Avaliação Final (Objetiva) - Perspectivas Profissionais

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Disciplina: Perspectivas Profissionais 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A partir das últimas Revoluções Industriais tivemos o surgimento de uma nova economia. 
Uma economia do conhecimento surgiu e cada vez mais sua influência é pervasiva em 
praticamente todos os lugares. O conhecimento então parece ter se tornado o principal 
componente de agregação de valor, de produtividade e de crescimento econômico. Sobre a 
economia do conhecimento, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para sobreviver à competitividade, as organizações tiveram que adaptar-se e investir em 
tecnologias do conhecimento e da informação. 
II- O conhecimento passou a ser visto como central nas relações nos setores de 
organizações privadas e do terceiro setor, com exceção das organizações públicas. 
III- Novas competências individuais e organizacionais necessitaram ser desenvolvidas 
devido aos novos conhecimentos gerados. 
IV- Empresas diversas tiveram que desenvolver modelos de negócios virtuais, o que alterou 
nossas relações de compra, de transporte e de hospedagem, por exemplo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
2. O World Economic Forum publicou um relatório "O Futuro dos Trabalho" em 2016 que 
oferece diversos dados sobre a o contexto atual do mercado de trabalho e a partir destes 
dados faz um prognóstico para os próximos anos. Basicamente nos oferece uma visão de 
quais são as habilidades necessárias para o profissional que estará buscando um emprego a 
partir do ano 2020, por exemplo. Sobre este prognóstico, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As indústrias de todos os tipos irão requisitar de todos os seus trabalhadores mais 
habilidade técnica, como a de resolução de problemas complexos, e menos aptidões físicas, 
como a força física. 
( ) A partir do relatório podemos prever que mais da metade dos trabalhos no mundo 
exigirão aptidões cognitivas como habilidades principais. 
( ) Os trabalhos do futuro exigirão cada vez mais um alto grau de aptidões cognitivas, com 
a tendência dessa exigência de crescer muito nos próximos anos. 
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( ) As habilidades técnicas são consideradas aquelas mais estáveis, pois muitos dos 
trabalhos que hoje exigem estas habilidades continuarão a requerê-las no futuro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: WORLD ECONOMIC FORUM. The future of jobs: Employment, skills and workforce 
strategy for the fourth industrial revolution. World Economic Forum, Geneva, Switzerland, 
2016. 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
3. Um fenômeno que ocorre com frequência no mercado de trabalho, quando analisamos a 
entrada de jovens em seus primeiros empregos, suas primeiras experiências, é que os 
mesmos permanecem pouco tempo no emprego. Este fenômeno, de uma frequência alta 
de contratações e demissões gera custos elevados para uma empresa. Sabemos que isso é 
comum para jovens ingressando em sua primeira experiência, mas a empresa deve 
também avaliar as outras possíveis causas para evitar este fenômeno de ocorrer. Qual é o 
nome desse fenômeno? 
 a) Recrutamento. 
 b) Clima organizacional. 
 c) Absenteísmo. 
 d) Turnover. 
 
4. Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012) realizaram um 
mapeamento de competências que julga ser necessário aos alunos da EaD, apresentado os 
conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que opta por esta metodologia de 
ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre as doze competências do aluno da 
EaD, dividindo-as em grau de competências básicas, medianas e difíceis. Sobre as 
competências que se enquadram nas competências medianas, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de 
competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012. 
 a) Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os objetivos. 
 b) Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais. 
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 c) Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação. 
 d) Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações. 
 
5. Uma das etapas no processo de seleção para uma vaga de emprego é a entrevista. Os 
profissionais que realizam a entrevista de emprego utilizam diversas técnicas para avaliar o 
candidato. Este, deve estar atento ao que comumente é avaliado em uma entrevista de 
emprego. Franco (1997) comenta sobre alguns aspectos que o candidato deve considerar 
durante a entrevista. Sobre estes aspectos, todas as alternativas estão corretas, EXCETO: 
 
FONTE: FRANCO, S. Criando o próprio futuro: mercado de trabalho na era da 
competitividade total. São Paulo: Ática, 1997. 
 a) Utilize firmeza na voz e postura coerente, não demonstrando intimidação. 
 b) Não fuja do tema, mas aproveite para agregar informações relevantes. 
 c) Se não souber a respeito de uma temática, não enrole, mas ressalte compensações 
relevantes. 
 d) Diga apenas o cargo que ocupou, não mencione outras atividades desenvolvidas. 
 
6. No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias de 
ensino, o perfil do aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o professor necessita 
ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com relação aos temas e assuntos 
que dominam. Sobre as características que são necessárias para o aluno aprender de forma 
on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de 
aprendizagem. 
( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos de 
estudo e o acompanhará. 
( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os tutores e 
professores. 
( ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que estiver 
pronto ao professor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
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7. De acordo com Lakatos e Marconi (1991), todas as ciências caracterizam-se pela utilização 
de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam 
esses métodos são ciências. Dessas afirmações, podemos concluir que a utilização de 
métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o 
emprego de métodos científicos. Com relação ao método científico, analise as sentenças aseguir: 
 
I- Método é um conjunto de atividades sistemáticas e racionais. 
II- Alcança conhecimentos válidos e verdadeiros. 
III- Indica o caminho a ser seguido. 
IV- O método precisa, indubitavelmente, ser testável e quantificável. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas S.A., 
1991. 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
8. No Brasil, existem algumas diferenças entre os tipos de IES, em função da sua organização e 
atividade que realizam. No Brasil, as instituições de ensino superior são classificadas na Lei 
9.394/96. Na referida legislação, pode-se observar que as instituições são organizadas por 
critérios acadêmicos, administrativos e de formação, podendo ser públicas ou privadas. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Compete aos centros universitários realizarem pesquisas de ponta, resolvendo 
problemas de natureza humanística e epistemológica. 
 b) Conforme a legislação em vigor, as faculdades não podem ser consideradas instituições 
de Ensino Superior, pois não realizam pesquisa. 
 c) Nas faculdades, as atividades de pesquisa estão centradas exclusivamente no setor de 
Iniciação Científica, responsável por promover a inovação no ensino. 
 d) As universidades precisam desenvolver pesquisa e extensão, sendo que esta tarefa 
usualmente está associada aos programas de mestrado e doutorado. 
 
9. A educação a distância passou por cinco gerações distintas, cada uma delas teve sua 
relevância e contribuiu para que a educação a distância tivesse o prestígio que tem nos dias 
atuais. Sobre as gerações de educação a distância, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
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( ) A primeira geração de educação a distância surgiu na Inglaterra e estava pautada no 
Tele Ensino, no período de 1850 e 1910. 
( ) A terceira geração de educação a distância trouxe como novidade a utilização da 
multimídia, no período entre 1985 e 1995. 
( ) A quarta geração de educação a distância trouxe o M-Learning como alternativa aos 
serviços telefônicos pagos pelos acadêmicos. 
( ) A quinta geração de educação a distância introduz o uso do M-Learning, por meio do 
uso de multimídia conectada e contextual. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
10. O processo de submissão de artigo científico não é uma tarefa simples, primeiramente é 
necessário escrever um artigo relevante, que tenha uma metodologia bem definida, 
selecionar uma revista que o artigo se enquadre e formatar de acordo com o escopo da 
revista para que esse passe pelo processo de avaliação e possível aprovação. Sobre os 
aspectos que fazem parte do processo de aprovação de um artigo científico, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) São encaminhados para os editores da revista que, posteriormente, encaminham para 
uma comissão especializada. 
( ) Ao submeter o artigo para uma revista é indicado enviar junto uma carta, explicando os 
motivos que estimularam a escrita do artigo. 
( ) Atualmente, pode-se encaminhar um manuscrito através de e-mail ou sistema 
eletrônico da revista pretendida. 
( ) Normalmente, os revisores do artigo não conhecem os autores, justamente para evitar 
qualquer juízo de valor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
11. (ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, 
que leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua 
apropriação e transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo 
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de humanização, desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. 
 
PORQUE 
 
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os 
outros homens, gera a constante mudança da sociedade. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
 b) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 c) As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
12. (ENADE, 2014) Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é 
determinado principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e 
informação e pela microeletrônica. Essas novas tecnologias - assim consideradas em 
relação às tecnologias anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, 
alteram as qualificações profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias de 
comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e positivas para a educação. 
Vídeos, programas educativos na televisão e no computador, sites educacionais e softwares 
diferenciados transformam a realidade da aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-
aprendizagem, onde anteriormente predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. 
Para que as Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) possam trazer alterações no 
processo educativo, elas precisam, no entanto, ser compreendidas e incorporadas 
pedagogicamente. Isso signfica que é preciso respeitar as especificidades do ensino e da 
própria tecnologia para poder garantir que seu uso realmente faça diferença. Nessa 
perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
 
I- Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da microeletrônica 
podem ser incorporados às tecnologias mais antigas do trabalho educativo, desde que se 
compreendem as especificidades do ensino e da própria tecnologia. 
 
PORQUE 
 
II- O ensino mediados pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades pedagógicas 
de aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo educativo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
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FONTE: KENSKI, V.M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: 
Papirus, 2007 (adaptado). 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições falsas.