ensino por
correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a
modernização das tecnologias de informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a distância foi
o termo criado para determinar o período em que ocorrem os avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta
em avanços nesta modalidade de ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
 a) Múltiplas mídias.
 b) Multimídia colaborativa.
 c) Multimídia conectada e contextual.
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 d) Multimídia interativa.
9. As diferentes gerações do Ensino a Distância são marcadas pela evolução e desenvolvimento de novas
tecnologias de informação e comunicação. Deste modo, estas revoluções tecnológicasjunto com o mundo
globalizado exigem que certas atitudes e comportamentos sejam cultivados nos estudantes que ingressam na
educação a distância. Sobre estas atitudes e comportamentos que precisam ser desenvolvidos pelos estudantes
da modalidade de ensino a distância, analise as afirmativas a seguir:
I- O estudante deve buscar preparar um ambiente que seja propício para estudar, que evite distrações e estimule a
atenção.
II- O estudante tem a vantagem de não precisar uma disponibilidade de tempo, esta é exatamente a razão para
optar-se por esta modalidade.
III- O estudante deve desenvolver determinação e disciplina para acompanhar a sequência dos conteúdos e
entendê-los em seu processo de aprendizagem.
IV- O estudante deve estar comprometido com o seu próprio ritmo de estudo, podendo flexibilizar o seu tempo, já
que nesta modalidade todo estudo é realizado individualmente, sem colaboração, sem prazos e integralmente
autodidático.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
10. No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas internacionais que ofereciam
cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que
desencadeou as gerações da educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com relação aos instrumentos e o
suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira geração ou monomídia.
II- Segunda geração ou múltiplas mídias.
III- Terceira geração ou multimídia interativa.
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa.
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e DVs.
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências. 
( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web.
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas e televisivas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - II - I.
 b) III - I - IV - II.
 c) II - IV - I - III.
 d) I - II - III - IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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